2024-2025学年甘肃省陇南市武都区八年级上学期期末生物试卷（解析版）

这是一份2024-2025学年甘肃省陇南市武都区八年级上学期期末生物试卷（解析版），共16页。试卷主要包含了单项选择题，分析说明题等内容，欢迎下载使用。
一、单项选择题（本大题包括20道题目，每题1.5分，共30分）
1. 黄河鲤肉质细嫩鲜美，早在三千年前，《诗经》就有记载“岂其食鱼，必河之鲤”，向为食之上品。下列与黄河鲤同属于鱼类的是（ ）
A. 鲫鱼B. 鳄鱼C. 鲸鱼D. 鱿鱼
【答案】A
【分析】鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
【详解】A．鲫鱼生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，属于鱼类，A正确。
B．鳄鱼用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，体表覆盖角质的鳞片，为爬行动物，B错误。
C．鲸鱼用肺呼吸、具有胎生的特点，属于哺乳动物，C错误。
D．鱿鱼身体柔软，有外套膜，贝壳退化，属于软体动物，D错误。
故选A。
2. 下列动物与其结构特点匹配正确的有（ ）
A. 蚯蚓——靠刚毛运动
B. 河蚌——有坚硬的外骨骼、靠鳃呼吸
C. 水螅——身体呈两侧对称、有刺细胞
D. 蛔虫——营寄生生活、生殖器官发达
【答案】D
【分析】（1）刺胞动物的主要特征是：生活在水中，体表有刺细胞，主要分布在触手的周围，可以用来攻击和防御，大多藏有刺丝和毒液。（2）软体动物：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。（3）线形动物门：身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成。有原体腔。消化管前端有口，后端有肛门。（4）环节动物：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。
【详解】A．蚯蚓属于环节动物，靠肌肉和刚毛的辅助来运动，故A错误。
B．河蚌属于软体动物，有外套膜、靠鳃呼吸，没有外骨骼，故B错误。
C．水螅属于刺胞动物，身体辐射对称，体表有刺细胞，故C错误。
D．蛔虫属于线形动物，身体细长，体表有角质层，能防止消化液的侵蚀，消化器官简单，生殖器官发达，主要营寄生生活，故D正确。
故选D。
3. 和两栖动物相比，爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物，其原因不包括（ ）
A. 在陆地上产卵B. 用肺呼吸
C. 头部后面有颈D. 体表覆盖角质的鳞片或甲
【答案】C
【分析】爬行类体表覆盖着角质的细鳞或甲，雌雄异体，体内受精，卵生，卵外有坚韧的卵壳保护，用肺呼吸。因此爬行类的生殖发育完全摆脱了对水的依赖。
【详解】A．爬行动物在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，具有保护作用，故A正确。
B．爬行动物生活在陆地上，肺较发达，用肺呼吸能满足对氧气的需求，故B正确。
C．头部后面有颈”并不是爬行动物区别于两栖动物适应陆地环境的关键特征，有些爬行动物不具有颈，故C错误。
D．爬行动物生活在陆地上，体表覆盖角质的鳞片或甲，可防止体内水分的蒸发，故D正确。
故选C。
4. “千山鸟飞绝，万径人踪灭”，下列关于鸟和人叙述错误是（ ）
A. 鸟呼吸一次在气囊内进行两次气体交换
B. 人的牙齿有分化，鸟有喙无齿
C. 人的生殖方式比鸟的生殖方式更安全
D. 都是恒温动物
【答案】A
【分析】哺乳动物的特征有：体表被毛，体毛的主要作用是保温；牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化；体腔内有膈，将身体分为胸腔和腹腔两部分；心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定；胎生哺乳，以乳汁哺育后代。哺乳动物具有高度发达的感觉器官和神经系统，能够灵敏地感知外界环境的变化，对环境的复杂多变及时作出反应。
鸟类：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；用肺呼吸，气囊辅助呼吸。
