小学数学做一做教案

这是一份小学数学做一做教案，共3页。教案主要包含了教学内容，教学目标，重点难点，教学过程，课件出示，板书设计等内容，欢迎下载使用。
【教学内容】
教材第18~19页相关内容。
【教学目标】
1.能通过印一印、描一描等从实际物体中抽象出平面图形，体会“面在体上”；能正确印出或描出物体面的形状，并尝试多角度观察，感受同一物体不同面的形状可能不同也可能相同，初步发展空间观念。
2.在印一印、描一描中提出与图形相关的问题，能大胆展开想象，主动表达自己的想法，提高观察、想象和动手操作能力，初步发展创新意识。
3.愿意参加活动，能从活动中发现在很多物体上都能发现图形，提高学习数学的兴趣。
【重点难点】
重点：用物体印或描出平面图形。
难点：从实际物体抽象出图形，感受“面在体上”。
【教学过程】
一、情境导入
【课件出示】
师：你从图中看到了什么？
预设1：用固体胶棒能印出车轮。
预设2：用茶杯在平平的沙子上面能印出图案，好像一只小鸡，好可爱。
预设3：用积木沿着边描图形，不同图形组合在一起也很漂亮。
师：同学们描述得非常生动形象，用身边的物品可以创造出很多这样有趣的图案，这节课我们就来学习相关内容。
二、探究新知
1.初步感受面和体的关系——“面在体上’。
（1）活动准备。
师：现在我们就用身边的物品描一描，印一印。大家拿出准备好的材料，先想一想可能印出什么形状，再动手操作，并说一说是怎样做的。
（2）实际操作。
学生独立操作，将物体的面印到纸上，师巡视指导。
（3）作品展示。
展示学生作品，并请他们说一说是怎样做的。
2.体会同一物体有不同的面。
师：你刚刚是用哪个面印或描的？能不能做出不同的形状？
学生动手实际操作，师巡视指导。
展示作品：
师：同学们动手能力都很强，将物体上的某一个面印或描到纸上，画出了各种各样的形状。观察大家的作品，你们有什么发现？
共同总结：同一个物体不同的面，可能做出不同的形状。
3.自由创作，感受图案之美。
师：用积木印一个你喜欢的图案，并与同伴交流。
学生自由创作，展示交流。
预设1：随意拿出积木，粘印泥、印图案，一边印一边调整。
预设2：选择自己喜欢的积木，用喜欢图形的面粘印泥、印图案。
预设3：想好图案，再挑选适合的积木，最后动手沾印泥、印图案。
……
快乐运用
完成教材第19页练一练。
四、课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
五、课后作业
完成本课时的习题。
【板书设计】
做一做
同一个物体不同的面，可能做出不同的形状。