高中政治 (道德与法治)人教统编版必修4 哲学与文化价值的创造和实现教课内容课件ppt

这是一份高中政治 (道德与法治)人教统编版必修4 哲学与文化价值的创造和实现教课内容课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了知识梳理，随堂检测等内容，欢迎下载使用。
最熟悉的陌生人—马克思
PART ONE 弘扬劳动精神 实现人生价值
1835年，17岁的马克思中学毕业论文《青年在选择职业时的考虑》
在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。不应认为，这两种利益是敌对的，互相冲突的，一种利益必须消灭另一种的；人类的天性本来就是这样的：人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，才能使自己也达到完美。如果一个人只为自己劳动，他也许能够成为著名学者、大哲人、卓越诗人，然而他永远不能成为完美无暇的伟大人物。历史承认那些为共同目标劳动因而自己变得高尚的人是伟大人物；经验赞美那些为大多数人带来幸福的人是最幸福的人。如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身。那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地、但是永恒发挥作用地存在下去，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。（节选）
（1）劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。人只有在劳动中才能自由的彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，创造和实现自己的价值。
1、在劳动中创造人生价值
（2）在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。
01 弘扬劳动精神 实现人生价值
2、在奉献中实现人生价值
努力奉献的人是幸福的。积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。
PART TWO 在个人与社会的统一中创造和实现价值
1835年，马克思进入波恩大学，花钱大手大脚，经常花天酒地，加入了“特里尔同乡会”，聚会地点就是当地的酒馆，偶尔还会打架决斗，貌似一个十足的“问题小子”，后来无奈转学到了柏林大学。柏林大学严谨的学风让马克思一改从前的浮夸，开始专心于学术研究，拼命地读书。父亲亨利希本人深受启蒙思想的影响，熟读伏尔泰、莱布尼茨和牛顿等著作，给马克思营造了现代人文主义的思想环境。马克思刚上大学的时候，为解决康德和费希特的“务虚”，如何把抽象的原理和具体的事实联系起来，一时郁闷病倒，养病期间，再读黑格尔的著作，终于克服了抽象和具体的对立。——节选自《马克思靠谱》
马克思为何会发生这样的转变？
02 在个人与社会的统一中创造和实现价值
注意：我们并不否认追求人的个性发展。但这种个性不应表现为人的怪异和陋习，而应表现为对他人、对社会的独特的贡献方式。
PART THREE 在砥砺自我中创造和实现价值
“为人类而工作”这一志向，指导了他的一生的革命活动。在这条最崇高也最艰难的人生道路上，他矢志不渝，不断克服着各种困难：他为无产阶级在《莱茵报》上频频发声，导致报纸被禁；他在《前进报》撰写文章，抨击普鲁士专制统治，遭法国驱逐；他放弃了普鲁士国籍，从此成了没有任何国籍的“世界的公民”。但依然壮志不减，战斗不止。因为他心中装着全世界的无产者。马克思从青少年时代开始，一直坚持学习外语，德语是他的母语，他还精通英语、法语、意大利语、西班牙语、拉丁语，还学会了俄语、罗马尼亚语。在波恩大学“坏小子”时期，马克思完成翻译塔西佗的《日尔曼》和奥维狄斯的《哀歌》。马克思是一个非常重视精神追求的人，从小博览群书，志存高远，十七岁的时候语出惊人，说自己要“为人类幸福而工作”。马克思和我们一样，都有过成长的烦恼，人生的困顿，但他从未丢弃过他的人生理想，从未放逐对人类幸福和世界未来的思考和探索。——节选自《马克思靠谱》
马克思身上有哪些优秀品质？给我们什么启示？
03 在砥砺自我中创造和实现价值
1. “共和国勋章”获得者黄旭华在颁授仪式上说：“这不是我一个人的荣誉，这份光荣属于劳动奉献在核潜艇战线的每一个成员……誓干惊天动地事，甘做隐姓埋名人。”这表明（） ①只有在劳动和奉献中才能创造人生价值②全面提高个人素质才能够成就卓越人生③追求个性发展是实现人生价值的前提④人生价值只有在个人与社会的统一中才能实现A. ①②B. ③④C. ①④D. ②③