福建省2024中考化学1基础梳理篇模块一物质的性质和应用第1课时空气氧气课后练本课件

这是一份福建省2024中考化学1基础梳理篇模块一物质的性质和应用第1课时空气氧气课后练本课件，共18页。PPT课件主要包含了基础巩固，环境污染，火星四射，氧气的浓度，能力提升，读图指导，装置简单，合理即可，加入的铜丝量不足合，理即可等内容，欢迎下载使用。
1.真实情境【2023衡阳】有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应，医生让他吸入了一种气体后，症状得到缓解。此气体可能是（　A　）
2. 真实情境【2023宁德月考3分】某城区某日的空气质量报告如图，下列说法错误的是（　C　）
3.【2023荆州】空气是人类生产活动的重要资源。下列有关空气成分的说法错误的是（　B　）
4.【2023宁德一中模拟改编】下列对实验现象描述正确的是（　C　）
5.创新装置【2023福州模拟改编】用如图装置测定空气中氧气的含量，下列关于该实验的说法错误的是（　C　）
6.【2023河北改编】氧气在中学化学中有着举足轻重的地位。根据下列几个实验，回答相关问题。
（1）A实验集气瓶中水的作用是 　吸收有毒的二氧化硫，防止环境污染　⁠。
吸收有毒的二氧化硫，防止
（2）铁丝燃烧的改进实验。①将加热至红热的铁丝伸入盛有过氧化氢溶液的集气瓶中（如B实验），铁丝不燃烧。②向集气瓶中加入少量二氧化锰，过氧化氢溶液中产生大量气泡，该反应中二氧化锰起 　催化　⁠作用；
（2）将铁丝再次加热至红热伸入集气瓶中（如C实验），观察到铁丝剧烈燃烧、 　火星四射　⁠、放出大量热、有黑色固体生成。对比①②，说明影响铁丝燃烧剧烈程度的因素是 　氧气的浓度　⁠。
7.【2023福州鼓楼区三模3分】某研究小组进行空气中氧气含量的验证实验。试管中加入足量的白磷，按图1装置连接好。数据采集开始后，将试管放入热水中恒温加热，引燃白磷；待火星熄灭后，将试管放入冷水中冷却至室温。压强传感器测定的压强变化
如图2所示，通过初始压强（P1）与反应结束后的压强（P2），可以计算出氧气的体积分数＝（P1－P2）/P1×100％。下列说法错误的是（　C　）
8.创新装置某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，正确完成如图所示两个实验。已知所用实验装置气密性良好。（提示：红色的铜在加热的条件下能和空气中的氧气反应生成黑色的氧化铜）
（1）如图2改进实验与实验一相比，明显的优点是 　装置简单（或操作简便，或实验结果更准确，或封闭体系更环保，合理即可）　⁠（写一条即可）。
（或操作简便，或实验结果更准确，或封闭体系更环保，
在实验开始阶段，由于具支试管内的 　白磷燃烧放热，导致气体膨胀　⁠，导致压强先变 　大　⁠填“大”或“小”），实验后期，由于 　具支试管中的氧气被耗尽　⁠，冷却后压强变 　小　⁠（填“大”或“小”）。
白磷燃烧放热，导致气体
具支试管中的氧气被耗尽　
（2）实验二只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法，你认为造成该实验不够精确的可能原因是 　加入的铜丝量不足（合理即可）　⁠（写出其中一种）。在加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是 　促进空气流通，尽可能耗尽氧气　⁠。
促进空气流通，尽可能耗尽