语文二年级下册小马过河教学演示课件ppt

这是一份语文二年级下册小马过河教学演示课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了棚驮磨坊挡伯浅，刻突叹唉，试蹄既等内容，欢迎下载使用。
同学们，你们在生活中遇到困难的时候，会怎么解决？
朗读课文，借助拼音读正确不认识的字，在每个自然段前标上序号。
突：狗从洞穴中突然钻出。
“石磨”是一种粉碎工具，以前是石头做的，所以“磨”为石字底。
你把这半袋麦子驮到磨坊去吧。
_____帮_____把半口袋麦子驮到_____去的时候，一条小河挡住了去路。______告诉他说河水浅可以过去， 又说河水深很危险。最后小马 ，原来河水既不深也不浅。
读课文，说说小马为什么要过河？它遇到了什么问题？是怎么解决的？最后结果怎样？
朗读课文第1、2自然段，想一想：小马愿意帮妈妈做事吗？你从哪看出来的？
马棚里住着一匹老马和一匹小马。 有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴的说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”
你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？ 怎么不能？我很愿意帮您做事。 那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。
朗读老马的话时要亲切，读出征求意见、商量的语气；朗读小马的话时要读出高兴、肯定的语气，表示很愿意做事。
朗读课文第3-6自然段，了解小马第一次过河的经过。
小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。
小马依赖妈妈，做事情没主见。
我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！
小马先后问了谁？他们怎么说的？
小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。
听了老牛的话，小马是怎样做的？
牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？
水很浅，刚没小腿，能蹚过去。
小马！别过河，别过河，你会淹死的！
深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！
朗读小马的话时要有礼貌，读出虚心求教的语气；朗读老牛的话时语气要肯定，朗读松鼠的话时，声音要大些，读出急切、担心的语气。
听了老牛和松鼠完全相反的说法，小马是怎么做的？说一说小马为什么叹气？他会想些什么？
老牛和松鼠的说法不一样
下面的“心”不宜写大，不要写在外面。
第二横要长些，能盖住下面
一（ ）老马 一（ ）大米一（ ）小河 一（ ）伙伴一（ ）老牛 一（ ）松鼠
一、在括号里填上适当的量词。