福建省2024中考化学1基础梳理篇模块一物质的性质和应用难点加强练二金属课后练本课件

这是一份福建省2024中考化学1基础梳理篇模块一物质的性质和应用难点加强练二金属课后练本课件，共34页。PPT课件主要包含了便于携带，稀缺性合理即可，CO2，白色污染，Cu2＋，ZnCl2，往右边管中注入水，NH4Cl等内容，欢迎下载使用。
考查角度1　金属与酸反应的曲线1.【2023广州三模】分别往等量的稀盐酸中加入过量的镁粉和锌粒，下列图示与实验结果相符的是（　D　）
2.两个烧杯中装有等质量的金属锌和镁，然后分别逐滴加入同浓度的稀盐酸，产生氢气的质量与加入盐酸的质量关系如图所示。由图可得出的信息： ①a点时，产生氢气的质量Mg＞Zn； ②b点时，消耗盐酸的质量Mg＞Zn； ③c点时，产生氢气的质量Mg＝Zn； ④d点时，两个烧杯中金属都有剩余；
⑤该图反映出镁比锌的金属活动性强。
其中合理的个数为（　B　）
点拨：根据图像，a点时，产生氢气的质量Mg＞Zn，①正确；b点时，产生氢气的质量Mg＞Zn，氢气中的氢元素来自盐酸，则消耗盐酸的质量Mg＞Zn，②正确；根据图像，c点时，锌恰好完全反应，镁有剩余，产生氢气的质量Mg＝Zn，③正确；根据图像，d点时镁、锌都剩余，盐酸不足，两个烧杯中金属都有剩余，④正确；该图是氢气的质量与稀盐酸的质量的关系，没有反映出镁比锌的金属活动性强，⑤错误。故选B。
3.【2023泉州模拟3分】如图1，向烧瓶内注入等量等浓度的稀硫酸，分别剪取长约0.4 cm、宽约0.4 cm的镁、铁、铜金属条，打磨后投入烧瓶中，迅速塞紧带有压强传感器的橡皮塞。点击采集，获得如图2所示的压强变化曲线。下列说法正确的是（　D　）
考查角度2　金属活动性顺序的判断及探究4.【2023广东模拟】通过下列实验，可以比较铁、铜、银三种金属的活动性强弱的是（　D　）
5.【2023六安模拟】用金属与酸溶液反应比较金属活动性强弱，对比反应放出热量比对比化学反应速率更具科学性。科学探究小组同学用三套相同装置进行实验并记录数据。
下列说法不正确的是（　B　）
6.【2023宜昌】探秘古钱币。　（1）古币金属知多少。我国古代的钱币有多种，如金币、银币、铜币、铁币等。小民同学家里收藏有一枚古币，可以被磁铁吸引，该古币是 　铁币　⁠（填币种）。
（2）金属性质共探究。小郑同学做了下列实验：
②如图2，三支试管里的液体均为稀盐酸，铁丝表面有气泡冒出，银丝和铜丝无明显变化。由此可得出有关金属活动性的结论是 　铁的金属活动性强于铜和银　⁠。
铁的金属活动性强于铜和银　
（3）货币流通有原因。铁硬度比铜大，密度比铜小，金和银做成的钱币比铜币腐蚀速度要慢得多，似乎更适合铸造钱币，但是中国历史上铜币的使用量远大于其他材质的货币。综上所述，古代铸造钱币选择金属考虑的两个因素是① 　便于携带　⁠；② 　稀缺性（合理即可）　⁠。
考查角度3　金属与盐溶液反应后的物质分析
7.将一定量的锌粉加入盛有AgNO3溶液的烧杯中，不断搅拌，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液。向滤渣中加入足量稀盐酸，搅拌，滤渣部分溶解，有气泡产生。下列说法错误的是（　C　）
8.【2023西安师大附中模拟】将一定量的金属Zn和金属R的混合物粉末加入到一定量的氯化铜溶液中，溶液质量的变化情况如图所示。下列说法正确的是（　B　）
考查角度4　金属的综合应用
9.【2023天津滨海新区一模】金属材料在生活中有着广泛的用途。
（1）下列金属材料属于合金的是 　A　⁠。
（2）下列有关金属的说法正确的是 　AD　⁠。
（3）兴趣小组通过实验探究比较锌、银、铜三种金属的活动性强弱，可选用下列选项中的 　CD　⁠。
（4）利用金属矿产冶炼金属是获得金属材料的途径。工业上炼铁常用的原料有赤铁矿、焦炭（主要成分为碳）、石灰石和空气。其主要反应过程如下：
①写出上述流程中X的化学式： 　CO2　⁠。
②兴趣小组为测定生铁中铁的含量，取用2.9 g生铁，放入100 g足量的稀硫酸中充分反应，过滤，得到102.7 g滤液。则生铁中铁的质量为 　2.8　⁠g。
10.【2023漳州二检8分】废旧手机中含有塑料和Zn、Sn、Cu、Au等物质，某同学设计回收金属和无害化处理方案，如图所示：
查阅资料：Sn在化合物中常见的化合价为＋2。
（1）回收废弃塑料有利于缓解的环境问题是 　白色污染　⁠。
（3）步骤②分离出Au的操作名称是 　过滤　⁠，溶液c中阳离子有H＋和 　Cu2＋　⁠（填符号）。
11.【2023福州延安中学模拟14分】某兴趣小组探究金属的性质，做了如下实验。 【实验一：探究锌、铁、银三种金属的活动性】 步骤①：向试管中加入少量盐酸，插入铁丝，充分作用； 步骤②：在①所得的溶液中，插入银丝，充分作用； 步骤③：在②所得的溶液中插入锌丝，充分作用。
（2）小鹏认为方案中补充一个实验，就可得出Zn＞Fe＞H＞Ag的结论。补充的实验是 　取一试管加入少量稀盐酸，插入银丝观察是否有气泡　　　　　⁠。
取一试管加入少量稀盐酸，
插入银丝观察是否有气泡产生　
（3）小晗认为要得到Zn＞Fe＞H＞Ag的结论，不必做补充实验，只需调整实验步骤即可，你认为调整插入金属的顺序是 　Ag、Fe、Zn（或银、铁、锌）　⁠。
Ag、Fe、Zn（或银、铁、锌）　
【实验二：探究铁生锈的条件】
（4）检查装置的气密性：打开弹簧夹， 　往右边管中注入水，若右边管液面高于左边管液面（合理即可）　⁠（填操作和现象），则装置气密性良好。
若右边管液面高于左边管液面（合理即可）　
（5）实验I中铁丝生锈，铁丝和氧气反应时间足够，当打开弹簧夹时，还能观察到的现象是 　左边管中液面上升至刻度1处　⁠。（6）对比实验 　Ⅰ、Ⅲ　⁠，可以得出铁生锈需要氧气。
左边管中液面上升至刻度1处　
【拓展延伸1】某小组同学利用手持数据采集器，测定铁钉与不同溶液（浓度相等）接触生锈过程中氧气浓度的变化，装置及数据如图：
（7）实验所用三种溶液中，铁钉接触到 　NH4Cl　⁠（填化学式）溶液更容易生锈。
（8）根据三条曲线都是“先陡后缓”的现象。关于铁生锈快慢的问题，你能得出的结论是 　氧气浓度越低，铁生锈越慢　⁠。
氧气浓度越低，铁生锈越慢