河北省张家口市部分校2025年中考化学一模试题

这是一份河北省张家口市部分校2025年中考化学一模试题，共17页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验探究题，计算应用题等内容，欢迎下载使用。
1．冬季是流感等各种呼吸道疾病多发季节，日常要均衡膳食，补充维生素．下列食物中富含维生素的是（ ）
A．馒头、米饭B．苹果、草莓C．鸡肉、牛排D．鸡蛋、牛奶
2．中华优秀传统文化源远流长．下列河北地方传统工艺中主要发生化学变化的是（ ）
A．蔚县剪纸B．曲阳石雕C．玉田泥塑D．邢窑烧制
3．规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证．下列实验操作不正确的是（ ）
A．气密性检验B．检验C．稀释浓硫酸D．过滤
4．有关碳及碳的氧化物的说法中，正确的是（ ）
A．碳的单质都是黑色
B．活性炭具有吸附性，木炭没有吸附性
C．和元素组成相同，它们的化学性质相似
D．含碳酸根离子的盐一般都能与盐酸反应生成二氧化碳气体
5．正确使用化学用语是学好化学的关键．下列化学笔记中记录正确的是（ ）
A．氦气：
B．铝在空气中形成的致密氧化膜：
C．酸溶液中的阳离子：
D．人体中含量最多的金属元素
6．2023年5月17日，西昌卫星发射中心成功发射第56颗北斗导航卫星，采用了铷原子钟提供精准时间．如图为铷元素在元素周期表中的信息以及原子结构示意图，下列说法错误的是（ ）
A．铷属于金属元素
B．铷原子核电荷数是37
C．铷的相对原子质量是
D．铷元素化学性质和钠元素化学性质相似
7．分类是化学学习中常用的思维方法．下列分类正确的是（ ）
A．合成材料：塑料、纤维、合金
B．空气污染物：二氧化氮、二氧化硫、二氧化碳
C．碱：氨水、消石灰、苛性钠
D．复合肥：硝酸钾、硝酸铵、碳酸氢铵
8．从宏观走进微观，探寻变化的奥秘．下列关于宏观事实的微观解释不正确的是（ ）
A．氧化汞受热分解生成金属汞和氧气——分子在化学变化中可以再分
B．夏天汽车轮胎发生爆炸——分子种类发生了改变的同时体积变大
C．自然界中水的天然循环——水分子不断地运动且间隔发生改变
D．熟石灰能够改良酸性土壤——氢离子与氢氧根子结合生成水分子
9．2023年世界地球日的主题是“珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活”，下列做法符合这一主题的是（ ）
A．禁止使用化石燃料，防止产生雾霾
B．煤炭脱硫处理，有效减少酸雨的产生
C．加大燃煤发电，发展高耗能产业
D．大量使用农药化肥，提高粮食产量
10．化学源于生活，生活中蕴含着许多化学知识．下列解释不合理的是（ ）
A．用食醋除水垢，水垢能与食醋反应
B．帮妈妈洗碗，向水中加入的洗洁精可以乳化油污
C．在酱油中适当添加含铁化合物，预防缺铁性贫血
D．喝了汽水以后常打隔，气体溶解度与压强有关
11．2023年3月27日，是“全国中小学生安全教育日”．下列说法错误的是（ ）
A．中毒者应立即大量饮用牛奶
B．进入久未开启的菜窖前做灯火实验
C．遭遇火灾时，用湿毛巾捂住口鼻俯身逃跑
D．乘坐高铁不携带易燃易爆品
12．2023年5月30日9时31分，神舟十六号点火发射成功，偏二甲肼是运载火箭使用的燃料之一，有关偏二甲肼的说法不正确的是（ ）
A．偏二甲肼是有机物
B．偏二甲肼中含有12个原子
C．偏二甲肼中碳氮原子个数比是
D．偏二甲肼中氮元素质量分数最大
13．下列有关实验现象的描述，正确的是（ ）
A．氯化铵与熟石灰混合研磨，会闻到刺激性气味
