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    北师大版初中生物 七年级下册 10.2.2感受器和感觉器官(PPT+教案)

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    初中生物北师大版(2024)七年级下册(2024)第2节 感受器和感觉器官优秀课件ppt

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    这是一份初中生物北师大版(2024)七年级下册(2024)第2节 感受器和感觉器官优秀课件ppt,文件包含课件湘教版2024七年级下册94《法国》pptx、教案湘教版2024七年级下册94《法国》docx、学案湘教版2024七年级下册94《法国》docx等3份课件配套教学资源,其中PPT共38页, 欢迎下载使用。
    1.知道耳的结构与各部分功能。2.会描述听觉的形成过程。3.了解嗅觉与味觉感受刺激的性质与感受器的位置。4.了解触觉敏感性与感受器分布特征的关系。
    我们依靠什么器官来欣赏这些动听的声音?
    快速阅读教材P102-103,完成耳朵结构及各部分功能:
    通向咽部维持鼓膜两侧气压的平衡
    内有头部位置变动感受器
    将振动放大并传导振动到内耳
    半规管和前庭 耳蜗 外耳道 鼓膜 耳郭
    传导声波的通道听觉感受器位觉感受器将声波转变成振动收集声波
    例1:在飞机起飞或降落时,应张开口或咀嚼口香糖或者吞口水,其目的是 ( )A.进行深呼吸以适应气压变化B.使咽鼓管张开,使鼓膜内外气压平衡, 以防鼓膜受损C.减缓紧张的情绪D.避免出现呕吐
    当鼻、咽、喉部受到感染后,很容易引起中耳炎,这是为什么?
    鼻、咽、喉部的病菌可以通过___ ___到达中耳,引起中耳炎。
    因为_______和_______能够感受头部位置变动,如果位置变动过快,这两个结构过于敏感,则会感到头晕。
    为什么有些人坐车或者坐船会感到头晕想吐呢?
    大脑皮层听觉中枢(形成听觉)
    外耳集音、中耳传音 、内耳感音。
    远离噪音,遇到巨大声响时迅速张开口,或闭嘴、堵耳,避免损伤鼓膜。
    不用尖锐的东西挖耳朵,否则会损伤外耳道或者鼓膜。
    游泳、洗澡时不让脏水进入外耳道,避免外耳道感染。
    鼻咽部有炎症时,要及时治疗,避免病原体通过咽鼓管到达鼓室,引起中耳炎。
    嗅黏膜,位于鼻腔顶壁;
    嗅黏膜 (嗅细胞)
    大脑皮层嗅觉中枢
    ①人的嗅觉辨别能力因人而异;
    ②人的嗅觉很容易产生适应。
    (“入芝兰之室,久而不知其香;入鲍鱼之肆,久而不闻其臭。”)
    味蕾,主要分布于舌的背面,特别是舌尖和侧缘;
    2.味觉基本上有四种:
    味觉受触觉、痛觉、温度觉、嗅觉等的影响。
    舌尖对甜、咸最敏感,对苦、酸也敏感
    身体的手指、口唇、舌尖、鼻尖等与外界物体接触时,会不同程度地感觉到物体的存在,甚至可能对物体的形状、硬度、光滑程度等作出一定的判断,这就是触觉。
    人体的唇、鼻尖、舌尖等处的触觉非常敏感,肢体的腹侧面比相对应的背侧面敏感。
    当我们接触的外界物体的温度发生变化,使皮肤和黏膜的温度也发生变化时,我们就会觉得“冷了”或“热了”,这就是温度觉。
    当刺激使皮肤温度下降时,会感觉“冷”;感受冷刺激(皮肤温度下降)的感受器叫冷感受器。
    皮肤温度感受器能够感受使皮肤温度发生变化的刺激。
    当刺激使皮肤温度升高时,会感觉“温”;感受温刺激(皮肤温度升高)的感受器叫温感受器。
    一、耳的结构(一)外耳:耳郭、外耳道(二)中耳:骨膜、鼓室、听小骨(三)内耳:半规管、前庭、耳蜗(听觉感受器)二、听觉的形成外界声波→耳郭→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉中枢(形成听觉)
    口臭自己为什么闻不到?嗅觉疲劳了解一下!
    【教材P108】1.声波引起耳的相应结构产生振动的传导顺序,一般是( )。A.外耳→中耳→内耳B.咽鼓管→鼓室→内耳C.鼓膜→听小骨→外耳道D.前庭→耳蜗→半规管
    2.鼓膜的作用是( )A.接受声波刺激,产生听觉 B.将声波转换成振动向内传导C.将声波转换成刺激向内传导 D.接受振动转换成神经冲动
    3.在飞机起飞或降落时,应微微张开口,其目的是( )A.进行深呼吸以适应气压变化B.使鼓膜内外气压平衡,以防鼓膜受损C.减缓紧张的情绪D.避免出现呕吐

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