【详解】A．鸟类具有独特的呼吸方式——双重呼吸。这意味着当鸟类呼吸一次时，空气会两次经过肺进行气体交换，但这两次气体交换都发生在肺内。实际上，气囊在鸟类呼吸中主要起储存空气和辅助呼吸的作用，它们并不直接参与气体交换，A错误。
B．人的牙齿有明显的分化，包括门齿、犬齿和臼齿等，这有助于人类咀嚼和消化食物。而鸟类则没有牙齿，它们有一个坚硬的喙来啄取和撕裂食物，B正确。
C．人的生殖方式为胎生，鸟的生殖方式为卵生，胎生的动物胚胎在母体内发育（卵生在体外发育），相对比较安全，C正确。
D．无论是鸟类还是人类，它们都是恒温动物。这意味着它们能够保持恒定的体温，不受外界环境温度的影响。这是通过调节新陈代谢速率、产热和散热机制来实现的，D正确。
故选A。
5. 为探究哺乳动物的运动原理，老师带领生物兴趣小组的同学做了一个肌肉牵动骨运动的模型，如图所示。下列说法正确的是（ ）
A. ③和④松紧带模拟了关节囊
B. 图钉⑤模拟了关节软骨
C. 运动系统的组成为①②③④⑤
D. 完成动作的动力来自于①和②
【答案】C
【分析】运动系统由骨、关节和肌肉组成的，在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。图中①②模拟骨，③④模拟肌肉，⑤模拟关节。
【详解】A．③和④松紧带模拟了肌肉的收缩和舒张，A错误。
B．⑤模拟关节，在运动中起支点的作用，B错误。
C．运动系统是由骨、关节和肌肉组成的，图中①②模拟骨，③④模拟的肌肉，⑤模拟的关节，C正确。
D．图中①②模拟骨，③④模拟的肌肉，完成动作的动力来自于③和④，D错误。
故选C。
6. 冬泳也叫“血管体操”，坚持科学冬泳不仅能增强人体的抗寒能力，而且有利于人体微循环， 提高抵抗力。下列有关游泳运动的叙述正确的是（ ）
A. 伸肘时，肱二头肌和肱三头肌同时舒张
B. 肌肉中的肌腱可绕关节连在不同的骨上
C. 游泳动作的完成只需要运动系统的参与
D. 完成游泳动作不需要消耗能量
【答案】B
【分析】运动系统主要由骨、关节和肌肉组成；骨、关节和肌肉的协调配合产生了运动。
【详解】A．伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，A错误。
B．肌腱是骨骼肌两端较细的部分，跨关节附在不同的骨上，有固定作用，B正确。
C．运动不仅靠运动系统，还需要神经系统、呼吸系统等配合，C错误。
D．完成游泳动作需要消耗能量，运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，D错误。
故选B。
7. 从行为获得的途径来看，下列动物行为中与“作茧自缚”本质相同的是（ ）
A 鹦鹉学舌B. 惊弓之鸟
C. 飞蛾扑火D. 谈虎色变
【答案】C
【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，又称为本能，如蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、亲鸟育雏等。
（2）学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如鹦鹉学舌、海豹表演、小狗钻火圈等。
（3）“作茧自缚”是动物生来就有的，是一种本能，由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为。
【详解】ABD．鹦鹉学舌、惊弓之鸟、谈虎色变都是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，都属于学习行为，故ABD错误。
C．“飞蛾扑火”是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为，与“作茧自缚”属于同一类型，故C正确。
故选C。
8. 某生物学家在野外研究朱鹮时发现，朱鹮栖息于海拔1200 - 1400米的疏林地带，为了躲避蛇、鹰等天敌，通常将巢穴筑在高大的乔木之上。朱鹮的上述行为是（ ）
A. 攻击行为B. 防御行为
C. 取食行为D. 迁徙行为
【答案】B
【分析】动物的行为可分为觅食行为、贮食行为、攻击行为、防御行为、领域行为、繁殖行为、节律行为、社会行为、定向行为、通讯行为等，各种行为都是动物对复杂环境的适应性表现。
【详解】A．攻击行为是指同种个体之间所发生的攻击或战斗。在动物界中，同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶，抢占巢区、领域而发生相互攻击或战斗，故A错误。