B．硫在空气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰
C．灼烧棉线可闻到烧焦羽毛的气味
D．打开盛有浓盐酸的试剂瓶的瓶盖，瓶口出现白烟
14．化学与生产、生活密切相关．下列描述错误的是（ ）
A．某些商贩用甲醛水溶液浸泡海鲜用于防腐
B．调味品加碘食盐中的“碘”可预防甲状腺肿大
C．回收废旧金属既环保又可以节约资源
D．人们正在开发和利用的新能源有太阳能、风能、地热能、潮汐能等
15．我国研制的一种新型催化剂可将和转化为甲烷和X．该反应的微观示意图如下图所示，下列说法正确的是（ ）
A．方框中的物质是
B．其中涉及到了四种化合物
C．反应物甲乙的质量比是
D．该反应一定发生了元素化合价的改变
16．在一个密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．x＝14
B．乙一定是催化剂
C．甲可能是单质
D．丙和丁的相对分子质量之比一定是9：8
17．化学观念和科学思维是化学学科核心素养的重要内容．下列有关认识正确的是（ ）
A．能量观：硝酸铵溶于水吸收热量，溶液温度升高
B．守恒观：某物质在氧气中燃烧有水生成，证明该物质中含有氢、氧两种元素
C．证据推理：中和反应生成盐和水，所以有盐和水生成的反应一定是中和反应
D．态度责任：减少使用不必要的塑料制品并回收废弃塑料等，控制“白色污染”
18．除去下列物质中的杂质，所选择的方法正确的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
19．下列实验能达到目的的是（ ）
A．证明能与水反应
B．测定空气中氧气体积分数
C．比较合金及其组份金属熔点高低
D．验证质量守恒定律
20．下列图像能正确反映对应变化关系的是（ ）
A．高温煅烧一定质量的木炭和氧化铜的混合物
B．向等质量的和中，分别加入过量的稀盐酸
C．向硫酸和硫酸铜的混合溶液中滴加氢氧化钡溶液
D．向氢氧化钡溶液中滴加稀硫酸
二、填空题（本题包括4小题，每空1分，化学方程式2分，共计33分）
21．用化学符号填空
（1）2个硅原子 ；
（2）5个氢氧根离子 ；
（3）硫酸铜中的阳离子 ；
（4）标出氯化铁中铁元素的化合价 ；
（5）白色难溶性碱 ；
（6）空气中含量最多的物质 ．
22．化学与人类生活息息相关，是造福人类的科学．请回答下列问题：
（1）水是生命之源泉，天然水中含有许多杂质，众多净水方法中一定能得到纯净水的是 ；生活中可以用 鉴别硬水和软水．
（2）可用于治疗胃酸（主要成分为盐酸）过多症，利用的反应原理为 （用化学方程式表示）．
（3）很多公共场馆地下车库常通过一氧化碳传感器反馈值来确定送排风系统的开启与关闭．车库内一氧化碳主要来源于 ，其危害是 ．
（4）中国一中亚天然气管道为中国输送的天然气，在我国天然气进口量中占据重要地位．天然气是一种 （填“可再生”或“不可再生”）能源，其主要成分是 ．
（5）自行车车架采用镁铝合金，与钢质车架相比较，镁铝合金的优点是 （答1条）．
（6）如图是制取气体的装置，其中仪器a的名称是 ，使用时要液封的原因 ；可以使用该装置制取并收集的气体是 ，其反应的化学方程式是 ．
23．下图为硝酸钾和氯化钠的溶解度曲线示意图．
（1）时，将硝酸钾加入到水中，充分搅拌，形成 （填“饱和”或“不饱和”）溶液．
（2）P点表示时，硝酸钾的溶解度 （填“大于”“等于”或“小于”）氯化钠的溶解度．
（3）将时一定质量的硝酸钾饱和溶液降温到，所得溶液的溶质质量分数 （填“增大”“不变”或“减小”）．
（4）在实验室配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，需要用到的玻璃仪器有：试剂瓶、烧杯、 、量筒、胶头滴管．
