辽宁省2024中考化学第五部分化学实验第3课时实验方案的设计与评价课件

这是一份辽宁省2024中考化学第五部分化学实验第3课时实验方案的设计与评价课件，共27页。PPT课件主要包含了参加反应的氧，硫酸亚铁，二氧化碳，H2SO4，除去过量的铁粉，SO42-，检验水是否存在，硫酸钠和氢氧化钠等内容，欢迎下载使用。
1. [2023·鞍山]下列实验操作能达到实验目的的是(　　)
2. [2023·辽阳]下列实验方案能达到实验目的的是(　　)
点拨：炭粉、铜粉在空气中灼烧，分别生成二氧化碳、氧化铜，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故A 选项实验方案不能达到实验目的；除去二氧化碳中的一氧化碳不能用点燃的方法，这是因为当二氧化碳(不能燃烧、不能支持燃烧) 大量存在时，少量的一氧化碳是不能燃烧的，故B 选项实验方案不能达到实验目的；铁丝不能在空气中燃烧，不能用来测定空气中氧气含量，故C 选项实验方案不能达到实验目的；硝酸铵溶于水吸热，使溶液温度降低，氯化钠溶于水，溶液温度几乎无变化，故D 选项实验方案能达到实验目的。故选D。
答案： D
3. [2023·鞍山][新视角·对比实验]下列实验设计能达到实验目的的是(　　)A. 图①：探究氧气浓度对反应剧烈程度的影响B. 图②：探究铁钉锈蚀的条件是需要与氧气和水同时接触C. 图③：比较空气与人体呼出的气体中CO2 含量的高低D. 图④：探究燃烧条件之一是温度达到着火点
4. [2021·大连][情境题·方案评价型化学小组欲测定某锌矿废渣 (主要成分为Zn 和少量CuO，其他杂质不溶于水且不参与反应)中锌的质量分数并回收金属铜。现利用稀硫酸、生铁粉末(Fe、C) 等物质设计如下两个实验方案。
(1) 方案一中，步骤Ⅰ所得固体与锌矿废渣的质量差为 ________________的质量。步骤Ⅲ所得滤液中的溶质是 _________________，对应滤渣的组成是 ______________；从该滤渣中回收金属铜，除稀硫酸外还需要的一种试剂是 _______________。
(2) 方案二中，若不测滤渣的质量，结合如图2 所示实验装置，也可达到测定目的。除锌矿废渣质量外，还需测量的数据是 ________________________________________________；若省略步骤Ⅰ，测定结果______ (填“偏大”“偏小”或“不变”)。
反应后量筒中水的体积、锥形瓶中稀硫酸的体积
5. [2023·宜宾]下列实验方案能达到实验目的的是(　　)
6. [2023·连云港][情境题·方案评价型]下列实验方案能达到实验目的的是(　　)
7. [2023·成都]下列实验目的能通过对应实验方案达到的是(　　)
点拨：点燃蜡烛，在火焰上方罩一烧杯，能观察到烧杯内壁有水珠出现，说明蜡烛燃烧生成水，证明蜡烛中含有氢元素，但只能证明蜡烛中含有氢元素，不能证明是否含有其他元素，A选项不能达到实验目的；镁和氧气在点燃条件下反应生成氧化镁，有气体氧气参与反应，只称量镁条燃烧前后固体质量，不能验证质量守恒定律，B 选项不能达到实验目的；氢氧化钠溶液显碱性，PH ＞ 7，滴加稀硫酸，反应生成硫酸钠和水，PH 逐渐减小到7 时，恰好完全反应，继续加入稀硫酸，溶液显酸性，PH ＜ 7，可以证明稀硫酸与氢氧化钠溶液反应，C 选项能达到实验目的；硫酸钾和氯化钾都是白色固体，无味，易溶于水，无法用看颜色，闻气味，溶于水的方法鉴别，D 选项不能达到实验目的。
答案： C
8. [2023·南充]下列实验设计能达到预期目的或效果的是(　　)
