小学数学北师大版（2024）一年级下册（2024）小兔子安家教案及反思

这是一份小学数学北师大版（2024）一年级下册（2024）小兔子安家教案及反思，共4页。教案主要包含了教学内容，教学目标，重点难点，教学过程，课件出示，板书设计等内容，欢迎下载使用。
【教学内容】
教材第12~13页相关内容。
【教学目标】
1.通过实际情境理解加法的意义，掌握20以内加法的计算方法。
2.观察算式，发现加法运算中的规律，培养观察能力和思维能力。
3.激发探究的欲望，感受数学的魅力。
【重点难点】
重点：掌握20以内加法的计算方法，尤其是凑十法的运用。
难点：发现加法运算中的规律，并能运用规律进行简便计算。
【教学过程】
一、复习导入
【课件出示】
计算。
9＋1＋3＝ 5＋5＋4＝ 8＋2＋5＝ 7＋3＋6＝
9＋4＝ 5＋9＝ 8＋7＝ 7＋9＝
二、探究新知
1.获取信息，列出算式。
【课件出示】
师：观察图片，你从图中知道了什么？
预设：有两个房子，1号房子前面有7只兔子，2号房子前面有5只兔子。
师：一共有多少只兔子？如何列式？
预设：求一共，用加法，列式为7＋5。
2.探究计算方法。
师：没有小棒和计数器的帮助，如何计算出结果？
学生独立思考，并交流想法。
预设1：我先想7加几是10。7＋5把5分成3和2，7和3凑成10，10与剩下的2相加等于12。
根据学生回答介绍枝形图：
预设2：我通过数线来数出结果。7加5可以转化成7加3再加2，得到结果12。
预设3：我先想5加几是10。7＋5把7分成5和2，5和5凑成10，10与剩下的2相加等于12。
根据学生回答介绍枝形图：
师：同学们非常善于思考，用不同的方法计算出了结果，大家观察一下这些方法，有什么相同点呢？
预设：都运用了凑十法。
3.探究加法运算中的规律。
师：大家计算出了共有12只兔子，现在有两个房子，每个房子可以住几只？动手写一写，说一说你是怎样想的。
学生自主尝试。
预设1：6＋6＝12，1号房住6只，2号房住6只。
预设2：8＋4＝12，1号房住8只，2号房住4只。
预设3：5＋7＝12，1号房住5只，2号房住7只。
……
师：如何写才能做到不重复、不遗漏？
预设：按顺序写。
【课件出示】
师：观察奇思的算式，你发现了什么？
预设1：第一个数越大，第二个数越小。
预设2：得数都是12时，第一个数加1，第二个数就减1。
预设3：得数相等时，第一个数增加几，第二个数就减少几。
……
师：同学们都很善于观察，发现了加法运算中的规律。
三、快乐闯关
第一关：完成教材第13页练一练第1题。
第二关：完成教材第13页练一练第2题。
第三关：完成教材第13页练一练第3题。
第四关：完成教材第13页练一练第4题。
四、课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
五、课后作业
完成本课时的习题。
【板书设计】
小兔子安家