高中湘教版 (2019)第二章 自然资源与国家安全第五节 海洋空间资源与国家安全教学设计

这是一份高中湘教版 (2019)第二章 自然资源与国家安全第五节 海洋空间资源与国家安全教学设计，共7页。教案主要包含了课程标准，核心素养，教材分析，学情分析，教学重点，教学难点，教学方法，情境导入等内容，欢迎下载使用。
第五节 海洋空间资源与国家安全（探究式教学设计）
课程名称：高中地理（湘教版）选择性必修三
章节名称：第二章 自然资源与国家安全 第五节 海洋空间资源与国家安全
授课对象：高中二年级
教学时长：1课时（45分钟）
设计理念：新课程，新教材，新高考理念；新思维，新模式，新方法。
备 注：教学有法，教无定法，贵在得法。各位老师，请结合自己教学实际，
仅作参考。
一、课程标准
表述：结合实例，分析重要自然资源对国家安全的影响。
解读：本节课旨在帮助学生了解海洋空间资源的重要性，认识海洋空间资源开发利用与国家安全的关系，从而增强海洋意识、维护海洋权益，提升维护国家安全的责任感。
二、核心素养
区域认知：能够识别中国主要海域的地理位置和特点，了解海洋空间资源的类型和分布。（例如：能够指出南海的重要战略地位，了解中国管辖海域内蕴藏着丰富的油气资源）
综合思维：能够分析海洋空间资源开发利用对国家经济、军事和地缘政治的影响，理解维护海洋权益的复杂性。（例如：能够分析海洋运输对中国经济的支撑作用，理解维护海上航线安全的重要性）
人地协调观：能够认识到海洋是人类社会可持续发展的重要空间，树立合理开发利用海洋资源、保护海洋环境的意识。（例如：能够认识到过度捕捞和海洋污染会对海洋生态系统造成破坏，提倡可持续的渔业发展和海洋环境保护）
地理实践力：能够运用所学知识，分析中国在海洋空间资源开发利用方面面临的挑战，并提出维护海洋权益、建设海洋强国的建议。（例如：调查中国在南海问题上的立场，分析维护南海权益的意义和策略，并提出加强海洋科技研发的建议）
三、教材分析
内容概述：本节主要介绍了海洋空间资源的概念和类型、海洋空间资源开发利用的重要性、中国在海洋空间资源方面面临的挑战，以及维护海洋权益、建设海洋强国的意义和措施。
结构分析：
海洋空间资源的概念和类型：领海、专属经济区、大陆架等。
海洋空间资源开发利用的重要性：海洋运输、渔业资源、油气资源、战略地位。
中国在海洋空间资源方面面临的挑战：海洋权益争端、海洋环境污染、海洋科技落后。
维护海洋权益、建设海洋强国的意义和措施：维护国家主权、保障经济发展、提升国际影响力；加强海洋意识教育、加强海洋军事力量、加强海洋科技研发、加强国际合作。
重点难点分析：
重点：海洋空间资源的概念和类型；海洋空间资源开发利用的重要性；维护海洋权益、建设海洋强国的意义和措施。
难点：理解海洋空间资源开发利用与国家安全的关系；综合分析多种因素影响海洋权益争端；认识到建设海洋强国是一个长期的系统工程。
素材分析：分析教材中的图表、案例等素材，思考如何利用这些素材进行教学。（例如：分析中国海域地图，了解中国管辖海域的范围；分析南海岛礁的地理位置，了解南海的战略地位；分析海洋运输线路图，了解海洋运输对中国经济的重要性）
四、学情分析
知识基础：学生对海洋有一定的了解，但对海洋空间资源的概念和重要性可能认识不够深入。
学习能力：学生具备一定的读图分析能力，但对地缘政治问题的分析能力需要加强。
学习兴趣：可以从学生熟悉的日常生活入手，引发学生的学习兴趣，例如：海鲜产品、海上旅游等。
共性问题：学生可能难以理解海洋权益争端的复杂性，以及建设海洋强国是一个长期的系统工程。
差异化：可以根据学生的不同兴趣，布置不同的探究任务，例如：对海洋军事感兴趣的学生可以研究海军装备，对海洋环境感兴趣的学生可以研究海洋污染问题。
