初中人教部编版（2024）回延安精品课件ppt

这是一份初中人教部编版（2024）回延安精品课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了革命圣地延安，比兴手法，话延安，亲人欢聚的热闹场面，看延安，诗歌小结，新革命的圣地等内容，欢迎下载使用。
延安在中华民族历史上曾经写下辉煌的一页。从1935年到1948年，延安是中共中央的所在地，是中国人民解放斗争的总后方，延安精神，更是中华民族精神宝库中的珍贵财富。诗人贺敬之曾经在延安生活和学习过五年，时隔10年后诗人重回到延安，采用信天游的格式写下了《回延安》这首诗。
信天游 ：陕北民歌中一种特别的体裁，最能代表陕北民歌的风韵和特色。其节奏自由明快、奔放热烈，情感浓郁。它集中展示了高原的自然景观、社会风貌和陕北人的精神世界。
“信天游”的基本特点章法上：两行一节，节数不定。韵律上：节内押韵。语言上：七言为基本句式，可长可短，灵活自由。艺术上：多用比兴手法。往往是上句旨在比兴，下句道出本意。
根据你对诗歌的理解，试给诗歌的每部分加上小标题。
心口呀莫要这么厉害地跳， 灰尘呀莫把我眼睛挡住了……手抓黄土我不放， 紧紧儿贴在心窝上。 ……几回回梦里回延安，双手搂定宝塔山。千声万声呼唤你， ——母亲延安就在这里!
学生活动1：你从哪些语句中能读出诗人回到延安时的激动心情？
……二十里铺送过柳林铺迎， 分别十年又回家中。树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。 羊羔羔吃奶眼望着妈， 小米饭养活我长大。 东山的糜子西山的谷， 肩膀上的红旗手中的书。
学生活动2：这一小节是运用什么手法描写当年延安生活的，表达出诗人怎样的情感。
比兴是古代诗歌的常用技巧。对此，宋代朱熹有比较准确的解释。他认为：“比者，以彼物比此物也”，“兴者，先言他物以引起所咏之词也。”通俗地讲，“比”就是比喻，是对人或物加以形象的比喻，使其特征更加鲜明突出。“兴”就是起兴，即借助其他事物作为诗歌发端，以引起所要歌咏的内容。“比”与“兴”常常连用。
米酒/油馍/木炭火，团团围定/炕上坐。
满窑里围得/不透风，脑畔上/还响着/脚步声。
老爷爷进门/气喘得紧：“我/梦见鸡毛信来——可真见亲人……”
学生活动3：这一小节选择了哪些具有陕北地方特色的事物？
“保卫延安/你们/费了心，白头发/添了/几根根。”
团支书/又领进社主任，当年的放羊娃/如今/长成人。
亲人/见了/亲人面，欢喜的眼泪/眼眶里转。
白生生的窗纸/红窗花，娃娃们争抢来/把手拉。
对照过去/我认不出了你，母亲延安/换新衣。
一盏盏电灯/亮又明，一排排绿树/迎春风……
一条条街道/宽又平，一座座楼房/披彩虹；
回延安，激动满情怀 忆延安，圣地养育我会亲人，欢聚话今昔 看新城，旧貌换新颜 赞延安，圣地大贡献