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    北师大版初中生物 七年级下册 8.2 人体细胞获得氧气的过程(PPT+教案)

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    北师大版(2024)七年级下册(2024)第2节 人体细胞获得氧气的过程精品ppt课件

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    这是一份北师大版(2024)七年级下册(2024)第2节 人体细胞获得氧气的过程精品ppt课件,文件包含课件湘教版2024七年级下册94《法国》pptx、教案湘教版2024七年级下册94《法国》docx、学案湘教版2024七年级下册94《法国》docx等3份课件配套教学资源,其中PPT共38页, 欢迎下载使用。
    1.清晰解释肺泡与血液之间的气体交换过程,理解气体扩散的原理及其在气体交换中的应用,明确氧气和二氧化碳在肺泡和血液之间扩散的方向和原因。 2.能够制作简单的模型,模拟呼吸运动的过程,增强对抽象知识的理解和掌握,培养动手操作能力和空间思维能力。
    思考:空气中的氧气如何到达组织细胞中?
    阅读课本P64-65,回答以下问题:
    气体交换的主要场所是 。
    呼吸道包括 , 。呼吸道的作用是 。
    肺的哪些结构特点有助于进行气体交换?
    (1) 肺泡数目多,约有3亿个,肺泡总面积大,约100m2
    (2) 肺泡壁很薄,仅由单层细胞组成
    (3)肺泡外面缠绕着丰富的毛细血管
    (清洁+湿润)能分泌粘液,黏附尘埃和湿润空气
    (清洁)能阻挡细菌、花粉、灰尘等
    (温暖)对吸入的空气进行预热,能使进入鼻腔的空气变得温暖
    观察北欧人和非洲人的鼻有什么不同?
    北欧人的鼻子大、鼻腔长,这有利于预热寒冷的空气,与北欧寒冷环境相适应。
    咽 :食物与空气的共同通道。
    吞咽时,会厌软骨会盖住喉的入口处,防止食物入喉。吃饭时大声说笑,食物容易由咽误入气管。
    食物不小心“走错路”进入呼吸道怎么办?
    喉——软骨和声带组成,气体经过时,声带震动发声。
    (1)以C形软骨为支架,使气体通畅
    (2)黏液腺分泌黏液:粘住灰尘;湿润、清洁空气
    (3)管壁内表面纤毛摆动,通过咳嗽排出灰粒、病菌和黏液(痰)。
    思考: 有了呼吸道对空气的处理, 人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗?
    呼吸道对空气的处理能力是有限的,因此,保持环境中的空气新鲜、清洁是非常重要的。
    1. 肺泡数目多,约有3亿个,肺泡总面积大,约100m2
    2. 肺泡壁很薄,仅由单层细胞组成
    3. 肺泡外面缠绕着丰富的毛细血管
    人体细胞获得氧气的全过程
    容器容积减小,内部气体压力增大。
    容器容积增大,内部气体压力减小。
    ?肺通气是通过什么过程完成的?
    外界与肺泡之间的气体交换,是所说的呼吸,也叫肺通气。
    ?呼吸运动包含哪两个动作?
    肋骨 ,
    胸廓 。
    肺内气压>外界气压大小
    肺内气压

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