英语六年级下册Unit 2 Good habits公开课ppt课件

这是一份英语六年级下册Unit 2 Good habits公开课ppt课件，文件包含Unit2第2课时教学课件GrammartimeFuntimepptx、Unit2第2课时教学设计GrammartimeFuntimedocx等2份课件配套教学资源，其中PPT共35页， 欢迎下载使用。
能够根据时间顺序描述故事发展情节，阐述故事。并能够观察并理解sadly, happily等英语中副词的用法。
学生能理解并掌握句型 Hw d/des …cme t schl? 和 Where 及其回答。
能够运用句型Hw d/ des …cme t schl?及回答I … by/n …与他人交流交通方式。
培养学生运用英语的表达能力以及阅读能力，并能够完成Fun time中的调查任务，与同学合作交流并汇报。
让学生了解交通方式的差别。联系现实生活，根据不同的情况，选择合适的交通方式。
Listen and sing
Where d yu live ?
Let’s review
I live far frm schl.
They live n Mn Street.
He lives in Sunshine Twn.
She lives near schl.
I cme t schl by car.
They cme t schl by bus.
He cmes t schl by taxi.
She cmes t schl n ft.
Tips：陈述句中，第三人称单数后的动词加S
Tips：不同地址，用不同的介词
Let’s learn
yu live?
they live?
he live?
she live?
1. 四人一组，组内调查并记录，三人提问，一人回答，依次轮流.（仅用英语）
2.书上P20表格记录关键词：街道名称（大写）、远或近、交通方式.
... lives in/n…He/She lives near/ far frm …He/She cmes …by/ n …
Hw d we g t the interesting places?
Let’s think
同桌问答创编对话.提醒：选择合适的交通工具；可以补充内容.
Let’s g t …Great./ Gd idea./It’s beautiful/ …Hw d we cme t …?We...
Let’s practise
一、选择正确的表达方式。
2.当介绍你好友的出行方式，可以说：A He g t schl by car. B He ges t schl by car.
3.当介绍你到书店的出行方式，可以说：A I g t the bkshp by train. B I g t the bkshp by car.
4.当你说他家离学校很远，可以说：A He lives near schl. B He lives far frm schl.
1.当询问你好友的居住地，可以问：A Where d yu live? B Hw d yu cme t schl?
二、用合适的介词填空。
1. I live Mn Street. It’s far park is my huse. S I can g there lives the UK. He cmes t see me plane.
My hme is near my schl. I cme t schl ______. (n ft/ by bus)
My schl is _______ my hme. My father drives me t schl every mrning. (near/ far frm)
Tm cmes t schl by metr. （对画线部分提问）______ ______ Tm cme t schl?
Helen and her grandparent live n Park Street. （对画线部分提问）______ ______ Helen and her grandparent live ?
Let’s practice
I cme t schl by bus.(同义句)
I a bus schl.
We cme t schl by taxi.(同义句)
We a schl.
He cmes t my new hme by metr.(同义句)
He the my new .
She ges t the City Library n ft.(同义句)
She the City Library.
学会询问他人的居住地及回答。
学会询问学会他人的出行方式。
学会用方位介词表达出行方式。