B．防御行为是指动物为对付外来侵略、保卫自身的生存、或者对本族群中其他个体发出警戒而发生的任何一种能减少来自其他动物伤害的行为，朱鹮为了躲避蛇、鹰等天敌，将巢穴筑在高大的乔木之上，在高大的树木上休息及夜宿，这种行为属于防御行为，故B正确。
C．取食行为是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为，故C错误。
D．动物的迁徙行为是指动物从一个区域或栖息地到另一个区域或栖息地的移动行为，故D错误。
故选B。
9. 干草堆放久了会被分解者逐渐分解，如果被牛吃了，会在短时间内被分解。这体现了动物在生物圈中的作用是（ ）
A. 维持生态平衡B. 促进物质循环
C. 帮助植物传播种子D. 危害植物生长
【答案】B
【分析】动物在生物圈中的作用：①动物在生态平衡中起着重要的作用；②动物能促进生态系统的物质循环，动物不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食，叫做消费者，消费者自身的代谢活动促进了物质循环的进行。③动物能够帮助植物授粉，传播种子。
【详解】A．食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用，AD不符合题意。
B．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，将摄取的有机物变成自身能利用的物质，释放能量、尿液等物质，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后、含氮的无机盐等物质，会被分解者分解，会在羊体内更快分解体现了动物在生物圈中能促进生态系统的物质循环，B符合题意。
C．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，C不符合题意。
D．虽然有些动物对植物会造成一定的负面影响，但题目关注的是物质循环中的分解作用，而非对植物的直接危害。题干强调的是“促进分解”，没有说对植物的生长造成影响，D不符合题意。
故选B。
10. 小明在实验室观察一个菌落，发现该菌落较小，表面光滑粘稠，由此判断该菌落为（ ）
A. 细菌B. 病毒C. 霉菌D. 真菌
【答案】A
【分析】细菌菌落和真菌菌落的区别。细菌菌落特征：菌落较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌菌落特征：菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，成绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色。
【详解】细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌菌落特征：菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，成绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色，如霉菌；病毒不能独立生活，不能形成菌落，BCD错误，A正确。
故选A
11. 生物兴趣小组的同学在培养硬币上的细菌时，将硬币在培养皿上轻轻按一下，这样做的目的是（ ）
A. 消除杂菌
B. 将硬币上的细菌接种到培养基上
C. 提高培养基的营养
D. 培养细菌
【答案】B
【分析】检测不同环境中细菌和真菌的分布，首先明确实验步骤：配制培养基；高温灭菌、冷却；接种；恒温培养。
【详解】将硬币在细菌培养基表面轻轻一按，硬币上的细菌就附着在培养基上了，这就是接种，故ACD错误，B正确。
故选B。
12. 生活在人肠道中的双歧杆菌能产生有机酸，且对人体具有保健作用，而人体肠道为双歧杆菌提供了生存环境和营养物质，这种现象体现了细菌在生物圈中的作用是（ ）
A. 作为分解者参与物质循环B. 与动物共生
C. 引起动物患病D. 能制造有机物
【答案】B
【分析】细菌在生物圈中的作用有作为分解者参与物质循环、与动植物共生、引起动植物患病等。双歧杆菌生活在人肠道中，为人体产生有机酸且人体为其提供生存环境和营养物质，属于共生关系。
【详解】A．作为分解者参与物质循环是指细菌将动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，而题干中双歧杆菌与人的关系并非分解者，A错误。
