初中仁爱科普版（2024）Unit 11 Rules Matter !教案

这是一份初中仁爱科普版（2024）Unit 11 Rules Matter !教案，共4页。
= 1 \* ROMAN \* MERGEFORMAT I. Material analysis
内容解读：Listening & speaking部分为听说活动，学生通过主题词汇学习和主题情境交际等活动打开单元话题。首先，学生通过图文匹配认识到规则在社会生活中无处不在，并通过阅读具体规则，讨论其使用场景，再通过替换练习巩固所学知识。其次，学生听音标号，借助对话语境，识别规则的使用场景。最后，学生利用本部分的相关知识，结合实际生活，迁移创新，讨论社会公序。本部分共有3个活动。
= 2 \* ROMAN \* MERGEFORMAT II. Teaching aims
在看和听的活动中，识别规则的使用场景，了解具体的规则；
正确使用相关语言和句型，谈论不同场景下的规则；
结合实际生活，介绍公共场合要遵守的规则，树立维护社会公序的意识。
= 3 \* ROMAN \* MERGEFORMAT III. Teaching prcedures
= 4 \* ROMAN \* MERGEFORMAT IV. Blackbard design
课时教学内容概述
本课时为听说活动，以单元主题词汇学习为引领开展听说活动，帮助学生打开话题。Activity 1为词汇学习，分为A、B和C三个活动。活动A呈现不同的生活场景图，要求学生首先通过图文匹配来识别规则的使用场景，学习单元主题词汇，感知规则无处不在。活动B以句子的形式呈现多条具体规则，学生学习介绍规则的相关表达，并运用所学词汇描述讨论这些规则的使用场景，活动C以听、读、说相结合的方式依照示例进行情境替换对话，培养词汇运用和情境交际能力。Activity 2为听力训练，通过听力活动输入日常生活场景中的规则。学生完成听音标号，复习所学知识，并能介绍图中场景的具体规则，开展语言实践活动。Activity 3为自由对话，学生结合实际生活，讨论在不同公共场合要遵守的规则，将所学知识运用到一个新的主题相关情境中，进行迁移创新活动。
教学流程图
Pair wrk：
Practice the cnversatin
Listen and number the pictures
Knw abut rules
Grup wrk：
Discuss the rules in public
教学步骤
学习活动
效果评价
Step 1
Lead-in
Lk at the pictures n Page 75 and answer:
Where are they?
What are they ding?
What d yu think f their behavir?
Hw d yu understand the title “Rules are Everywhere”?
观察学生回答问题的表现，评价其融入新课堂的情况和有关规则话题词汇的储备情况。
设计意图：利用图片创设情境，引入主题，激发学生参与的兴趣，为后续的学习做好铺垫。
Step 2
Viewing
& Pre-
listening
Match the rules (a-f) in A with the pictures n Page 75. Then check the answers.
Match the 8 rules in B with 8 pictures. Then check the answers.
Match the situatins in A with the 8 rules. Then check the answers.
Discuss where and when peple shuld fllw them
Read the sentences in B tgether.
根据学生对规则与使用场景的匹配情况，判断学生的读图能力。
观察学生能否正确判断具体规则的使用场景，评价其对句子的理解能力。
设计意图：引导学生观察图片并基于图片提取信息、理解和内化不同场景下的具体规则，帮助学生正确使用目标语言，为听力活动作铺垫。
Step 3
Listening
&
Speaking
Listen and repeat the cnversatin in C.
Wrk in pairs.
Practice the cnversatin in C.
Wrk in pairs.
Replace the parts in bld and practice with the partner.
Lk at the pictures in Activity 2. Predict the main idea f the cnversatins.
. Listen and number the pictures. Then check the answers.
Listen again. Fllw and imitate the prnunciatin and intnatin.
Wrk in pairs.
Practice and rle play the cnversatin in Activity 2.
Intrduce the rules based n the infrmatin in listening.
观察学生朗读和模仿表达是否正确，以及两两对话的表现，评价其在真实语境中信息置换的能力，把握学生对重点语句的内化情况。
观察学生对不同场景下的规则的辨识情况，评价学生在听中提取关键信息的能力。
观察展示的学生能否正确描述不同场景下的规则，根据需要给出必要的指导。
设计意图：通过听读活动，引导学生获取语料中关于不同场景下的规则的关键信息，在交流中运用所学，内化语言，为后续语言输出奠定基础。
Step 4
Pst-listening
Wrk in grups.
Each grup chses ne situatin and discuss the rules used in the situatin. Write dwn as many rules as pssible.
Sme students share the rules in public in class.
观察学生在学习活动中的表现，评价其在真实语境中综合运用所学知识的情况。
设计意图：引导学生联系实际生活，介绍在不同公共场合要遵守的规则，用所学语言做事情，实现迁移创新。
Unit 11 Rules Matter
Lessn 1 Listening & Speaking
Rules arund us
Rules:
traffic rules class rules shpping rules eating rules family rules library rules
What …rules shuld we fllw?