小学语文统编版（2024）四年级下册千年梦圆在今朝教案及反思

这是一份小学语文统编版（2024）四年级下册千年梦圆在今朝教案及反思，共3页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学过程等内容，欢迎下载使用。
【教学内容】
统编教材四年级下册第二单元第8课
【教学目标】
借助学习单，了解千年梦寻梦、尝梦、圆梦的经过，体会中国航天人勇于探索、锲而不舍的科学精神，增强民族自豪感。
学会从不同角度提出问题，解决问题，归纳解决问题的方法。
查阅资料，了解我国航天事业取得的新成就，并能进入情境以解说员的身份进行解说。
【教学过程】
活动一：深思质疑 开启寻梦之旅
1.板书课题，学生齐读课题。
2.请学生根据课题提出问题。
点拨提问方法，并梳理学生提出的主要问题：
“千年梦”是什么？
“千年梦”是怎么圆的？
“千年梦”是靠什么圆的？
师生共同走进文本，开启千年梦的圆梦之旅。
3.请同学们自读课文，读准字音，读通句子，不理解的词语圈一圈，画一画。
4.学习生字词，并用不同方法理解词语意思。
活动二：支架导学 梳理圆梦过程
1.出示课前提出的需要解决的问题。
2.师生讨论解决问题的方法。
3.解决第一个问题：“千年梦”是什么？聚焦第一自然段，抓关键句理解。
4.品读2、3段，感受尝梦的开始。
5.找出课文4—7段出现的时间节点，说说自己的发现。
6.填写学习单，梳理每一个时间节点上的事件。
7.结合学习单，试着说一说中华民族的飞天梦是怎样一步步实现的，理解寻梦历程。
活动三 细读文本 感受圆梦不易
1.默读课文，思考“千年梦”靠什么圆的，小组讨论交流。
2.抓住文中的关键句子，结合补充资料，体会千年梦的实现是因为有了无数航天人的执着努力，不怕牺牲，团结合作，持之以恒……
3.指导学生在重点句的朗读中感受民族自豪感，
4.观看视频，回顾我国航天事业发展历程，再次激发学生民族自豪感。
活动四：创设情境 争做航天解说员
创设中国航空博物馆招聘小小解说员的情境，激发学生参与热情。
2.结合学生课前查找的我国航天事业取得的最新成就的相关资料，进行解说。
3.好书推荐《太空日记》，介绍推荐理由，开启师生共读，并约定在班级读书会交流。
板书设计：
8*千年梦圆在今朝
古代——今朝
寻梦
尝梦
圆梦
时间
事件
1949年
航天事业起步
1958年
准备研究人造卫星
1970年4月24日
中国第一颗人造卫星发射成功
1992年9月21日
决定实施载人航天工程
2003年10月15日
“神舟五号”飞船首次载人航天飞行成功
2007年10月24日
第一颗月球探测卫星“嫦娥一号”成功发射
2019年1月3日
“嫦娥四号”探测器实现人类首次月球背面软着陆
中国成为世界上第五个能够发射卫星的国家。
中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。
2019年1月3日，“嫦娥四号”探测器实现了人类首次月球背面软着陆，并传回了第一张月背近距离拍摄的清晰的月表形貌图。