小学语文统编版（2024）四年级下册乡下人家学案设计

这是一份小学语文统编版（2024）四年级下册乡下人家学案设计，共4页。学案主要包含了课文主题，字词积累，句子解析，课文结构，写作特点，拓展延伸，课后习题等内容，欢迎下载使用。
《乡下人家》描绘了乡下人家独特、迷人的风景，展现了乡下人家朴实自然、充满诗意的生活，表达了作者对乡村生活的热爱和向往。
二、字词积累
1. 会认字：
棚 (péng) 饰 (shì) 冠 (guān) 菊 (jú) 瞧 (qiá) 率 (lǜ) 觅 (mì) 耸 (sǒng) 捣 (dǎ) 搬 (bān) 巢 (chá) 谐 (xié) 眠 (mián) 辛 (xīn)
2. 会写字：
构 (gòu) 饰 (shì) 蹲 (dūn) 凤 (fèng) 序 (xù) 例 (lì) 率 (lǜ) 觅 (mì) 耸 (sǒng) 捣 (dǎ) 搬 (bān) 巢 (chá) 谐 (xié) 眠 (mián) 辛 (xīn)
3. 词语解释：
时令：季节。
照例：按照惯例；按照常情。
率领：带领（队伍或集体）。
倘若：表示假设。
天高地阔：形容空间广阔。
甜甜蜜蜜：形容感到幸福、愉快、舒适。
4. 近义词：
朴素——朴实 华丽——华美 独特——特别 鲜嫩——新鲜
照例——按例 率领——带领 和谐——和睦 倘若——如果
辛苦——辛劳
5. 反义词：
朴素——华丽 独特——普通 鲜嫩——陈旧 照例——破例
率领——跟随 和谐——杂乱 倘若——肯定 辛苦——轻松
三、句子解析
1. 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
这句话运用了对比的手法，将乡下人家门前的瓜藤与高楼门前的石狮子、旗杆进行对比，突出了乡下人家门前装饰的独特、自然、可爱。
2. 几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
这句话运用了拟人的修辞手法，将笋当作人来写，形象地写出了春雨过后，竹笋长得很快，充满了生机和活力。
3. 他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。
这句话写出了乡下人家吃饭时的场景，表现了乡下人家生活的自由自在、无拘无束。
4. 天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
这句话运用了拟人的修辞手法，将红霞、微风、鸟儿当作人来写，表现了乡下人家与自然和谐相处的美好画面。
四、课文结构
第一部分（第1自然段）： 总写乡下人家房前屋后的瓜藤是一道独特的风景。
第二部分（第2-6自然段）： 分别描写了乡下人家房前屋后的鲜花、竹林、鸡鸭、晚餐、夜晚等场景，展现了乡下人家生活的方方面面。
第三部分（第7自然段）： 总结全文，赞美乡下人家无论什么时候，什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
五、写作特点
1. 按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写。
2. 运用拟人、比喻等修辞手法，语言生动形象。
3. 善于抓住景物的特点进行描写，画面感强。
六、拓展延伸
1. 搜集描写乡村生活的古诗词，感受古人对乡村生活的热爱。
2. 观察自己家乡的景色，尝试用优美的语言进行描写。
七、课后习题
1. 朗读课文，想象画面。
2. 你对课文描写的哪一处景致最感兴趣？和同学交流。
3. 读一读，抄写下面的句子，注意带点的部分。
4. 你眼中的乡村景致是怎样的？用一段话写下来。