初中语文人教部编版（2024）七年级下册（2024）山地回忆公开课课件ppt

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统编版·语文·七年级下册
CONTENTS 教学目录
1.梳理写作思路，把握文章重点。2.阅读人物对话，感受人性美、人情美。3.品味作品独特的语言风格。
孙犁（1913-2002），河北安平人，原名孙树勋、孙振海，“孙犁”是其笔名之一。作家，“荷花淀派”创始人。长篇小说《风云初记》入选“新中国70年70部长篇小说典藏”。另有中篇小说《铁木前传》、小说与散文集《白洋淀纪事》、诗集《白洋淀之曲》等。
1944年，孙犁在去往革命圣地延安途中，在山西忻县一个村庄吃饭。到河边洗脸时与一位在下游洗菜的妇女吵了几句，悻悻然归队出发。这件事给他留下了深刻记忆。1949年，新中国成立，政治上尤其需要加强军民团结。作者便以此事为基础，结合生活中遇到的各种各样的山地女孩，创作了这篇小说。
阜平（ ） 土靛（ ） 玉黍（ ） 碛口（ ） 袄襟（ ） 饭缸（ ）
（biě）瘪嘴（biē）瘪三
（òu）沤麻（ōu）浮沤
（sài）塞北（sāi）瓶塞（sè ）堵塞
（pá）刨除（bà）刨木头
（fàn）贩卖（bān）扳倒（pàn）背叛
（luò）一摞书（luó）螺丝（luó）骡子
（chuí）捶背（chuí）锤炼（chuí）棒棰（chuí）边陲
（fáng）妨碍（fáng）防线（fǎng）纺线（fāng）牌坊
穷山恶水：形容自然条件很差，物产不丰富的地方。盈余：收入中除去开支后剩余的财物。破绽：衣物的裂开，比喻说话做事时露出的漏洞。袄襟：有里子的上衣的前面部分。激荡：因受冲击而动荡；冲击使动荡。
1.题为《山地回忆》，请按时间顺序讲述作者回忆的故事（200字左右）。2.本文围绕“袜子”写了哪几件事？用思维导图展示主体部分的写作思路。
1.示例：1941年冬天，“我”随部队打游击，来到了阜平县的一个小山村。一天早晨去河边洗脸，遇上了一个洗菜的女孩子。她和“我”拌嘴后，见“我”没袜子穿，就把“我”约到她家，用自己纺线换来的布，给“我”做了一双袜子。后来“我”帮她父亲贩红枣赚钱，给她买了织布机，她学会了织布。1945年“我”在黄河洗澡时，河水冲走了那双袜子。最近，他父亲到天津来参观工业展览会，还穿着一身当地土法织染的粗布裤褂。开国大典那天，“我”同他去百货公司，买了些布送给他家，他要求多买一点红布和黄布，回家做国旗。
主要写了两件事：①1949年建国前后，在天津，“我”为一位进城参观的农民代表买布。②1941年冬，在河北阜平的一个小村庄，一位小姑娘为“我”做袜子，一家人都和“我”结下了深情厚谊。
围绕“袜子”，本文写了哪几件事？
第二部分(5—82):
故人来参观，“我”想买布送他。
第三部分(83—88):
分角色朗读5-82段，从人物对话中能读出妞儿怎样的特点？
▲“菜是下口的东西呀！你在上流洗脸洗屁股，为什么不脏？”▲“我们是真卫生，你们是装卫生！你们尽笑话我们，说我们山沟里的人不讲卫生，住在我们家里，吃了我们的饭，还刷嘴刷牙，我们的菜饭再不干净，难道还会弄脏了你们的嘴？为什么不连肠子肚子都刷刷干净！”▲“什么时候，才能打败鬼子？”“我们的房，叫他们烧过两三回了！” ▲“我给你做。”▲“你这人倒实在，叫你来你就来了。”▲“你又装假了，”女孩子烧着火抬起头来，“你有钱吗？”▲“沾他什么光，他穿了我们的袜子，就该给我们做活了！”▲“够给我买张织布机子了！这一趟，你们在曲阳给我买架织布机子回来吧！”
野性泼辣，蛮不讲理，得理不饶人；心直口快，俏皮活泼淘气，率真爽快，善良体贴；心疼八路军，仇恨侵略者；渴望新鲜事物，积极向上，勤劳干练。
文中还用了哪些方法来表现女孩的形象特点？
▲她说着，扭着身子逆着河流往上去了。蹬在一块尖石上，把菜篮浸进水里，把两手插在袄襟底下取暖，望着我笑了。▲说着就笑得弯下腰去。▲她笑着用两手在冷水里刨抓。▲女孩子接下去，笑了。▲“女孩子转脸望了我脚上一下，就又低下头去洗菜了。”▲可也看见，在她笑着的时候，她的整齐的牙齿洁白得放光。▲风吹红了她的脸，像带霜的柿叶，水冻肿了她的手，像上冻的红萝卜。她穿的衣服很单薄，就是那种蓝色的破袄裤。
俏皮活泼、率真可爱、娇羞、人穷心热。
▲白发老大娘瘪着嘴笑着说：“她不会说话，同志，不要和她一样呀！”▲大娘从炕角里扯出一块白粗布，说：“这是我们妞儿纺了半年线赚的，给我做了一条棉裤，下剩的说给她爹做双袜子，现在先给你做了穿上吧。”▲“我们这家人，说了就不能改移。……”▲“往年，我一个人背枣，我们妞儿是不会给我吃这么好的!”
本文欲扬先抑，主要通过人物对话，表现了年轻的山地女孩“妞儿”的人情美、人性美，让一个纯真善良、个性十足的人物形象活脱脱地站在了读者面前。生活中，你有没有听到过印象十分深刻的对话？把它们写下来，注意凸显人物的特点。