B．双歧杆菌生活在人肠道中，为人体产生有机酸，人体为其提供生存环境和营养物质，这种现象体现了细菌与动物共生，B正确。
C．题干中并未体现双歧杆菌引起人体患病，C错误。
D．细菌大多数不能制造有机物，题干中也未体现双歧杆菌能制造有机物，D错误。
故选B。
13. 南南外出聚餐后将剩余饭菜打包回家放进冰箱，饭菜不易腐败变质的主要原因是（ ）
A. 冰箱中无空气，细菌和真菌因缺氧死亡
B. 冰箱中无微生物
C. 冰箱温度低，饭菜中的营养物质不分解
D. 冰箱温度低，细菌和真菌生长繁殖较慢
【答案】D
【分析】防止食品腐败所依据的主要原理是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖。
【详解】A．冰箱内并非无空气，真空环境也不是冰箱保存食物的条件；同时，有些细菌是厌氧的，可以在无氧环境中生长，A错误。
B．冰箱并不是无菌环境，其中也有微生物，B错误。
C．低温确实会减缓营养物质分解速度，但题目重点在于抑制变质，而变质主要与微生物的生长有关，C错误。
D．低温降低了微生物的代谢速率，使其生长和繁殖变得迟缓，从而延缓了食物的变质。这是冰箱保存食物的关键原理，D正确。
故选D。
14. 有“菌中之冠”美称的银耳是一种好氧性真菌，在宋代陶谷编写的《清异录》中“北方桑上生白耳”就有对银耳的记载。下列关于银耳叙述正确的是（ ）
A. 银耳细胞中有液泡B. 银耳属于原核生物
C. 可利用孢子繁殖后代D. 有叶绿体能制造有机物
【答案】C
【分析】真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体；真菌有单细胞的，也有多细胞的；真菌的营养方式是异养。
【详解】A．液泡是细胞质中的泡状结构，主要存在于植物细胞中，但也存在于动物细胞和某些单细胞生物中‌，因此多细胞的真菌——银耳，细胞中不含液泡，A错误。
B．银耳是真菌，真菌具有细胞核，属于真核生物，B错误。
C．真菌通过孢子繁殖，而不是种子，银耳是真菌，因此银耳可以利用孢子繁殖后代，C正确。
D．银耳没有叶绿体，不进行光合作用，没有制造有机物能力，D错误。
故选C。
15. 根据一项发表于《病毒》杂志的新研究，科学家从永冻土中分离出了几万年前的生物样本，它们没有细胞结构，可以侵入宿主细胞进行繁殖。下列生物在结构上与上述生物样本最相似的是（ ）
A. 金黄色葡萄球菌B. 大肠杆菌噬菌体
C. 青霉菌D. 衣藻
【答案】B
【分析】病毒不能独立生存，只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这就是它的繁殖（自我复制）。新生成的病毒又可以感染其他活细胞。病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体；当外界环境条件适宜时，病毒便侵入活细胞，生命活动就会重新开始。
从永冻土中分离出的生物样本没有细胞结构，但可以侵入宿主细胞进行繁殖。这种特征符合病毒的定义，即病毒是一种非细胞生物，它们必须寄生在其他生物的活细胞内才能进行生命活动。
【详解】A． 金黄色葡萄球菌是一种细菌，属于原核生物，具有细胞结构，故A不符合题意。
B．大肠杆菌噬菌体是一种病毒，专门寄生在大肠杆菌等细菌细胞内，没有细胞结构，可以侵入宿主细胞进行繁殖，与题干生物样本最相似，故B符合题意。
C．青霉菌是一种真菌，属于真核生物，具有细胞结构，故C不符合题意。
D．衣藻是一种单细胞藻类，属于真核生物，同样具有细胞结构，故D不符合题意。
故选B。
16. 近期，肺炎支原体感染引起的呼吸道疾病严重影响着人们的健康与生活，支原体不具有细胞壁和细胞核，青霉素等抗生素对其不起作用，下列相关说法正确的是（ ）
A. 青霉素就是经处理的青霉菌种
B. 青霉素能杀死青霉菌
C. 青霉素是由青霉菌产生的抗生素
D. 支原体属于真核生物
【答案】C
【分析】细菌和真菌可以引起多种疾病，但是有些真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，我们把这些物质叫抗生素。
青霉素是由青霉菌产生的抗生素，通过抑制细菌细胞壁的合成起杀菌作用。
【详解】AC．青霉素是一种普遍使用的抗生素，它是由青霉菌产生的能杀死或抑制某些病菌的特殊物质，A错误，C正确。
B．青霉素能杀死部分细菌而不能杀死青霉菌，B错误。
