湘人版（2022）九年级下册项目1 寻访‘新农人“教学演示ppt课件

这是一份湘人版（2022）九年级下册项目1 寻访‘新农人“教学演示ppt课件，文件包含湘人版劳动实践九年级下册任务三项目1《寻访“新农人”》pptx、湘人版劳动实践九年级下册任务三项目1《寻访“新”农人》doc、湘人版劳动实践九年级下册任务三项目1《寻访“新”农人》mp4等3份课件配套教学资源，其中PPT共28页， 欢迎下载使用。
劳动观念：认识到农业现代化对于国家发展和社会进步的重要性，理解劳动在农业现代化中的核心地位。劳动能力：了解现代农业技术的运用和农业生产方式的变革，提升对现代农业技术的认识和掌握能力。劳动习惯与品质：培养勤劳、节俭、自律的劳动习惯，能够在日常生活中践行劳动精神。劳动精神：通过寻访新农人活动，感受到新农人身上所体现的艰苦奋斗、勇于创新、无私奉献的劳动精神，学习劳动精神。
“桑叶逢晚霜，愁煞养蚕郎”道出了传统农业种植的艰辛。进入信息化时代，农业物联网成为种植的新时尚，浇水、施肥、打药等烦琐劳累的工作，经农业物联网智能监控系统实时定量精确把关，即可智慧劳作，轻松种植。
1.通过对现代农业基地现场参观体验和查阅资料，了解物联网式下农业种植的变化，对农业的发展有进一步认识。2.初步掌握基础物联网组建方法，动手设计建造小型温室或露天物联网种植园，学会简单的物联网种植技术与方法，开展种植实践。
3.体验智慧农业劳动的科技魅力，体会农业工作者尤其是“新农人”的坚守匠心与创新，积极思考万物互联时代背景下未来农业的发展。
劳动场所：常规教室(项目1、项目2)；劳动教室或信息技术教室(项目3）。劳动器具及材料：笔记本、水性笔、录音笔等(项目1);带土壤花盆、水杯杜邦线、面包板、硅胶软管、电池盒、水泵、继电器、光敏传感器、温湿度传感器土壤湿度传感器、W5100网络网口拓展模块、ArduinUNO板(项目3)。
从田间到“指尖”不闻人语响，但见机械忙。正值春耕播种之际，位于长沙市望城区的湖南省首个无人水稻农场里，农忙的景象有些不一般。随着工作人员对着手机屏幕轻轻一点，不远处的农机库里一辆无人驾驶旋耕机自动打火启动，缓缓驶入稻田，随后开始了有序整田，转向、加油、掉头等一番操作，显得平顺灵活。作业完成后，它又自动返回农机库。
接替它驶入农田的是一辆无人插秧机。它所到之处，数行秧苗整齐稳当地立起来，像地毯一般逐渐延伸向远方……不过多时，宽阔的水田便披上了新绿，好一派生机盎然的景象!
随着我国“藏粮于地、藏粮于技”战略的顺利推进，无人水稻农场这样神奇的现代农场，在我国大江南北越来越广泛地涌现……现代农业机械独立自主在田间有序作业的背后，除了一系列现代科技的支撑外，还有一群新时代“新农人”奔忙的影子。“新农人”究竟是一群什么样的人？我们能在哪些地方遇上“新农人”？让我们做一番探访。
一般情况下，新农人是相对于传统农民而言的一个新型农业从业群体。他们具有一定科学文化素质、能够掌握现代农业生产和服务工具、拥有一定经营管理能力，以农业生产、经营或服务贸易作为主要职业，以农业收入作为主要收入来源。
近年来，越来越多的大学生、企事业单位白领进入农村创业，成为“新农人”中的一员，他们带着新的技术和经营理念投身农业生产，带领农民致富，推动农产品走出大山，走向广阔的市场。这是新时代中国社会变革中出现的新现象。
农科站里的技术人员负责推广农业科技，可以去采访他们。
信息技术如何在农业生产中发挥作用?我想去了解。
具备新理念、新技术、新业态和新生产组织方式，以从事农业生产、加工、销售、服务等各环节为主要收入来源的现代农业经营者。是农民的新群体、农业的新业态、农村的新细胞，具备科学文化素质，掌握现代农业生产技能，并具备一定经营管理能力。
小贴士1：什么是新农人?
1、确定访谈对象“新农人”中不乏海归、毕业到农村创业或从乡村进城求学然后再回乡的高学历人士、经商成功者，也有进城务工返乡、在外参军退伍回乡的普通青年。他们是推动乡村振兴的新兴力量。我们经常可以通过家乡的各类媒体发现家乡“新农人”的身影，不妨从中选定一位作为本次主题项目活动的目标对象。
我想走进的工作单位:我想体验的职业岗位:
2、设计访谈提纲在确定好调查走访的目标对象后，设计一份“岗位工作情况调查表”，将自己感兴趣的问题列成采访提纲备用(如下表所示)。
3、与“新农人”面对面为便于直观感知“新农人”的工作点滴，既可以将采访对象请进校园，请上劳动课堂讲台，通过开展微讲座、微论坛等方式进行互动交流；也可以将劳动课堂搬到田间地头、农业实验室或者农业生产车间等场所，更真切地体验“新农人”究竟是如何实现现代技术与农业生产的完美结合的。
现代农业与生态环境：生态农业：讲解生态农业的概念、原理和实践方法，强调农业发展与生态环境保护的和谐共生。
现代农业与生态环境：农业废弃物处理：介绍农业废弃物的处理方式，如秸秆还田、畜禽粪便资源化利用等，提高学生对农业废弃物处理的环保意识和实际操作能力。
现代农业与生态环境：绿色农产品：了解绿色农产品的生产标准和认证流程，引导学生关注食品安全，培养健康饮食的习惯。
今天，我们共同走进农业现代化的世界，亲身感受新农人的辛勤与智慧。通过寻访活动，我们不仅了解了现代农业技术的魅力，还深刻体会到劳动的价值和意义。这次课程不仅增长了知识，更激发了同学们对农业现代化的兴趣和热情，为我们的成长之路增添了宝贵的财富。
农业现代化·寻访“新农人”
认识劳动目标进行劳动准备开展劳动实践进行相关知识拓展
1、对今天学习的知识做一个总结。