第8章 运动和力 （试卷）-2024-2025学年人教版（2024）物理八年级下册

这是一份第8章 运动和力 （试卷）-2024-2025学年人教版（2024）物理八年级下册，共7页。
第八章 单元测试一、选择题1.如图所示,小雨用细线拴一块橡皮,甩起来后使橡皮绕手做圆周运动,假设它受到的力全部消失,则该橡皮将(　　)A.做匀速圆周运动　　　 　　　B.落到地面上C.做匀速直线运动 D.立即停止运动2.下列实例中,属于防止惯性带来危害的是(　　)A.拍打衣服,把灰尘拍掉 B.紧固锤头时撞击锤柄的下端C.汽车驾驶员驾车时必须系安全带 D.弓箭手拉弓射箭时,离弦的箭会继续飞行3.如图所示,某无人机水平匀速向东飞行,从机上先后落下三个小球,若不计空气阻力,在地面上的人看到三个小球在空中的排列位置应是图中的(　　)A.甲 B.乙 C.丙 D.丁4.如图所示,某同学静止站立在水平地面上。下列说法正确的是(　　)A.人对地面的压力与地面对人的支持力是一对平衡力B.人受到的重力与地面对人的支持力是一对平衡力C.人受到的重力与地面对人的支持力是一对相互作用力D.人受到的重力与人对地面的压力是一对相互作用力5.右图为探究二力平衡条件的实验装置,下列关于这个实验的叙述错误的是(　　)A.为减小摩擦力,应选用尽可能光滑的水平桌面B.为了减小摩擦力对实验的影响,应选用质量较大的小车C.调整两边托盘所放砝码的数量,可以改变绳对小车拉力的大小D.将小车扭转一个角度,是为了探究没有作用在同一直线上的两个力能否平衡6.如图所示,一物体沿斜面向下匀速滑动。忽略空气阻力,关于该物体的受力,以下分析正确的是(　　)A.物体只受到重力和摩擦力的作用B.物体只受到重力和弹力的作用C.物体同时受到重力、弹力和摩擦力的作用D.物体受到的重力和摩擦力大小相等7.下列实例中,为了减小摩擦的是(　　)A.冬天,冰雪路上行驶的车辆上装上防滑链 B.气垫船利用气体将船和水分离C.在拔河比赛中,用力握紧绳子 D.鞋底上刻有凹凸不平的花纹8.用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上匀速运动,观察到弹簧测力计示数稳定,则(　　)A.弹簧测力计相对于木块是运动的B.木块受到的拉力肯定大于摩擦力C.木块受到的摩擦力和拉力是一对相互作用力D.在木块上放一钩码后,继续拉动木块匀速运动,弹簧测力计示数变大9.(多选)老师带领同学们探究“同一直线上的二力合成”,老师将一根轻质弹簧的左端固定在O点,右端用细线连接弹簧测力计的挂钩,每次都将弹簧右端由A位置拉伸到B位置,a、b、c三次实验弹簧测力计的示数如图所示。下列说法正确的是(　　)A.该实验利用了“弹性限度内,弹簧的伸长量与所受拉力成正比”的原理B.由a、b两图可知,同一直线上方向相同的两个力的合力,大小等于两个力大小之和C.由a、c两图可知,同一直线上方向相反的两个力的合力,方向与较大的那个力方向相同D.b、c两次实验弹簧的右端所受弹簧测力计拉力的合力分别是4 N和5 N10.(多选)如图甲所示,水平地面上的物体,受到方向不变的水平拉力F的作用,F的大小与时间t的关系和物体路程s与时间t的关系如图乙、丙所示。以下说法正确的是(　　)A.0~2 s,物体所受的摩擦力大于拉力 B.2~4 s,物体所受的摩擦力为2 NC.2~4 s,物体所受的摩擦力为3 N D.4~6 s,物体受到的摩擦力为2 N二、填空题11.如图所示,小明在探究阻力对物体运动影响的实验中,用小车运动的远近来反映　　　　　　　　　　　　,通过推理可以得出:运动的物体如果不受阻力,它将　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 12.植树节同学们一起去植树。他们掘地前先清理铁锹上的干泥土使铁锹表面光滑,这样做的目的是减小　　　　;铁锹头松了,将铁锹倒立,铁锹柄用力撞击硬地面,可以利用　　　　　　自身的惯性来紧固铁锹头。 13.载有20 t物资的货车在公路上匀速直线向西行驶,货车受到的水平牵引力是2.5×104 N,则货车在水平方向上受到的阻力为　　　　　　 N,水平牵引力和阻力是一对　　　　　　。 14.物体放在水平面上,受到水平力F1=10 N和F2=4 N的作用处于静止状态,如图所示,此时物体受到的静摩擦力是　　　　 N;如果撤去F1,物体的运动状态是　　　　。 15.立定跳远可分解为下蹲、蹬伸和腾空三个过程。右图为某运动员立定跳远过程所受地面支持力F随时间t变化的关系。由图可知,该运动员在　　　　时刻获得向上的最大速度,在蹬伸加速上升阶段地面对运动员的支持力　　　　(选填“大于”“等于”或“小于”)运动员对地面的压力。 三、作图题16.用传送带把货物A送到高处,请在图中画出货物A所受重力和摩擦力的示意图。四、实验探究题17.牛顿第一定律的形成,经历了伽利略、笛卡尔和牛顿等科学家的不断完善。(1)下图是伽利略设计的实验,请写出推理的合理顺序:　　　　　(用字母表示)。 (2)乙图中当斜坡倾角变小时,小球在右边斜坡上的速度减小得越来越　　　　(选填“快”或“慢”),于是他推测:当斜坡变成水平面时,小球的速度就不再变小,球将做　　　　　　　　运动。 (3)追随物理学家的足迹,同学们设计了如图丁所示的实验:丁①为了使每次实验中小车运动到水平面时的初速度相同,正确操作是:每次实验中让小车从同一斜面　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ②在每次实验中,可以观察到:小车到达水平面后会继续向前运动一段距离,最终会停下来。本实验现象能直接说明　　　　(选填序号)。 A.牛顿第一定律　B.物体的运动需要力来维持　C.力可以改变物体的运动状态18.在探究二力平衡条件的实验中,甲、乙两组同学分别选择器材后,设计组装的实验装置如图甲、乙所示。(1)甲、乙两个实验装置中,你认为装置　　　　(选填“甲”或“乙”)更科学。 (2)在装置乙中,将小车旋转一定角度,松手后,发现小车旋转后又恢复原状。这说明两个力必须作用在　　　　　　　　上,物体才能平衡。 (3)丙组同学对实验又进行了改进,设计如图丙的实验装置,丙组同学在实验中继续保持F1与F2相等,使用剪刀将卡片从中间剪开,发现剪开后的卡片向相反的方向运动,说明二力平衡的一个条件是　　　　　　　　　　　　　　　。 19.下图是小南在探究滑动摩擦力与什么因素有关时的实验过程:(1)该探究要用弹簧测力计拉着木块在水平方向做匀速直线运动,根据　　　　　　　　,可知此时摩擦力与拉力大小　　　　(选填“相等”或“不相等”)。 (2)小南分析甲、乙发现F1