D．支原体不具有细胞壁和细胞核，是原核生物，D错误。
故选C。
17. 同学们在老师的带领下为公园的树木设计挂牌，首先进行植物分类，把记录的植物归为两类：①梨树、柳树、桃树；②松、柏、银杏、水杉。他们归类的依据是（ ）
A. 是否有根B. 是否有种子
C. 是否有输导组织D. 种子外面是否有果皮包被
【答案】D
【分析】根据种子外有无果皮包被着，我们把种子植物分为裸子植物和被子植物两大类，裸子植物的种子外无果皮包被，是裸露的；被子植物的种子外有果皮包被着，能形成果实。
【详解】题干中：①梨树、柳树、桃树的种子外有果皮包被着，属于被子植物；②松、柏、银杏、水杉的种子外面没有果皮包被着，属于裸子植物。所以，同学们的归类依据是种子外面是否有果皮包被。故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
18. 如图是部分蔷薇目植物的分类等级示意图，其中共同特征最多的两种植物是（ ）
A. 桑和荨麻B. 小叶榕和荨麻
C. 菩提树和小叶榕D. 桑和菩提树
【答案】C
【分析】生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。最大的等级是界，最小的等级是种。分类单位越大，所包含的生物共同特征越少，生物种类越多，亲缘关系越远；反之，分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，生物种类越少，亲缘关系越近。通过生物的分类，可以了解生物之间的亲缘关系和进化的历程。
【详解】分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，生物种类越少，亲缘关系越近。结合图中的分类等级示意图可知，只有菩提树和小叶榕同属榕属，亲缘关系最近，共同特征最多。故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
19. 现在很多家庭都会给进户门安装指纹锁，指纹识别技术是利用了生物多样性中的（ ）
A. 基因多样性B. 生物种类多样性
C. 生态系统多样性D. 生物性状多样性
【答案】A
【分析】生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。
【详解】A．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，生物种类的多样性实质上是基因的多样性。基因的多样性又叫遗传的多样性，它是生物多样性中最基本、起决定作用的多样性。指纹属于性状，是由基因决定的，因此指纹识别技术就是利用了基因的多样性，A正确。
B．生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，B错误。
C．生态系统多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性，C错误。
D．生物性状多样性不属于生物多样性的内涵，D错误。
故选A。
20. 下列有关生物多样性的叙述，正确的是（ ）
A. 人类乱捕滥杀不会影响生物多样性
B. 我国的动植物资源丰富，并未面临任何威胁
C. 保护生物多样性就是禁止对所有生物资源进行开发和利用
D. 生物种类越丰富，生态系统抵抗外界干扰、保持自身相对稳定的能力就越强
【答案】D
【分析】生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。生物多样性对生态系统的稳定起着重要作用，同时人类活动会对生物多样性产生影响。
【详解】A．人类乱捕滥杀会导致生物种类和数量减少，严重影响生物多样性，故A错误。
B．我国的动植物资源虽然丰富，但由于人类活动等原因，很多物种面临着生存威胁，故B错误。
C．保护生物多样性不是禁止对所有生物资源进行开发和利用，而是合理开发和利用生物资源，故C错误。
D．生物种类越丰富，生态系统的食物网就越复杂，生态系统抵抗外界干扰、保持自身相对稳定的能力就越强，故D正确。
故选D。
二、分析说明题（本大题包括4道题目，每题5分，共20分）
21. 自然界中的动物多种多样，如图是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片， 请认真观察并回答下列问题。
（1）生物小组的同学们若将图中的动物分成①④和②③⑤两类，则分类的依据是体内有无由脊椎骨构成的______。
