沪粤版（2024）八年级下册（2024）8.3 大气压强与人类生活导学案

这是一份沪粤版（2024）八年级下册（2024）8.3 大气压强与人类生活导学案，共6页。
1．知道什么是大气压，能说出几个证明大气压存在的例子。
2．理解大气压产生的原因，并能解释有关现象。
3．了解大气压的变化规律及在生活中的应用。
eq \a\vs4\al(学习内容一)
认识大气压
自主预习
1．大气压强确实是存在的。
2．由大气产生的压强叫做大气压强，简称大气压。
合作探究
1．如图，将塑料挂钩的塑料吸盘紧紧贴在墙上，那么塑料吸盘能否固定在墙壁上而不脱落呢？如果再在塑料吸盘上戳个小孔，塑料吸盘还能否固定在墙壁上？
2．将一玻璃管装满水，用一硬纸片封住管口。再倒转过来，如图，玻璃管中的水会不会流下？如果将玻璃管上端弄一个小孔，玻璃管中的水还会不会流下？
学习点拨
1．马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在。
2．“大气压”与“气压”(或部分气体压强)是有区别的，如高压锅内的气压——指部分气体压强，高压锅外的气压称为大气压。
巩固练习
1．如图所示的实例中，属于利用大气压强的是( C )
A．啄木鸟用细长而坚硬的尖嘴插入树皮
B．骆驼有宽大的脚掌，不会深陷入沙地
C．用吸管将饮料吸到嘴里
D．拦河坝被设计成下宽上窄的形状
2．如图所示，塑料瓶中灌满水，用一张纸覆盖瓶口，压紧后倒置，瓶中的水和纸都不会下落，是因为大气压的作用。若此时在瓶底用针扎一小孔，观察到的现象是纸片和水下落。
eq \a\vs4\al(学习内容二)
大气压的测量
自主预习
托里拆利首次较准确地测出大气压的值，我们把760 mm高的汞柱产生的压强规定为1个标准大气压，符号为1 atm，1 atm约为1.013×105 Pa。
合作探究
1．为了较准确地测出大气压的值，我们要进行精确测量，实验内容如下：
在长约为1 m，一端封闭的玻璃管内灌满汞液，用手指将管口堵住，然后倒插在汞液槽中，放开手指，管内汞液面下降到一定高度时就不在下降，这时管内外汞液面高度差为760 mm。将玻璃管倾斜，高度差不发生变化。
2．根据液体压强和密度的有关知识，请你计算760 mm汞柱产生的压强是多大？(ρ汞＝13.6×103 kg/m3)
解：760 mm汞柱产生的压强：p0＝ρ汞gh＝
13．6×103 kg/m3×9.8 N/kg×760×10－3 m＝
1．013×105 Pa。
学习点拨
在解释汞柱产生的压强等于大气压强时，注意先假设玻璃管内与管外液面相平处有一轻质液片，通过分析液片向上和向下受力情况，来得出结论。
巩固练习
1．做托里拆利实验时，测量的大气压强值比真实值小，其中的原因可能是( B )
A．玻璃管放得不竖直
B．玻璃管内混入少量空气
C．玻璃管内的汞液太多
D．玻璃管粗细不均
2．下图为托里拆利实验的装置图，下列表述正确的是( A )
A．将玻璃管稍微倾斜，管内外汞液面高度差将不变
B．将玻璃管稍微向上提起但没有离开液面，管内外汞液面高度差将变大
C．向槽中继续注入少量汞液，管内外汞液面高度差将变小
D．换用更粗一些的等长玻璃管，管内外汞液面高度差将改变
eq \a\vs4\al(学习内容三)
大气压的变化规律与应用
自主预习
1．测量大气压的仪器叫气压计，常见的气压计有无液气压计和汞气压表。
2．大气压的特点：
(1)特点：空气内部向各个方向都有压强，且空气中某点向各个方向的大气压强都相等。大气压随海拔高度增加而减小，且大气压的值与气温的变化有关；
(2)大气压变化规律研究：在海拔2 000 m以内，每上升10 m，大气压大约减小111 Pa。
合作探究
1．液体沸点与压强的关系：一切液体的沸点都是随液体上方气压的增大而增大，随液体上方气压的减小而减小。用这个道理制成高压锅，高原的海拔高度高，气压低，普通锅烧水时水的沸点小于100 ℃，利用高压锅通过提高液面上方的气体压强来提高水的沸点，从而达到快速煮熟食物的目的。
2．航天服分舱内航天服和舱外航天服，它们为航天员提供合适的体表压力、气体成分以及温度、湿度等生存条件。我国自主研制的“飞天”舱外航天服，从功能上相当于一个微型的载人航天器。
学习点拨
1．天气和季节变化也会影响大气压的变化，冬季气压比夏季高，晴天气压比阴天高。
2．离心式水泵也是利用大气压把水从低处“抽”向高处的。
巩固练习
1．如图所示是自制实验器材，下列说法正确的是( A )
A．甲是气压计，乙是温度计
B．甲是气压计，乙是气压计
C．甲是温度计，乙是温度计
D．甲是温度计，乙是气压计
2．宋代文豪范成大到峨眉山旅游时，发现在山顶“煮米不成饭”，这是由于山顶( D )
A．气压大，沸点高
B．气压大，沸点低
C．气压小，沸点高
D．气压小，沸点低
3．20世纪60年代，为控制疟疾疫情，尝试用加热青蒿水溶液的方法使其沸腾，从而去除水分以提取药物，但提取效果并不理想。小华猜想：可能在高温的情况下，药物被破坏掉了。对此，可采用的方法是( C )
A．用微火加热使溶液沸腾
B．用旺火加热缩短沸腾的时间
C．减小容器内的气压
D．增大容器内的气压