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    人教版高中生物必修二 1.2孟德尔的豌豆杂交实验(二) 第1课时 两对相对性状的杂交实验 课件

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    高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第2节 孟德尔的豌豆杂交实验(二)课前预习ppt课件

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    这是一份高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第2节 孟德尔的豌豆杂交实验(二)课前预习ppt课件,共17页。PPT课件主要包含了课堂练习等内容,欢迎下载使用。
    观察花园里的豌豆植株,孟德尔发现就子叶颜色和种子形状来看,包括两种类型:一种是黄色圆粒的,一种是绿色皱粒的。
    讨论:1.决定子叶颜色的遗传因子对决定种子形状的遗传因子会不会有影响呢?2.黄色的豌豆一定是饱满的、绿色的豌豆一定是皱缩的吗?
    不影响,决定子叶颜色的遗传因子和决定种子形状的遗传因子具有独立性,二者的分离和组合是互不干扰的。
    不一定,生活中经常见到黄色皱缩的豌豆和绿色饱满的豌豆。
    为什么F1全为黄色圆粒?
    为什么F2中既有黄圆、绿皱的亲本型,又有黄皱、绿圆的重组型?
    分别去看形状,圆:皱=3:1; 颜色,黄:绿=3:1。说明什么?
    9 : 3 : 3 : 1
    一、两对相对性状的杂交实验
    亲本型: F2中与亲本性状表现相同的个体;重组型: F2中与亲本性状表现不同的个体。
    而且比例为9 :3 :3 :1 ?
    1.子代只有黄色,说明黄色为显性性状。
    2.子代只有圆粒,说明圆粒为显性性状。
    3.F1自交后,后代会出现绿色皱粒的豌豆。
    F2中,预测的绿色皱粒豌豆是出现了,但是,新增黄色皱粒和绿色圆粒豌豆。
    新增的豌豆的性状,和原来的豌豆有关系吗?
    针对两对相对性状的实验,孟德尔在原来四条实验的基础上,又提出了一条假说。
    F1在产生配子时,每对遗传因子彼此分离,不同对的遗传因子可以自由组合。
    对自由组合现象的解释和验证
    ①假设豌豆的圆粒和皱粒分别由遗传因子R和r控制,黄色和绿色分别由遗传因子Y和y控制。
    ②F1在产生配子时,每对遗传因子彼此分离,不同对的遗传因子自由组合,则F1产生的雌配子和雄配子各有4种:YR、yr、Yr、yR,它们之间的数量比为1:1:1:1
    1 ︰ 1 ︰ 1 ︰ 1
    ③受精时,雌雄配子随机结合。
    黄色圆粒 绿色皱粒
    雌雄配子的结合方式:4x4=16
    结合方式有___种基因型____种表现型____种
    YYRR、yyRR、YYrr、yyrr
    YYRr、YyRR、Yyrr、yyRr
    各占1/16,共占4/16
    各占2/16,共占8/16
    Y_R_ + yyrr
    Y_rr + yyR_
    ( 1YY : 2Yy : 1yy )
    1/4 2/4 1/4
    ( 1RR : 2Rr : 1rr )
    ( 3黄色 : 1绿色 )
    3/4 1/4
    ( 3圆粒 : 1皱粒 )
    乘法原理:两个(或两个以上)独立事件同时出现的概率,等于它们各自概率的乘积。
    单独分析每一对相对性状:
    1、下列各基因中,属于等位基因的是( )A.AA B.AB C.Ab   D.Aa
    2、黄色圆粒豌豆(YyRr)和黄色皱粒(Yyrr)杂交,后代中稳定遗传的占后代的( )A.1/16 B.1/4 C.1/8 D.3/16
    3、已知一植株的基因型为AABB,周围虽生长有其他基因型的玉米植株,但其子代不可能出现的基因型是( )A.AABB B.AABb C.aaBb D.AaBb
    4、小鼠毛色中黑色(B)对褐(b)色为显性,无白斑(S)对有白斑(s)为显性。遗传因子组成为BbSs的小鼠间相互交配,后代中出现黑色有白斑小鼠的比例是( ) A.1/16 B.3/16 C.7/16 D.9/16
    5、用矮杆迟熟(ddEE)水稻和高杆早熟(DDee)水稻杂交,这两对基因自由组合。如希望得到200株矮杆早熟植株,那么F2在理论上要多少株( ) A.800 B.1000 C.1600 D.3200
    2、父本的遗传因子组成为AABb,母本的遗传因子组成为AaBb,其F1不可能出现的遗传因子组成是(  )。A.AABb   B.Aabb C.AaBb D.aabb
    1、孟德尔用纯种的黄色圆粒豌豆与纯种的绿色皱粒豌豆作亲本进行杂交实验,结果为(  )。A.正交和反交的结果不同 B.黄色圆粒是隐性性状C.F2仅有亲本类型 D.F2中出现新类型

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