苏教版（2024）二年级下册七 角的初步认识多媒体教学课件ppt

这是一份苏教版（2024）二年级下册七 角的初步认识多媒体教学课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了学习目标，课堂导入，探究新知，这三个角都是直角，给它们标上直角符号，认识三角尺上的直角，这个角是直角，这个角比直角小，这个角比直角大，比直角小等内容，欢迎下载使用。
1.联系具体实物中的角，并经过大小比较，直观认识直角、锐角和钝角，初步了解不同角的特点；能用三角尺上直角比一比的方法判断一个角是直角、锐角还是钝角。2.通过操作、比较等活动初步积累认识图形的活动经验；在观察、比较中逐步建立各类角的表象，发展初步的空间观念。
【重点】 初步认识直角、锐角和钝角，了解不同角的特点。【难点】 能借助三角尺上的直角判断一个角是 直角、锐角还是钝角。
通过上节课的学习，你知道角的特征吗？
角是由一个顶点和两条边组成的。
角的两条边张开得越大，角就越大；角的两条边张开得越小，角就越小。
观察发现：所有的直角都相等。
直角有什么共同的特点？
观察发现：角的大小都是一定的。
每个三角尺上都有一个直角。
可借助三角尺上的直角判断一个角是不是直角。
怎么用三角尺判断一个角是不是直角？
先将三角尺上直角的顶点与角的顶点重合，一条直角边与角的一条边重合。再看另一条直角边与角的另一条边是否重合。重合了，这个角就是直角。
下面钟面上时针和分针形成的角，哪个是直角？哪个比直角大，哪个比直角小？
1.拿一张纸，对折再对折，折出一个角。
2.钟面上几时整时，时针和分针形成的角是直角？在钟面上画时针和分针表示。
3.下面的角哪些是直角，哪些是锐角，哪些是钝角？
4.照样子把直角标出来。
1.用下面的活动角，能得到多少个大小不同的锐角？直角呢？钝角呢？
先摆一个直角。把活动角的任意一边向里移动，就能得到一个锐角。
可以得到无数个大小不同的锐角。
可以得到无数个大小不同的钝角。
先摆一个直角。把活动角的任意一边向外移动，就能得到一个钝角。
所有直角的大小都一样，所以只能得到1个直角。
2.下图中有多少个直角？你能添加一条线，让它再增加一个直角吗？
要增加一个直角，可以请三角尺上的直角来帮忙。
3.数一数图里有几个角？有几个直角？
答：有6个角，有2个直角。
4.一张正方形的纸，截去1个角，还有几个角？
1.每个三角尺上都有一个直角。所有直角的大小都一样。2.比直角小的角是锐角，比直角大的角是钝角。3.判断一个角是锐角、直角还是钝角，可以用三角尺上的直角比一比。