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![6.5 国家司法机关 教学设计 -2024-2025学年统编版道德与法治八年级下册第2页](http://img-preview.51jiaoxi.com/2/9/16713179/0-1739585952565/1.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
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政治 (道德与法治)人教版(2024)国家司法机关教案设计
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这是一份政治 (道德与法治)人教版(2024)国家司法机关教案设计,共5页。教案主要包含了教材分析,学情分析,教学目标,教学重点难点,教学方法,设计思路,教学过程,议学情境①等内容,欢迎下载使用。
《国家司法机关》是本教材第三单元第六课的第五框内容,本框内容分为两大块,一是人民法院,一是人民检察院。八年级是学生道德与法治意识和行为形成的重要时期,通过本单元的教学,让学生了解国家制度如何保证人民当家作主、国家机构如何实现人民当家作主,有助于增强他们对中国特色社会主义制度的自信,增强他们的政治认同。有助于增强他们的道德意识和法治意识,养成遵守道德和法律的良好习惯,为他们今后的人生道路上做合格公民奠定基础。本框题主要讲述人民法院的性质、组织体系、人民法院要依法独立行使审判权、捍卫社会公平正义;人民检察院的性质、组织体系、人民检察院的职权、人民检察院行使检察权维护司法公正。
2.【学情分析】
学生在经过半学期的学习之后,已经有了一定程度的法治意识,对于国家的政治认同感也有所提高。但由于自身年龄及经验的限制,对于我国的国家机构及其职权还不能很好的区分。本节课将在前几节课的基础上,继续引导学生学习了解我国的国家机构。在学习的过程中,重点引导学生从性质、职权等方面加以区分,从而正确认识我国的司法机关。
3.【教学目标】
法治观念:通过分析“姐弟坠亡案”和两高报告中的“学生校内“抽凳子”玩闹受伤”、“周某诉婚姻登记机关”案件,明确人民法院的性质、组织体系、职权、行使职权的要求和意义,对人民法院有一定的了解,知道人民法院能够对公民权利提供有效救济和保障,捍卫社会公平正义。
通过分析“姐弟坠亡案”、进行“假如我是检察官”议学活动,明确人民检察院的性质、组织体系、职权、行使职权的要求,知道人民检察院是国家的法律监督机关,要依照法律规定独立行使检察权,全心全意为人民服务。
政治认同:通过2024最高法和最高检工作报告,知道过去一年司法机关交出了一份人民满意的司法答卷,认同中国特色社会主义制度的优越性,坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
4.【教学重点难点】
教学重点:了解司法机关的性质、职权。
教学难点:理解司法机关依法独立行使职权的意义。
5.【教学方法】议题式教学法、情境体验法、互动探究法。
6.【设计思路】本课以轰动全国的“姐弟坠亡案”(被写入2024最高法工作报告)为切入点,结合该案和2024年最高法、最高检报告贯穿该课,设置一个总议题:如何书写司法为民的新时代答卷?下设两个子议题,子议题1:审判为民—人民法院何以守护正义天平?子议题2:检察为民—人民检察院何以维护公平正义?使学生在层层递进的刨析中了解人民法院和人民检察院,知道过去一年司法机关交出了一份人民满意的司法答卷,认同中国特色社会主义制度的优越性,坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
7.【教学过程】
一、导入新课
2024年春节前夕,一桩曾经牵动亿万人心的谋杀案再次登上热搜。2024年1月31日上午,重庆市第五中级人民法院遵照最高人民法院下达的执行死刑命令,对张波、叶诚尘执行了死刑。重庆市人民检察院第五分院依法派员临场监督。
问:人民法院和人民检察院是什么性质的国家机关?
过渡:是国家司法机关,今天就让我们一起走近《6.5国家司法机关》,一起了解人民法院和人民检察院。
二、新课讲授
总议题:如何书写司法为民的新时代答卷?
子议题1:审判为民—人民法院何以守护正义天平?
知识关联:人民法院的性质、组织体系、职权、行使职权的要求和意义。
【议学情境①】让我们从头梳理一遍该案件...