（5）时，向溶质质量分数为的氯化钠溶液中加入水，若得到该温度下氯化钠的饱和溶液，至少需要再加入 g氯化钠固体．（时，氯化钠的溶解度为36．）
24．是初中化学中常见的物质，其中E是一种红色固体，是金属，并且G的产量很大程度上代表着一个国家国民经济发展和国防建设的水平，F是一种常见溶剂．各物质之间的转化关系如下图所示（部分反应物和反应条件均已略去）．请回答下列问题：
（1）F的化学式 ．
（2）写出符合反应②和④的化学方程式 、 ．
（3）其中属于置换反应的是 ．
（4）反应①在生活生产的实际应用是 ．
（5）金属中活动性较强的是 ．
三、实验探究题（本大题共1个小题，化学方程式2分，其余每空1分，共计20分）
25．通过初三化学的学习，我们不仅学会了化学知识，还学会了一些科学方法，下列实验中就运用了一些科学方法，请根据实验回答下列问题：
（一）对比法
（1）图1是探究燃烧条件实验：薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，由此说明可燃物燃烧需要 ；热水中的白磷没有燃烧，写出一种能使其燃烧的方法： ．
（2）图2实验中，发现碘溶于汽油，而高锰酸钾几乎不溶于汽油，说明物质的溶解性与 有关．
（3）图3实验中，分别向集气瓶中加入等体积等质量分数的澄清石灰水，目的是为了比较人体吸入的空气和呼出的气体中所含 的多少，反应的化学方程式是 ．
（4）图4探究铁钉锈蚀条件实验中，蒸馏水需煮沸并迅速冷却，煮沸的目的是 ．几天后观察，能证明铁钉锈蚀与水有关的现象是 ，生活中铁制品防锈的措施有很多，任意举出一种方法 。
（5）（二）无现象显性化——转化法
校化学兴趣小组的同学设计实验探究氢氧化钠的化学性质，请你一起参与探究．
【实验过程与分析】
（6）【实验反思与拓展】 实验二中发生反应的化学方程式 ．
（7）某同学认为实验三的结论不正确，他改进了该实验方案：先向氢氧化钠溶液中滴入几滴酚酞溶液并振荡，再滴入稀盐酸，观察到溶液由 色变为无色，由此可知氢氧化钠与稀盐酸确实发生了反应，该反应的化学方程式为 ．
（8）由实验三联想到把二氧化碳通入到氢氧化钠溶液中也没有明显现象，那么二氧化碳与氢氧化钠是否发生了化学反应呢？（本实验中忽略溶于水）
①甲同学设计了如图所示实验，当观察到 现象时，说明两者发生了化学反应．
②乙同学重新设计实验：取溶液于试管中，通入少量二氧化碳，然后向所得溶液中加入氯化钡溶液，当观察到 现象时，也能证明二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应，所依据的化学反应方程式是 ．
四、计算应用题（本大题共1个小题，共7分．解答时，要求有必要的文字说明、公式和计算步骤等，只写最后结果不得分）
26．小明同学准备用来制取，取氯酸钾和二氧化锰的混合物共热，反应过程中测量数据如表所示，试计算：
（1）产生氧气的质量为 ．
（2）反应前固体混合物中的质量分数是多少．（保留一位小数）
答案
【解析】【解答】A、 馒头、米饭富含糖类，不符合题意；
B、 苹果、草莓富含维生素，符合题意；
C、 鸡肉、牛排富含蛋白质，不符合题意；
D、 鸡蛋、牛奶富含蛋白质，不符合题意；
故选B。
【分析】根据米面中富含糖类，肉、蛋、奶中富含蛋白质、水果中富含维生素分析。
【解析】【解答】A、 蔚县剪纸没有新物质生成，发生的物理变化，不符合题意；
B、 曲阳石雕没有新物质生成，发生的物理变化 ，不符合题意；
C、 玉田泥塑没有新物质生成，发生的物理变化，不符合题意；
D、 邢窑烧制有新物质生成，发生的化学变化，不符合题意；
