浙美版美术四下教学计划

浙美版小学美术四年级下册教学计划一、学情分析经过一个学期的学习，四年级学生正在认识和掌握形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也着浓厚的兴趣，但还个别学生还是缺乏想象力和创造精神。二、指导思想1.以国家一系列有关教育改革的文件，特别是以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》为教材编写的主要指导思想。2.以教育部制定颁发的《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》为教材编写的主要依据。3.根据教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》中关于课程改革的总目标和六项具体目标，努力探索，构建具有中国特色，为素质教育服务的、新的全日制义务教育美术课程体系。4.以新的教材观指导教材的编写工作。三、教材分析    造型•表现: 初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。    设计•应用: 学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。    欣赏•评述:观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。    综合•探索: 采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。四、教学目标1.学习色彩的冷暖，色调等基础知识，透视、构图知识，并能在写生或创作中运用这些知识。2.学习剪纸技巧及利用日常生活用品、工具、材料进行工艺制作。3.通过绘画、工艺、欣赏、进一步增强学生美术知识提高美术修。4.在风景、静物写生或创作中，能独立、全面地应用色彩知识，构图知识、透视规律，从而使作品更生动、更有感染力。5.学习剪纸技巧，培养学生大胆、细心、心灵手巧的动手能力。6.通过陶泥的立体创作或利用日常所见的物品进行工艺制作，培养其空间想象力、创造力。五、教学重点引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。 六、教学难点学生良好的审美习惯的养成，逻辑思维能、空间想象能力的培养。七、教学措施与教学方法1.多对学生进行优秀美术作品欣赏，增强欣赏能力，开阔其视野的提高美术能力。2.进一步使学生掌握美术基础知识的教学（如构图色彩，主题的表现等）3.定期进行作品展评。