2020年11月2日,两人被依法逮捕。
2021年12月28日,重庆市第五中级人民法院一审公开宣判,以故意杀人罪判处张波、叶诚尘死刑,剥夺政治权利终身。
2022年1月19日,张波、叶诚尘提出上诉。
2023年4月6日,重庆市高级人民法院依法公开审理了张波、叶诚尘故意杀人上诉一案。
同年5月11日上午,重庆市高级人民法院裁定驳回上诉,维持原判,对张波、叶诚尘的死刑裁定依法报请最高人民法院核准。
2024年1月31日,被告人张波、叶诚尘被法院执行死刑。
【议学任务】
1.为何由人民法院对案件进行审判,而不是人民政府、监察委员会等?(议学提示:人民法院的性质)
2.案件中提及了几个法院,他们分别是哪一等级的人民法院?(议学提示:可根据教材画出法院等级图,并辨析。)
【知识总结】
人民法院(P94-P95)
(1)★性质:人民法院是国家的审判机关。
(2)组织体系(种类):我国设立最高人民法院、地方各级人民法院(基层人民法院、中级人民法院、高级人民法院)和专门人民法院(军事法院、海事法院等)。
【议学情境②】“姐弟坠亡案”被写进2024最高法工作报告,报告中还提到了
学生校内“抽凳子”玩闹受伤:思思和小杰就读于广州市某中学初一年级,二人是同班同学。午休时小杰突起“玩心”,偷偷将思思的椅子往后拉出一定距离,思思坐下时不慎坐空并摔倒,后脑碰到凳子后躺地不起。思思被诊断为颅脑外伤、功能性神经障碍以及视神经挫伤。广州市南沙区人民法院作出一审判决,判决小杰父母向思思赔偿医疗费、住院伙食补助费、护理费、营养费、交通费、精神损害抚慰金等合计10万余元。
行政案件上诉率居高不下:周某与配偶经法院调解离婚,婚姻登记信息系统未及时变更,当事人无法办理公积金,请求变更婚姻登记信息遭拒。江苏法院判决婚姻登记机关依法履责,并推动打通部门间“数据壁垒”,建立相关信息共享机制,做实“办理一案、治理一片”。支持行政复议发挥更重要作用。
【议学任务】“姐弟坠亡案”“学生校内抽凳子玩闹受伤”“周某诉婚姻登记机关”分别属于何种类型的案件?在这些案件中法院行使了何种职权?
【知识总结】
人民法院(P94-P95)
(3)基本职权:审理刑事、民事和行政案件,通过行使国家审判权,惩办犯罪分子,解决民事和行政争议,维护社会秩序,引导公民自觉遵守宪法和法律。
【议学情境③】
同学小明在梳理该案件时发现...
张波、叶诚尘委托了辩护律师为自己辩护,辩护律师查阅了卷宗材料,会见了被告人,提交了辩护意见。最高人民法院认真听取并审查了辩护意见,充分保障了被告人依法享有的诉讼权利。
辩护人提出本案侦查、审查起诉阶段存在未听取律师或值班律师意见,第一二审程序存在庭前会议未通知张波辩护人等情形,影响公正审判。最高法认为,辩护律师所提意见或无相关事实、法律依据,或所涉诉讼程序虽有一定瑕疵,但不影响案件事实认定和公正审判。
2024年1月31日上午,重庆市第五中级人民法院在执行死刑前安排张波、叶诚尘会见了近亲属。
小明心想,犯下如此令人唾弃的罪行,还允许他们请辩护律师和会见近亲属,要是我是法官就直接宣判了,弄这些没用的!
【议学任务】请你从法院行使职权的角度辨析一下小明的观点?
【知识总结】
人民法院(P94-P95)
(4)★工作原则(行使职权的要求):人民法院在司法活动中,必须坚持以事实为根据、以法律为准绳,依法独立公正行使审判权,不受行政机关、社会团体和个人的干涉。
【议学情境④】
两名罪犯被执行死刑 孩子母亲称:“心中石头终落地”
当天下午,坠亡姐弟的母亲陈美霖携家人来到重庆北碚的天台寺,哽咽着说:“当我确定他们俩被执行死刑的那一刻,感觉心里的石头终于落地了,我也不用每天都提心吊胆过日子了。”
最高人民法院认为,“罪犯严重挑战法律和道德底线,主观恶性深,后果和罪行极其严重,造成了恶劣的社会影响。”
如今十恶不赦之人终于得到应有的惩罚,再次体现法律的公正严明。
【议学任务】人民法院依法独立公正行使审判权,有何意义?