（2）图中动物⑤特有的生殖发育方式是______，大大提高了后代的成活率。
（3）在观察蚯蚓的实验过程中要用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使蚯蚓体表保持湿润的原因是_____。
（4）蜜蜂属于昆虫，身体和______都分节。
（5）图中所示动物中体温恒定的有③和⑤。环境温度从25℃下降至5℃，其耗氧量_____（选填“增加”“减少”或“不变”）。
【答案】（1）脊柱 （2）胎生、哺乳
（3）使蚯蚓正常呼吸 （4）附肢
（5）增加
【分析】图中：①蚯蚓属于环节动物，②青蛙属于两栖动物，③蜂鸟属于鸟类，④蜜蜂属于节肢动物，⑤猫属于哺乳动物。
（1）生物小组的同学们若将图中的动物分成①④和②③⑤两类，他们的分类依据是体内有无脊柱。其中，①蚯蚓和④蜜蜂体内没有脊柱，属于无脊椎动物；②青蛙、③蜂鸟和⑤猫体内有脊柱，属于脊椎动物。
（2）图中动物⑤猫属于哺乳动物，它们特有的生殖发育方式是胎生哺乳。这种方式使得幼崽在母体内能够得到更好的保护和营养，从而大大提高了后代的成活率。
（3）蚯蚓属于环节动物，用湿润的体壁进行呼吸，因此为使蚯蚓正常呼吸，在观察蚯蚓的实验过程中要用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使蚯蚓体表保持湿润。
（4）蜜蜂的体表有坚韧的外骨骼，防止体内水分的过度散失；身体和附肢都分节，属于昆虫。
（5）动物的体温不会随环境温度的变化而改变的属于恒温动物，图中所示动物中体温恒定的有③蜂鸟和⑤猫。环境温度从25℃下降至5℃，散热量增加，通过调节增加产热，其耗氧量增加。
22. 在中考体育测试项目中，引体向上是重要的测试项目，据图回答下列问题。
（1）骨骼肌是由图乙中［①］肌腱和［②］_____两部分构成，当骨骼肌收缩时，就会牵动骨绕图乙中的____（选填“I”“Ⅱ”或“Ⅲ”）活动。
（2）如图甲，做引体向上动作时，图乙中的［Ⅱ］处于____状态。
（3）在进行剧烈运动时，有时会出现［③］关节头从［⑥］____内滑脱出来的现象，这就是脱臼，因此在运动时要做好防护。
（4）引体向上不仅仅靠运动系统来完成，还需要_____系统和内分泌系统的调节作用。
【答案】（1）①. 肌腹 ②. Ⅲ
（2）收缩 （3）关节窝
（4）神经
【分析】如图中，Ⅰ肱三头肌，Ⅱ肱二头肌，Ⅲ关节，①肌腱，②肌腹，③关节头，④关节囊，⑤关节软骨，⑥关节窝。
（1）骨骼肌是由中间的②肌腹和两端乳白色的①肌腱两部分构成，骨骼肌具有遇刺激而收缩的特性。骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕Ⅲ关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。
（2）骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此每一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。做引体向上动作时，受到神经传来的兴奋刺激，Ⅱ肱二头肌和Ⅰ肱三头肌都处于收缩状态，牵引身体向上运动。
（3）关节头从关节窝中滑脱的现象，称为脱臼。因此，在进行剧烈运动时，有时会出现③关节头从⑥关节窝里滑脱出来的现象，这就是脱臼。
（4）人体完成任何一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。因此，运动并不是仅靠运动系统来完成，它需要神经系统的控制和和内分泌系统的调节作用，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
23. 阅读下列资料，请回答问题。
资料一：2024年9月12日下午国家主席习近平在甘肃省兰州市主持召开全面推动黄河流域生态保护和高质量发展座谈会并发表重要讲话。他强调，牢牢把握重在保护、要在治理的战略要求，坚持生态优先、绿色发展，促进全流域生态保护上新台阶，绿色转型有新进展，开创黄河流域生态保护和高质量发展新局面。
资料二：甘肃境内共有野生动物650多种。其中两栖动物24种，爬行动物57种，鸟类441 种、哺乳动物137种。文县让水河、丹堡一带，已列为全国第十三号自然保护区，内有麝、猞猁、扫雪等世界珍贵动物。
（1）据资料分析，甘肃境内野生动物资源丰富，体现了生物多样性层次中的____多样性。