点拨：A 图实验，软塑料瓶变瘪，不能证明CO2 能与水反应，也可能是二氧化碳溶于水造成的，故A 选项实验设计不能达到预期目的；B 中薄铜片上的白磷、红磷均与氧气接触，温度能达到白磷的着火点，没有达到红磷的着火点，白磷燃烧，红磷不燃烧，可得出燃烧的条件之一是温度达到着火点，故B 选项实验设计不能达到预期目的；C 图中实验，U 形管液面左低右高，可证明NaOH 固体溶于水放热，故C 选项实验设计能达到预期目的；D 图中实验，不能证明MnO2 是H2O2 分解的催化剂，还需证明反应前后二氧化锰的质量和化学性质不变，故D 选项实验设计不能达到预期目的。
9. [2023·烟台][新视角·对比实验]实验设计的严谨性会直接影响实验结论的准确性。下列设计不能达到实验目的的是(　　)
点拨：A 中左边试管中的铁钉与氧气、水充分接触，右边试管中的铁钉只与水接触，一段时间后，左边试管中的铁钉生锈，右边试管中的铁钉不生锈，可用于探究铁生锈条件之一是与氧气接触，故A 选项设计能达到实验目的；B 图中实验，除温度不同外，其他条件均相同，可探究温度对分子运动速率的影响，故B 选项设计能达到实验目的；C 中锌粒和稀盐酸反应生成氢气，氢气逸出，反应后烧杯中的物质质量减少，不能直接用于验证质量守恒定律，故C 选项设计不能达到实验目的；D 图中实验，木炭在氧气中燃烧更剧烈，可探究木炭燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关，故D 选项设计能达到实验目的。
点拨：硝酸银价格高，经济上不合理，且Fe 与AgNO3 反应生成Fe(NO3)2，A 选项不正确；高温条件下碳酸钙分解生成氧化钙和二氧化碳，氧化钙和水反应生成氢氧化钙，B 选项正确；硝酸钠不能和氢氧化钙反应，氢氧化钠和二氧化硫反应生成亚硫酸钠和水，C 选项不正确；加热时一氧化碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，铜不能和稀硫酸反应，D 选项不正确。
答案： B
11. [2023·太原二模]同学们利用Fe、稀硫酸、CuO 制取单质铜，设计了两种不同方案。方案一：CuO ————→ CuSO4 ——→Cu 方案二：Fe ————→H2 ————→Cu(1)两种方案中，方案 ________更加安全节能。
12. [2022·宜昌][新趋势·文化传承]西汉刘安所著《淮南万毕术》记载的湿法炼铜术，表明我国是最早利用硫酸铜的国家。(1) 微观认识：构成硫酸铜的粒子是 _____________(填符号)。(2) 宏观分析：用硫酸铜炼铜的化学反应中，铜元素的化合价由 _______价变成 _______价。(3) 用途推测：硫酸铜是白色粉末，遇水变成蓝色，推测其用途为____________________ (合理即可) 。
方案二较好，更安全，更环保，原料利用率更高
13. [2022·菏泽][新趋势·环境保护]某学校在做铁和硫酸铜溶液反应实验时，产生大量的含硫酸铜和硫酸亚铁的废液，Cu2+ 对水体和土壤危害很大，查阅资料知难溶性碱加热分解生成金属氧化物。某化学兴趣小组在探索铜离子转化路径时，有两种转化为氧化铜的方案。流程如下：
(1)操作Ⅰ的名称为 ________。(2) 液体C 中的溶质是 ____________________，用化学方程式表示反应②中滴加稀硫酸的目的 __________________________________________。
2NaOH+H2SO4 ==== Na2SO4+2H2O
(3) 请你表明对两个方案的观点并说明理由 (合理即可) 。
方案一较好，最终能得到纯净的氧化铜，方案二得到的氧化铜中会混有氧化铁，不纯净
14. [情境题·方案评价型]实验是科学探究的重 要手段，下列实验不能达到目的的是(　　)