故选D。
【分析】根据化学变化物理变化的特点分析，化学变化有新物质生成，物理变化没有新物质生成，判断变化种类就是看变化后有没有新物质生成。
【解析】【解答】A、检查装置气密性，导管放入水中，手握试管，看导管口是否有气泡冒出，不符合题意；
B、二氧化碳利用澄清石灰水检验，不符合题意；
C、稀释浓硫酸要“酸入水”中并用玻璃棒搅拌，不符合题意；
D、 过滤需用玻璃棒搅拌，漏斗下端紧靠烧杯内壁，符合题意；
故选D。
【分析】A、根据热胀冷缩原理检查装置气密性的方法分析；
B、根据二氧化碳检验方法分析；
C、根据浓硫酸稀释酸入水中分析；
D、根据过滤一贴二低三靠原理分析。
【解析】【解答】A、金刚石是碳单质，不是黑色，不符合题意；
B、 活性炭、木炭都具有吸附性，不符合题意；
C、和元素组成相同，但分子构成不同，它们的化学性质不同，不符合题意；
D、 含碳酸根离子的盐一般都能与盐酸反应生成二氧化碳气体 ，符合题意；
故选D。
【分析】A、根据碳单质的物理性质分析；
B、根据活性炭、木炭都具有吸附性分析；
C、根据不同种分子化学性质不同分析；
D、根据碳酸根与酸反应产生二氧化碳分析。
【解析】【解答】A、 氦气化学式为He，不符合题意；
B、 铝在空气中形成的致密氧化铝，化学式为Al2O3，不符合题意；
C、 酸溶液中的阳离子为H+，符合题意；
D、 人体中含量最多的金属元素是Al，不符合题意
故选C。
【分析】A、根据稀有气体化学式用元素符号表示分析；
B、根据氧化铝的化学式书写分析；
C、根据酸的溶液是阳离子为氢离子分析；
D、根据人体中含量最多的金属元素是Al分析。
【解析】【解答】A、 铷属于金属元素 ，不符合题意；
B、 铷原子核电荷数＝原子序数＝37 ，不符合题意；
C、 铷的相对原子质量是 85.47，单位为“1”省略不写，符合题意；
D、 铷元素原子最外层电子数与钠原子相同，铷元素化学性质和钠元素化学性质相似 ，不符合题意；
故选C。
【分析】A、根据名称带“钅”的为金属元素分析；
B、根据核电荷数＝原子序数分析；
C、根据元素周期表小格信息中最下面数字为相对原子质量分析；
D、根据原子最外层电子数相同，元素化学性质相似分析。
【解析】【解答】A、 合金属于金属材料，不符合题意；
B、 二氧化碳不是空气污染物，不符合题意；
C、 氨水、消石灰、苛性钠都属于碱，符合题意；
D、 硝酸铵、碳酸氢铵为氮肥，不符合题意；
故选C。
【分析】A、根据合金和纯金属属于金属材料分析；
B、根据空气中主要成分不是空气污染物分析；
C、根据碱是离解成的阴离子全部是氢氧根离子的化合物分析；
D、根据碳、磷、钾含两种或三种的物质为复合肥分析。
【解析】【解答】A、 氧化汞受热分解生成金属汞和氧气证明了分子在化学变化中可分，不符合题意；
B、 夏天汽车轮胎发生爆炸，是由于温度升高分子间隔变大，分子种类不变 ，符合题意；
C、 自然界中水的天然循环是水的物态变化，由于水分子不断地运动且间隔发生改变 ，不符合题意；
D、 熟石灰能够改良酸性土壤其实质是氢离子与氢氧根子结合生成水分子 ，不符合题意；
故选B。
【分析】A、根据化学变化是分子分成原子，原子重新组合分析；
B、根据轮胎爆炸是分子间隔的变化分析；
C、根据自然界中水循环是水物态变化分析；
D、根据中和反应实质分析。
【解析】【解答】A、在没有找到替代能源前，不能禁止使用化石燃料 ，不符合题意；
B、 煤炭脱硫处理，可减少二氧化硫的排放，从而有效减少酸雨的产生 ，符合题意；
C、 加大燃煤发电，会因化石燃料大量使用造成空气污染，不符合题意；
D、 大量使用农药化肥会污染水体，不符合题意；
故选B。
