政治 (道德与法治)一年级下册（2024）第4课 我们有精神完美版教学课件ppt

这是一份政治 (道德与法治)一年级下册（2024）第4课 我们有精神完美版教学课件ppt，共8页。PPT课件主要包含了Contents，想一想说一说，大家一起试一试等内容，欢迎下载使用。
1.知道并初步掌握正确的“坐、立、走”姿势。保持正确的坐、立、走姿势。知道在不同场合，如何行为举止得体。知道天天有精神，持之以恒才能形成有精神的好状态。2.能在老师的帮助下，通过认真训练，总结、提升获得的坐、立、走方面的经验和信息。3.培养学生在坐、立、走时能表现良好的精神风貌与气质。体会到正确的坐立走姿势有利于自己的健康成长；有精神也是一种对他人的文明行为表现。4.通过展示小组的精神的风貌让大家体会“精神”，在活动中能与同学合作、交流、分享感受、想法和活动成果。
重点:知道在不同场合，如何行为举止得体；初步懂得姿势与身体健康的关系，知道有精神能使身体好，面貌好；了解保持每天有精神的方法和技巧。难点：正确理解“坐如钟、站如松、行如风”的含义。乐于展示自己良好的精神面貌，并愿意天天坚持。
素材：《少年说》小学生演说
1.在视频中，同学们在演讲中的表现你们觉得怎么样？2.说说给你留下印象深刻的一点······3.在生活和学习中怎样才能做到有精神呢？4.你们觉得自己在生活和学习中哪些地方有精神呢？可以展示一下。
在日常生活中，还有哪些样子也是有精神的样子？表演展示给大家看看吧。
读书时挺起腰，脚放平；坐端正，手捧书；大声读，真精神!
全班同学大声朗读课文的场景，展示了大群体活动的“有精神”状态。
上课时:认真听，勤思考；小组内，大胆说；老师问，响亮答；有自信，真精神！
举手发言小学生，爱学习，课堂纪律莫忘记，上课发言先举手，回答问题要起立。说话声音要响亮。
让我们荡起双桨，小船儿推开波浪……
高兴地唱歌能让我们心情愉悦， 也是“有精神”的表现
昂首挺胸、高声唱歌的样子，展示了小组同学在活动中“有精神”。
看我们多精神……
　　舞蹈表演时：动作优美，阳光笑容，真精神!
　　做体操时：动作标准，自信阳光，整齐划一，真精神!
精神不精神不仅会让我们看起来的感觉不一样，还会影响我们的身体健康！
请判断下面两个同学哪个坐得有精神？
请判断下面两个同学哪个有精神？
素材：学习掌握读书、写字、握笔的姿势
请判断下面两个小学生哪一个走路有精神？
建议：挺胸抬头，保持肩部两面水平，小学生会背很多书，建议双肩背，不要用单肩的，对肩部负重不均，还有就是背上书包后，一定也要挺胸抬头，这样才不会因为长期的低头走路造成驼背的现象，影响脊椎发育。
长期姿势不正确，不仅会使我们眼睛近视，而且可能使我们的脊柱变形，还会造成血管、神经受压，肌肉紧张，影响内脏器官的功能。
正确的坐姿是什么样呢？
头摆正，肩摆平，脊柱直，胸前挺。大腿对称要放松，小腿竖直放平行。双脚向前摆得正，双臂用力要均衡。读书写字都坐好，天天是个好学生。
坐如钟，身子正，腿并拢，脚放平。
正确的站姿是什么样呢？
抬头挺胸目平视；收腹提臀腰立起；脊背垂着手下垂；五点形成一直线；后脑、肩部、臀部、小腿、脚后跟。
两手臂 垂直放收小腹 挺胸膛眼平视 看前方脚并拢 站姿棒
上体伸直，抬头挺胸。自然迈步、摆动双臂。自信、放松、大方地走路。
正确的走路姿势是什么样呢？
[解释]走路时步伐应当从容稳重，不慌不忙，不急不缓;站立时要端正有站相，须抬头挺朐，精神饱满，不可以弯腰驼背，垂头丧气。(立如松， 行如风，坐如钟。)问候他人时，不论鞠躬或拱手要真诚恭敬，不能敷衍了事。
“面必净，发必理。衣必整，钮必结。” 是“镜箴”中对学生外表的具体要求。有了这些“必”，进入校门的学生就有了一个好的面貌，学生的精神状态自然也会焕然一新。
精神学习的格言——南开学校容止格言
素材：把笑脸送给有精神的同学
我能做到“天天有精神”
早早起床上学校，睡眠充足很重要。挺胸抬头带笑容，见到同学问声好。课上听讲守纪律，不懂就问把手举。内在外在都需要，每天坚持不忘掉。
诵读儿歌《我们有精神》
通过今天的学习，我们知道了有精神不仅是一个人美好形象的外在表现，而且对我们的健康成长也很有益处。希望同学们都能够做一名阳光、自信、有精神的好学生。
课前请同学们搜集了自己生活中最“精神”的照片，现在请你带着自己的照片，给大家讲述一下你的照片中的故事，在哪里发生的故事，故事中的你为什么这么有精神呢？