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    统编版小学语文 一年级下册 课文1 3《四个太阳》教学设计与指导课件(第一课时)

    统编版小学语文 一年级下册  课文1 3《四个太阳》教学设计与指导课件(第一课时)第1页
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    一年级下册四个太阳教学ppt课件

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    这是一份一年级下册四个太阳教学ppt课件,共19页。PPT课件主要包含了小朋友热得满头大汗,小狗热得吐出了舌头,小狗啊太凉快了,果园里果子熟了,又香又甜,摘苹果等内容,欢迎下载使用。
    整体感知环节分三步走。先让学生自由说说四个太阳分别是画给哪个季节的,这时学生对文本内容的理解是感性的、片面的。接着用问题引发学生思考,从而梳理出课文的主要内容。最后用一句话连起来说,训练学生的语言表达能力。通过说一说“哪些果子成熟了”,感受秋天是个丰收的季节,是“金色”的季节。同时,通过表演了解“邀请”这个词的含义;通过闻一闻、尝一尝水果,加深对“香甜”一词的理解。整个环节,整合字词学习、句子练习、口语交际、文本理解、朗读指导,化零为整,省时高效。
    1.随文认读13个生字,认识舌字旁,会写“太、阳、校、秋”4个字。2.通过联系生活、创设情境表演等方式,了解“街道、清凉、邀请、香甜”等词语的意思。能正确、流利地朗读课文。3.明白“我”画“绿绿的太阳”“金黄的太阳”送给“夏天秋天”的原因,感受“我”的美好心愿。
    “阳”的第一笔是横撇弯钩。
    读了这个课题你有什么疑问吗?
    自读课文,要求:认真读课文,碰到不会读的字请教“拼音老师”。
    读第一自然段,读准“街道、清凉”。
    读第二自然段,读准“邀请、尝尝、香甜”,读好第三句的停顿。
    读第三自然段,读准“温暖、冻僵”,读好第二句的停顿。
    读第四自然段,读准“颜色、因为”,读好第一句,读出疑问的语气。
    读完课文,你知道这四个太阳分别是画给哪个季节的吗?
    思考:“我”分别画了四个怎样的太阳送给这四个季节?
    我画了个 太阳送给 。
    自由读第一自然段,读准字音。
    你对夏天的印象是怎样的?从图中你看到什么热得怎么样了?
    我画了个绿绿的太阳,挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园,到处一片清凉。
    小花热得都垂下了脑袋。
    这时天上出现了一个绿绿的太阳。它把凉爽洒向大地,小花、小狗、小朋友会感觉怎么样?
    小花:我觉得一点儿都不热了,浑身舒服。
    小朋友:真的太凉快了,跟吃了冰激凌一样。
    这种凉爽的感觉!课文用了一个词,那就是(清凉)。不是一点儿清凉,而是(一片清凉)。而且整个世界都一片清凉,所以说是(到处一片清凉)。
    “我”就是带着这样美好的心愿,画了“绿绿的太阳”,一起读第一段第一句话。
    自由朗读第二自然段,并思考:夏天过去,秋天来了!为什么要给秋天画个金黄的太阳呢?
    瞧!果园里果子熟了,你看到哪些果子成熟了?
    金黄的落叶忙着邀请小伙伴,请他们尝尝水果的香甜。
    扮演“金黄的落叶”,去邀请小伙伴吧。
    那么多的果子熟了,落叶想邀请小伙伴,请他们尝尝水果的香甜。落叶会邀请哪些小伙伴呢?谁愿意来当当“落叶”?
    请学生闻一闻、尝一尝梨,说说味道。
    甜的味道要用舌头尝,所以“甜”字是舌字旁。

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