【分析】A、根据化石燃料不能禁止使用，应减少使用分析；
B、根据煤燃烧生成的二氧化硫是造成酸雨的主要气体分析；
C、根据煤燃烧会造成空气污染分析；
D、根据农药化肥的大量使用污染水分析。
【解析】【解答】A、 用食醋除水垢，是利用水垢能与食醋反应 ，不符合题意；
B、 向水中加入的洗洁精可以乳化油污将油污除去 ，不符合题意；
C、 在酱油中适当添加含铁化合物，预防缺铁性贫血 ，不符合题意；
D、 喝了汽水以后常打隔，是因为体内温度高，气体溶解度减小，说明气体溶解度与温度有关 ，符合题意；
故选D。
【分析】A、根据酸的化学性质分析；
B、根据洗洁精的乳化作用分析；
C、根据补充铁元素可预防贫血分析；
D、根据喝汽水打嗝是由于体内温度高气体溶解度减小分析。
【解析】【解答】A、CO中毒应提供清新空气，饮用牛奶是解重金属毒，符合题意；
B、 进入久未开启的菜窖前做灯火实验 ，以验证二氧化碳浓度是否很大，不符合题意；
C、 火灾时会产生有害气体和烟尘，且因温度高，气体密度变小，遭遇火灾时，用湿毛巾捂住口鼻俯身逃跑 ，不符合题意；
D、 乘坐高铁不携带易燃易爆品，以防止发生爆炸，不符合题意；
故选A。
【分析】A、根据CO中毒与重金属中毒的急救措施分析；
B、根据久未开启的菜窖中二氧化碳浓度大分析；
C、根据火灾自救措施分析；
D、根据易燃易爆物的安全常识分析。
【解析】【解答】A、 偏二甲肼含碳元素，是有机物 ，不符合题意；
B、 偏二甲肼由分子构成，其一个分子中含有12个原子 ，符合题意；
C、 偏二甲肼中碳氮原子个数比是 ，不符合题意；
D、 偏二甲肼中碳、氢、氮元素质量比为24：8：28，氮元素质量分数最大 ，不符合题意；
故选B。
【分析】A、根据含碳化合物为有机物分析；
B、根据由分子构成的物质，其分子由原子构成分析；
C、根据化学式右下角数字确定原子个数比分析；
D、根据元素质量分数＝相对原子质量×原子个数/相对分子质量分析。
【解析】【解答】A、 氯化铵与熟石灰混合研磨，发生反应产生氨气，会闻到刺激性气味 ，符合题意；
B、 硫在空气中燃烧，产生微弱淡蓝色火焰 ，不符合题意；
C、 灼烧棉线可闻到烧纸的气味 ，不符合题意；
D、 打开盛有浓盐酸的试剂瓶的瓶盖，瓶口出现白雾 ，不符合题意；
故选A。
【分析】A、根据氯化铵与熟石灰混合研磨产生氨气分析；
B、根据硫在空气中燃烧现象分析；
C、根据棉线灼烧有烧纸气味分析；
D、根据打开浓盐酸瓶盖有白雾分析。
【解析】【解答】A、 甲醛水溶液有毒，不能用于浸泡海鲜用于防腐 ，符合题意；
B、调味品加碘食盐中的“碘”可预防甲状腺肿大，不符合题意；
C、 回收废旧金属既环保又可以节约资源 ，不符合题意；
D、 人们正在开发和利用的新能源有太阳能、风能、地热能、潮汐能等 ，不符合题意；
故选A。
【分析】A、根据甲醛的毒性分析；
B、根据碘元素能预防甲状腺肿大分析；
C、根据回收废旧金属的好处分析；
D、根据新能源的种类分析。
【解析】【解答】A、由反应前后原子种类和个数不变可知， 方框中的物质是 ，不符合题意；
B、 其中涉及到了三种化合物 ，不符合题意；
C、 反应物甲乙的质量比是44：8＝11：2 ，不符合题意；
D、 该反应涉及单质的参与，一定发生了元素化合价的改变 ，符合题意；
故选C。
【分析】A、根据化学反应前后原子种类和个数不变分析；
B、根据化合物是由不同种元素组成的纯净物分析；
C、根据物质质量比为相对分子质量比×分子个数之比分析；
D、根据单质中元素化合价为0 ，化合物中元素化合价代数和为0分析。
【解析】【解答】甲的质量减小，属于反应物，减少的质量为17g，乙的质量不变，可能为催化剂，丁的质量增加，丁为生成物，生成的丁的质量为8g，根据质量守恒定律可分析，丙为生成物，生成的丙的质量为17g-8g=9g，X为5+9=14。