（2）生物学家根据生物之间在形态结构和生理功能上的相似程度，把它们分成了不同等级的分类单位，其中最基本的分类单位是____，在纲、目、科的三个等级分类单位中，____的生物共同特征最多。
（3）全球物种灭绝速度不断加快，生物多样性丧失和生态系统退化对人类生存和发展构成重大风险。保护生物多样性最有效的措施是____。
（4）实现生态文明，共建地球生命共同体，你我都是行动者。作为一名中学生你能为保护生物多样性做些什么？_____（答出1点即可）。
【答案】（1）物种##生物种类
（2）①. 种 ②. 科
（3）建立自然保护区 （4）加强生物多样性知识的学习；参与环境保护活动；使用绿色产品；爱护身边的生物（合理即可）
【分析】生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物（动物、植物、微生物）物种及其遗传变异和生态系统的复杂性的总称，由遗传（物种内）多样性、物种多样性（物种间）和生态系统多样性三个层次组成。
生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。
（1）物种多样性指的是特定区域或全球范围内生物物种的多样程度和种类丰富性。据资料分析，甘肃境内野生动物资源丰富，体现了生物多样性层次中的生物种类的多样性。
（2）生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少，因此最基本的分类单位是种，在纲、目、科的三个等级分类单位中，科的生物共同特征最多。
（3）自然保护区是人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区。
（4）作为一名中学生，我们应该通过加强生物多样性知识的学习；参与环境保护活动；使用绿色产品；爱护身边的生物等方式来保护生物多样性。
24. 面包发霉了！小楠发现自己4天前没吃完的面包已经发霉，不禁产生了疑问:面包上的霉菌适合在怎样的环境条件下生长繁殖呢？于是他和兴趣小组同学设计并进行了下列实验：
请分析以上实验，回答问题。
（1）该实验探究了影响霉菌生长繁殖的两个环境条件，其中2组和3组对照，探究的环境条件是____。
（2）小组成员每天认真观察，几天后，发现第____组面包片最先发霉，这与他们的预期一致。
（3）待面包片上长出较多霉菌菌落后，他们从不同颜色的两落上分别挑取少许霉菌，制成临时装片，置于显微镜下观察，发现这些霉菌在形态结构上具有一些共同特征，都有细胞壁、细胞膜、细 胞质和_____。
（4）你认为该实验结果对我们保存食品有什么启示呢？_____（答出1点即可）。
（5）虽然霉菌会使面包变质，但它们也有对人类有益的一面，请你试举一例：_____（答出1点即可）。
【答案】（1）温度 （2）2
（3）细胞核 （4）食品应放在低温、干燥环境中保存；没吃完的饭菜应及时放入冰箱保存；保存干制食品要注意防潮（合理即可）
（5）利用霉菌酿造酱油；利用青霉提取青霉素；霉菌作为分解者参与自然界的物质循环（合理即可）
【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是单一变量。一般对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。
（1）观察实验设置，2组（恒温培养箱）和3组（冰箱冷藏）对照，变量是温度，故探究的环境条件是温度。
（2）2组既有适量水分、又有适宜温度，猜想最先发霉，通过实验，结果与他们的预期一致，于是得出了实验结论。
（3）霉菌属于多细胞真菌，菌体由菌丝构成；菌丝顶端生有孢子；真菌的细胞里都有细胞核；细胞壁；细胞质；细胞膜等结果，细胞中没有叶绿体等。
（4）通过实验结论可知，水分、温度能影响霉菌的生长繁殖，通过实验结果对我们保存食品的启示有：食品应放在低温、干燥环境中保存；保存干制食品要注意防潮等。
（5）霉菌对人们生活中影响很大，诸如，它们即可以使食品变质，也可以参与食品发酵，如利用霉菌酿造酱油；利用青霉提取青霉素等这些都是霉菌对人类有益的一面。
第一步
准备三片相同的干面包片（未加防腐剂），分别放入三个相同且洁净、干燥的透明餐盒中，并编号
第二步
不滴加凉开水
均匀滴加20毫升凉开水
均匀滴加20毫升凉开水
第三步
同时在同一环境中暴露30分钟后，盖好盒盖
第四步
恒温培养箱（25℃）培养
冰箱冷藏室（4℃）培养