初中英语仁爱科普版（2024）七年级下册（2024）Unit 11 Rules Matter !教学设计及反思

这是一份初中英语仁爱科普版（2024）七年级下册（2024）Unit 11 Rules Matter !教学设计及反思，共4页。
= 1 \* ROMAN \* MERGEFORMAT I. Material analysis
内容解读：Theme Reading部分为主题阅读活动，帮助学生运用本单元所学的因果分析思维技能和持续提问的阅读策略开展主题阅读。首先，学生通过两两合作，讨论图中场景，并回答问题，帮助学生了解在公共场合要遵守的规则，为语篇的学习做好准备。然后，学生在读前预览标题，并提出一个问题，通过初读语篇，找出该问题的答案，巩固本单元所学的阅读策略，提升策略的运用能力。然后再读文本，回答问题，获取细节信息，并完成因果关系图，帮助学生落实思维技能。最后，学生通过完成选词填空的练习，巩固话题词汇。本部分共有5个活动。
= 2 \* ROMAN \* MERGEFORMAT II. Teaching aims
运用读前、读中、读后持续提问的阅读策略，获取文本的主要内容和关键信息，探究文本的主题意义；
借助因果分析图梳理文本的内在逻辑，了解遵守规则的重要性；
联系实际谈论生活中其他场合的规则及其重要性，强化遵规守纪的意识。
= 3 \* ROMAN \* MERGEFORMAT III. Teaching prcedures
= 4 \* ROMAN \* MERGEFORMAT IV. Blackbard design
课时教学内容概述
本课时为主题阅读，语篇为说明文，内容围绕规则的作用展开，举例说明了遵守规则的重要性。Activity 1为热身准备活动，学生通过两两合作，讨论图中公共场所中应遵守的规则。Activity 2为阅读理解及策略应用类活动。学生通过预览标题读前提问，预测答案，并阅读文本检验预测，回扣本单元阅读策略。Activity 3为语篇精读及深入理解类活动。学生通过阅读语篇回答问题，理解语篇关键细节。Activity 4为思维技能实践应用类活动。学生结合本单元所学思维技能的应用实践，复读语篇，完成因果关系图，迁移创新运用因果分析的思维技能。Activity 5为语言知识学习与应用类活动。学生通过完成选词填空的练习，在新语境中应用语言知识，巩固有关规则话题的词汇。
教学流程图
Read the title, ask a questin and then find the answer in the text
Read the text and answer the questins
Lk at the pictures and answer the questins
Grup wrk:
Talk abut ther rules and the imprtance f fllwing rules
Cmplete the cause and effect chart
Fill in the blanks with the given wrds and phrases
教学步骤
学习活动
效果评价
Step 1
Lead-in
Lk at the pictures and answer:
Where are they?
What rules shuld peple fllw in these places?
Wh helps yu fllw these rules?
观察学生回答问题的表现，根据学生说出的内容，评价学生对规则话题的知识储备情况。
设计意图：通过展示公共场所的图片，引导学生讨论公共场所的规则，复习不同规则的表达，激活已知，为本课的学习做好准备。
Step 2
Pre-reading
Read the title f the text in Activity 2 and select ne aspect (what/wh/why/ when/where/hw) t raise a questin.
Write dwn the questin and predict the pssible answer.
Wrk in grups.
Share the pre-reading questin with grup members.
根据学生所提的问题及预测的答案，评价其对本单元阅读策略的掌握情况。
设计意图：引导学生预览标题，在读前提问，预测答案，预测文本内容。并通过小组交流活动，激发学生对阅读的兴趣。
Step 3
While-reading
Read the text in Activity 2 t find the answer t the questin.
Sme students share their questins and answers in class.
Read the text again and answer the questins in Activity 3. Then check the answers.
Cmplete the cause and effect chart in Activity 4 accrding t the text. Then check the answers.
观察学生读中回答问题的情况，评价学生对文章细节的理解能力。
观察学生因果关系图的填写情况，评价其是否理解文本内容中的因果关系并已形成结构化知识。
设计意图：引导学生阅读课文，获取细节信息，通过绘制因果关系图了解规则的作用及遵守规则的重要性，梳理文本内容，迁移创新运用因果分析这一思维技能。
Step 4
Pst-reading
Retell the text based n the cause and effect chart in Activity 4. Then sme students retell in class.
Read the letter in Activity 5 and fill in the blanks with the wrds in the bx. Then check the answers.
Wrk in grups.
Talk abut the rules in public and why peple shuld fllw them. Sum up the benefits f fllwing rules.
观察学生的复述是否全面具体，使用语言是否正确，评价学生对目标语言的内化情况。
观察学生在选词填空中的填写情况，评价学生对规则相关话题核心词汇的掌握情况。
根据学生小组讨论生活中的规则及其重要性的表现，评价学生的迁移创新的能力。
设计意图：学生基于因果关系图，复述规则的作用，内化语言，并通过小组谈论生活场景中的规则及其重要性，迁移创新，强化遵规守纪的意识。
Unit 11 Rules Matter
Lessn 4 Theme Reading
What rules d yu fllw in these public places?
Wh help yu fllw the rules?
Phrases:
keep sb. safe listen t in rder fllw the rules