A、丙为生成物，生成的丙的质量为17g-8g=9g，X为5+9=14。A答案正确；
B、乙可能是催化剂。B答案错误；
C、根据甲为反应物，丙和丁是生成物，则该反应是分解反应，甲可能是化合物。C答案错误；
D、参加反应的丙和丁的质量之比一定是9：8。D答案错误；
故答案为：A。
【分析】根据甲的质量减小，属于反应物，减少的质量为17g，乙的质量不变，可能为催化剂，丁的质量增加，丁为生成物，生成的丁的质量为8g，根据质量守恒定律可分析，丙为生成物，生成的丙的质量为17g-8g=9g分析。
【解析】【解答】A、 硝酸铵溶于水吸收热量，溶液温度降低 ，不符合题意；
B、 某物质在氧气中燃烧有水生成，证明该物质中一定含有氢元素，可能含氧元素 ，不符合题意；
C、 有盐和水生成的反应不一定是中和反应，如氧化铁与盐酸的反应 ，不符合题意；
D、减少使用不必要的塑料制品并回收废弃塑料等，控制“白色污染”，符合题意；
故选D。
【分析】A、根据硝酸溶解吸热分析；
B、根据化学反应前后元素种类不变分析；
C、根据中和反应是酸和碱的反应分析；
D、根据塑料垃圾会造成白色污染分析。
【解析】【解答】A、将气体通过生石灰，生石灰与水反应生成氢氧化钙，二氧化碳会与氢氧化钙反应，不符合题意；
B、 加水溶解、过滤 ，然后蒸发结晶才可除去氯化钠中的泥沙，不需洗涤干燥，不符合题意；
C、 铜不与硫酸反应，氧化铜与硫酸反应，加入足量稀硫酸，过滤，洗涤，干燥 ，可除去铜中的氧化铜，符合题意；
D、 向溶液中加入适量的溶液，过滤 ，碳酸钾与氢氧化钙反应生成碳酸钙和氢氧化钾，会引入新杂质，不符合题意；
故选C。
【分析】A、根据氢氧化钙与二氧化碳反应分析；
B、根据除氯化钠中的泥沙的操作步骤分析；
C、根据 铜不与硫酸反应，氧化铜与硫酸反应分析；
D、根据除杂不能引入新杂质分析。
【解析】【解答】A、向塑料瓶中倒入水，塑料瓶变瘪可能是二氧化碳溶于水，也可能是二氧化碳与水反应造成的，不符合题意；
B、木炭燃烧生成二氧化碳气体，不能使装置内压强明显变化，无法测定空气中氧气体积分数，不符合题意；
C、放在铜片上加热，可比较合金及其组份金属熔点高低 ，符合题意；
D、锌与硫酸在烧杯中反应会产生氢气逸出，不能验证质量守恒定律，不符合题意；
故选C。
【分析】A、根据二氧化碳能与水反应，能溶于水分析；
B、根据碳与氧气反应生成二氧化碳气体及测定氧气含量原理分析；
C、根据同时加热可比较合金与金属的熔点分析；
D、根据有气体参与的化学变化敞口容器不能验证质量守恒定律分析。
【解析】【解答】A、 高温煅烧一定质量的木炭和氧化铜的混合物 ，生成物铜仍是固体，固体不会减少至0，不符合题意；
B、 向等质量的和中，分别加入过量的稀盐酸 ，等量稀盐酸产生氢气质量相等，不符合题意；
C、 向硫酸和硫酸铜的混合溶液中滴加氢氧化钡溶液 ，因硫酸钡不能溶于酸，沉淀质量从原点起增加，不符合题意；
D、 向氢氧化钡溶液中滴加稀硫酸 ，溶质质量随反应发生不断减少，恰好完全反应时液体只有水，然后随硫酸的过量溶质质量再增加，符合题意；
故选D。
【分析】A、根据木炭与氧化铜反应生成物铜为固体分析；
B、根据等质量盐酸与镁、铁反应，产生等质量氢气分析；
C、根据硫酸钡沉淀不溶于酸分析；
D、根据氢氧化钡与硫酸反应生成硫酸钡沉淀和水分析。
【解析】【解答】（1） 2个硅原子表示为 2Si 。
（2）5 个氢氧根离子表示为5OH- 。
（3） 硫酸铜中的阳离子为铜离子，符号为Cu2+ 。
（4） 氯化铁中铁元素的化合价为+3价，表示为 。