【知识总结】
人民法院(P94-P95)
(5)作用:人民法院对公民权利提供有效救济和保障,捍卫社会公平正义。
设计意图:通过分析“姐弟坠亡案”和两高报告中的“学生校内“抽凳子”玩闹受伤”、“周某诉婚姻登记机关”案件,明确人民法院的性质、组织体系、职权、行使职权的要求和意义,对人民法院有一定的了解,知道人民法院能够对公民权利提供有效救济和保障,捍卫社会公平正义。
子议题2:检察为民—人民检察院何以维护公平正义?
知识关联:人民检察院的性质、组织体系、职权、行使职权的要求
【议学情境①】细心的你一定发现了!该案件中除了人民法院的身影,人民检察院的身影也无处不在!
2名幼童坠楼后,警方侦查发现该起坠楼事件是一起故意杀人案,随后两人被依法逮捕(公安机关逮捕前需要检察机关批准),检方指控孩子父亲涉嫌故意杀人。
2021年3月18日,重庆市检察院第五分院以张波、叶诚尘共同故意杀人,向重庆市五中院提起公诉。
2023年4月6日,重庆市高级人民法院依法公开审理了张波、叶诚尘故意杀人上诉一案。
重庆市人民检察院指派检察人员出庭履行职务,上诉人张波、叶诚尘及其委托的辩护人到庭参加诉讼。
2024年1月31日,张波、叶诚尘执行死刑时,重庆市人民检察院第五分院依法派员临场监督。
【议学任务】批准逮捕、提起公诉、派员监督...
①人民检察院究竟是什么性质的国家机关?②他有哪些职权?③刚才我们提到了人民法院的组织体系,据此思考人民检察院的组织体系?(给出相应议学提示)
【知识总结】
人民检察院(P95-P96)
(1)★性质:人民检察院是国家的法律监督机关。
(2)组织体系(种类):我国设立最高人民检察院、地方各级人民检察院和专门人民检察院。专门人民检察院包括军事检察院等。
(3)基本职权:人民检察院通过行使检察权,追诉犯罪,维护国家安全和社会秩序,维护个人和组织的合法权益,维护国家利益和社会公共利益,保障法律正确实施,维护社会公平正义,维护国家法制统一、尊严和权威,保障中国特色社会主义建设的顺利进行。
【议学情境②】作为一名生在红旗下,长在春风里的新时代好少年,想必一些同学的愿望是成为一名检察官,那么如果你办案时,遇到以下情况...(亲戚朋友打听办案等)
过渡:不仅要拒绝,而且要逢问必录,因为有”三个规定“!(视频展示)
【议学任务】这说明人民检察院应该如何行使职权?
【知识总结】
人民检察院(P95-P96)
★工作原则(行使职权的要求):①人民检察院依照法律规定独立行使检察权,不受行政机关、社会团体和个人的干涉。②各级人民检察院的工作人员,必须忠实于事实真相,忠实于法律,忠实于社会主义事业,全心全意为人民服务。
设计意图:通过分析“姐弟坠亡案”、进行“假如我是检察官”议学活动,明确人民检察院的性质、组织体系、职权、行使职权的要求,知道人民检察院是国家的法律监督机关,要依照法律规定独立行使检察权,全心全意为人民服务。
三、课堂总结
近些年来,我国司法机关不断取得新的成就,围绕让人民群众在每一宗司法案件中都感受到公平正义这一目标,践行以人民为中心的发展思想,把体现人民利益、反映人民愿望、维护人民权益、增进人民福祉落实到司法工作全过程各方面。推出更多便民利民的改革举措,不断增强司法服务人民群众的能力和水平,在司法为民、公正司法的具体实践中更好保障我们的权益,希望同学们都能学有所得,树立制度自信,努力为建设更好的中国而奋斗!
四、板书设计
相关教案
这是一份人教版(2024)八年级下册第三单元 人民当家作主第六课 我国国家机构国家司法机关教学设计,共6页。教案主要包含了人民法院,人民检察院等内容,欢迎下载使用。
这是一份初中政治 (道德与法治)人教版(2024)八年级下册国家司法机关教案,共3页。教案主要包含了人民法院的性质、组成,人民法院的职权,人民法院如何行使职权,人民检察院的性质、组成、职权,人民检察院行使检察权的作用等内容,欢迎下载使用。
这是一份人教版(2024)八年级下册第三单元 人民当家作主第六课 我国国家机构国家司法机关教案设计,共12页。教案主要包含了单元教学设计,具体课时设计等内容,欢迎下载使用。
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