个性化：鼓励学生关注海洋新闻，了解中国在海洋事务中的立场，培养爱国情怀。
五、教学重点
海洋空间资源的概念和类型。
海洋空间资源开发利用的重要性。
维护海洋权益、建设海洋强国的意义和措施。
六、教学难点
理解海洋空间资源开发利用与国家安全的关系。
综合分析多种因素影响海洋权益争端。
认识到建设海洋强国是一个长期的系统工程。
七、教学方法
探究式学习：引导学生自主发现问题、分析问题、解决问题。
案例分析法：通过分析具体的海洋权益争端案例，帮助学生理解海洋空间资源与国家安全的关系。
合作学习法：鼓励学生进行小组讨论，共同完成学习任务。
启发式教学法：引导学生思考，激发学生的学习兴趣。
读图分析法：培养学生阅读和分析海洋地图的能力。
八、情境导入
创设情境：展示一组图片或视频，反映中国在海洋方面面临的挑战，例如：南海岛礁争端、外国军舰在中国海域活动、海洋环境污染等。
提出问题：“这些图片和视频反映了什么？为什么会出现这些问题？海洋对一个国家来说有多重要？”
导入新课：今天我们一起来学习“海洋空间资源与国家安全”。
九、教学过程
探究一：海洋空间资源的概念和类型
教师提问：什么是海洋空间资源？你能说出一些海洋空间资源的类型吗？
学生回答：学生结合已有知识，尝试回答海洋空间资源的概念和类型，例如：领海、专属经济区、大陆架等。
教师鼓励：“这位同学说得很好，抓住了海洋空间资源的关键要素。”或者“这位同学对海洋区域的划分比较清楚。”
教师讲解：详细讲解海洋空间资源的概念和类型，结合图片和案例进行说明。（例如：展示中国海域地图，讲解领海、专属经济区和大陆架的范围和权益；展示南海岛礁的图片，讲解南海岛礁的地理位置和重要性）
教师引导：（引导学生思考），为什么国家要划分海洋区域？不同的海洋区域有什么不同的权益？
学生观察：观察《联合国海洋法公约》，了解不同海洋区域的法律规定。
教师分析：分析海洋空间资源的划分对国家安全和经济发展的影响。
小组讨论：我们应该如何保护中国的海洋权益？
教师小结：总结海洋空间资源的概念和类型。
教师过渡：“刚才我们了解了海洋空间资源的概念和类型，认识到不同的海洋区域有不同的权益。那么，开发利用海洋空间资源对国家有什么重要意义呢？让我们进入下一个探究环节。”
探究二：海洋空间资源开发利用的重要性
教师提问：开发利用海洋空间资源对国家有什么重要意义？
学生回答：学生结合已有知识，尝试回答开发利用海洋空间资源的重要性，例如：海洋运输、渔业资源、油气资源、战略地位等。
教师鼓励：“这位同学回答得很全面，考虑到了经济和军事等方面的影响。”或者“这位同学对海洋资源的认识比较深刻。”
教师讲解：详细讲解海洋空间资源开发利用的重要性，强调海洋运输、渔业资源、油气资源和战略地位对国家安全和经济发展的重要作用，结合图片和案例进行说明。（例如：展示远洋货轮的图片，讲解海洋运输对国际贸易的重要性；展示海洋油气平台的图片，讲解海洋油气资源对能源安全的重要性；展示海军军舰的图片，讲解海军力量对维护海洋权益的重要性）
教师引导：（引导学生思考），为什么海洋运输对中国经济发展如此重要？
学生观察：观察中国主要港口的分布图和世界主要航线图，分析海洋运输对中国经济的支撑作用。
教师分析：分析海洋渔业资源对保障粮食安全的作用，以及海洋油气资源对能源安全的作用。 强调海洋的战略地位对国家安全的重要性。
小组讨论：如果中国失去对南海的控制，会对中国的经济和安全造成什么影响？
教师小结：总结海洋空间资源开发利用的重要性。
教师过渡：“刚才我们了解了海洋空间资源开发利用的重要性，认识到海洋对中国的经济和安全至关重要。那么，在海洋空间资源方面，中国面临着哪些挑战呢？让我们进入下一个探究环节。”