（5） Mg(OH)2、Zn(OH)2、Al(OH)3都是白色难溶性碱。
【分析】根据化学符号的意义结合碱的定义分析，元素符号表示元素和一个原子，表示多个原子元素符号前加相应数字；化学式表示一种物质和一个分子，表示多个分子，化学式前加相应系数；离子符号是在元素符号或原子团符号右上角标上所带电荷数，数字在前，正负号在后，表示多个离子，在符号前加相应数字；元素化合价标在元素符号的正上方，正负号在前，数字在后。
【解析】【解答】（1） 众多净水方法中一定能得到纯净水的是蒸馏，生活中可用肥皂水观察产生泡沫多少鉴别硬水和软水分析；
（2）碳酸氢钠与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，方程式为 NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑ 。
（3） 车库内一氧化碳主要来源于汽车尾气，其危害是造成空气污染，使人中毒等。
（4） 天然气是一种不可再生能源，其主要成分为甲烷。
（5） 与钢质车架相比较，镁铝合金具有质轻、耐腐蚀等优点。
（6）仪器a为长颈漏斗， 使用时要液封 防止气体散逸 ；该装置为固体液体常温型发生装置，向上排空气法收集装置，可用于制取氧气或二氧化碳，制氧气时应选择过氧化氢和二氧化锰，反应方程式为2H2O2 MnO22H2O+O2↑，制取二氧化碳时方程式为CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑ 。
【分析】（1）根据蒸馏可得到纯净水，硬水软水用肥皂水鉴别分析；
（2）根据碳酸氢钠与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳分析；
（3）根据汽车尾气中有CO及CO的危害分析；
（4）根据天然气不可再能，主要成分为甲烷分析；
（5）根据镁铝合金质轻、耐腐蚀分析；
（6）根据常用仪器名称，过氧化氢制氧气原理和制取二氧化碳的原理及对应的发生装置和收集装置分析。
【解析】【解答】（1）时，硝酸钾溶解度小于40克，将硝酸钾加入到水中，充分搅拌，形成饱和溶液。
（2） P点表示时，硝酸钾的溶解度等于 氯化钠的溶解度 。
（3） 将时一定质量的硝酸钾饱和溶液降温到，所得溶液的溶质质量分数因溶质的析出而减小。
（4） 在实验室配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，需要用到的玻璃仪器有：试剂瓶、烧杯、玻璃棒、 量筒、胶头滴管 。
（5）时氯化钠的溶解度为36克，向溶质质量分数为的氯化钠溶液中加入水，若得到该温度下氯化钠的饱和溶液，设至少需要再加入氯化钠质量为x，则，x=28g。
【分析】（1）根据硝酸钾的溶解度确定饱和溶液溶质和溶剂质量比，由此判断所给溶解是否饱和分析；
（2）根据溶解度曲线交点处为对应温度下两物质溶解度相等分析；
（3）根据析出晶体后溶质质量减小分析；
（4）根据配制溶液所需仪器分析；
（5）根据饱和溶液溶质质量分数＝溶解度/100+溶解度分析。
【解析】【解答】 E是一种红色固体，能与C反应生成G和F，是金属，并且G的产量很大程度上代表着一个国家国民经济发展和国防建设的水平，F是一种常见溶剂，则E为氧化铁，C为氢气，F为水，G为铁，B与A反应生成氢气和D，A能生成铁，则A可以为锌等活动性大于铁的金属，B为酸。
（1）F化学式为H2O。
（2） ②可以为锌与盐酸的反应，方程式为 ，④为氢气与氧化铁的反应，方程式Fe2O3+3H22Fe+3H2O。
（3）①为复分解反应，②③④为置换反应。
（4）反应①为氧化铁与酸的反应，生活生产上可用于除锈。