探究三：维护海洋权益、建设海洋强国
教师提问：在海洋空间资源方面，中国面临着哪些挑战？ 我们应该如何维护海洋权益、建设海洋强国？
学生回答：学生结合已有知识，尝试回答中国面临的挑战和应对措施，例如：海洋权益争端、海洋环境污染、海洋科技落后；加强海洋意识教育、加强海洋军事力量、加强海洋科技研发、加强国际合作等。
教师鼓励：“这位同学回答得很全面，考虑到了外部挑战和自身能力建设。”或者“这位同学对中国海洋战略的认识比较清晰。”
教师讲解：详细讲解中国在海洋空间资源方面面临的挑战：
海洋权益争端：南海问题、钓鱼岛问题。分析相关历史背景和国际法依据，以及对中国国家安全的影响。
海洋环境污染：工业污染、生活垃圾、石油泄漏等。分析海洋污染对海洋生态系统和渔业资源的影响。
海洋科技落后：海洋探测技术、深海开发技术等。分析海洋科技落后对海洋资源开发利用的制约。
详细讲解维护海洋权益、建设海洋强国的意义和措施：
加强海洋意识教育：提高全民的海洋意识和爱国情怀。
加强海洋军事力量：建设强大的海军，维护国家海洋权益。
加强海洋科技研发：突破关键技术，提升海洋资源开发利用能力。
加强国际合作：通过和平谈判解决争端，与其他国家共同开发海洋资源。
结合图片和案例进行说明(例如：展示中国海军军舰的图片，讲解海军力量对维护海洋权益的重要性；展示海洋科研设备的图片，讲解海洋科技研发的重要性；分析中国在南海问题上的立场和策略)。
教师引导：（引导学生思考），在维护海洋权益方面，我们应该坚持什么样的原则？
学生观察：观看关于中国海军建设的视频，了解中国海军的发展历程。
教师分析：分析建设海洋强国对中华民族伟大复兴的意义。
小组讨论：作为高中生，我们能为维护海洋权益、建设海洋强国做些什么？
教师小结：总结维护海洋权益、建设海洋强国的意义和措施。
十、课后总结
知识回顾：总结海洋空间资源的概念和类型，海洋空间资源开发利用的重要性，中国在海洋空间资源方面面临的挑战，以及维护海洋权益、建设海洋强国的意义和措施。
方法总结：总结案例分析法、读图分析法等学习方法。
问题反思：引导学生反思在学习过程中遇到的问题，以及如何解决这些问题。鼓励学生思考：在维护海洋权益方面，除了国家层面，个人和社会还可以做些什么？
十一、作业布置
基础性作业：完成课本上的练习题，巩固所学知识。
拓展性作业：
案例研究：选择一个典型的海洋权益争端案例 (例如：南海仲裁案、钓鱼岛问题)，分析其历史背景、国际法依据、对中国的影响和应对策略。
调查报告：调查中国在南海地区的岛礁建设情况，分析岛礁建设对维护南海权益和保障航线安全的作用。
模拟联合国：模拟联合国海洋法会议，讨论南海问题的解决方案，培养学生的国际视野和谈判能力。
十二、板书设计
第五节 海洋空间资源与国家安全
一、海洋空间资源的概念和类型
二、海洋空间资源开发利用的重要性
三、维护海洋权益、建设海洋强国
十三、课后反思
教学效果：
完成教学目标，初步了解海洋空间资源及安全问题。
掌握海洋空间资源概念、重要性，维护海洋权益意识提升。
综合分析与实践能力需加强，特别是案例分析和调查报告。
教学改进：
拓展案例：引入更具争议性和代表性的海洋权益案例。
实践活动：细化调查报告要求，增加数据分析环节。
教学内容：增加海洋科技前沿介绍，如深海探测、海洋工程等。
资源利用：可组织虚拟参观海洋博物馆。
学生反馈：
（需根据实际情况填写）例如：对海洋科技感兴趣，希望增加相关内容。
资源积累：
案例：南海仲裁案、钓鱼岛问题等（多角度分析）。
图片：海洋空间资源类型图、岛礁建设图、海洋科技设施图等。
视频：海洋权益争端纪录片、海洋科技发展宣传片等。
资料：海洋政策文件、海洋科技发展报告、专家访谈等。
（请您根据您的实际情况进行调整和完善。）