（5）金属A的活动性大于G。
【分析】先由题中所给信息及框图中物质间转化，由氧化铁为红色固体，与氢气反应可生成铁和水，活泼金属与酸反应能产生氢气，活动性强的金属能与盐溶液反应生成弱金属，推导出各物质，再由题中所给问题解答。
【解析】【解答】（1） 图1薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，由此说明可燃物燃烧需要温度达到可燃物着火点 。 热水中的白磷没有燃烧， 是由于没有 接触氧气，要使其燃烧，可向热水中的白磷通氧气或空气。
（2） 图2实验中，发现碘溶于汽油，而高锰酸钾几乎不溶于汽油，说明物质的溶解性与溶质种类有关。
（3） 图3实验中，分别向集气瓶中加入等体积等质量分数的澄清石灰水，目的是为了比较人体吸入的空气和呼出的气体中所含二氧化碳的多少，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，方程式为 。
（4） 图4探究铁钉锈蚀条件实验中，蒸馏水需煮沸并迅速冷却，煮沸的目的是除去水中溶有的氧气。 通过 A中铁钉生锈，C中铁钉不生锈，可证明铁钉锈蚀与水有关，生活中为防止铁制品生锈，可在铁制品表面刷油漆、涂油等。
（5）氢氧化钠溶液呈碱性，能使紫色石蕊溶液变为蓝色。氢氧化钠与硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，观察到现象为产生蓝色沉淀。
（6） 实验二中发生反应的化学方程式为 。
（7）实验三中 先向氢氧化钠溶液中滴入几滴酚酞溶液并振荡，再滴入稀盐酸，观察到溶液由红色变成无色，证明二者发生了反应，氢氧化钠与盐酸反应生成氯化钠和水，方程式为 。
（8） ①甲同学设计了如图所示实验，二氧化碳与氢氧化钠反应会使装置内压强减小，当观察到气球膨胀可证明反应的发生。 ②二氧化碳、氢氧化钠都不与氯化钡反应，二氧化碳与氢氧化钠反应生成的碳酸钠能与氯化钡反应产生碳酸钡沉淀，取溶液于试管中，通入少量二氧化碳，然后向所得溶液中加入氯化钡溶液，当观察到有白色沉淀产生时，可证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应，方程式为 BaCI2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl 。
【分析】（1）根据燃烧需 温度达到可燃物着火点 、与氧气接触分析；
（2）根据溶解性与溶质种类有关分析；
（3）根据二氧化碳利用澄清石灰水检验分析；
（4）根据铁生锈条件分析，由生锈条件确定防锈措施；
（5）根据碱溶液能使石蕊变蓝，氢氧化钠与硫酸铜反应产生蓝色沉淀分析；
（6）根据氢氧化钠与硫酸铜反应生成氢氧化铜和硫酸钠分析；
（7）根据氢氧化钠溶液使酚酞变红，氯化钠和盐酸不能使酚酞变色分析；
（8）根据二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，装置内压强减小，碳酸钠能与氯化钡反应产生碳酸钡沉淀分析。
【解析】【分析】（1）根据反应后固体减少质量即为生成氧气质量分析；
（2）根据生成氧气质量及方程式中物质间质量关系计算氯酸钾质量，再计算出混合物中二氧化锰质量及质量分数分析。序号
物质
杂质
除杂方法
A
将气体通过生石灰
B
泥沙
加水溶解、过滤、洗涤、干燥
C
加入足量稀硫酸，过滤，洗涤，干燥
D
溶液
向溶液中加入适量的溶液，过滤
实验一
实验二
实验三
实验操作
实验现象


无明显现象
实验结论
氢氧化钠能与紫色石蕊反应
氢氧化钠能与硫酸铜反应
氢氧化钠不能与盐酸反应
时间
0
质量
29.6
20.0
20.0