初中科学浙教版（2024）七年级下册（2024）第2节 人和动物的生殖与发育第2课时教案设计

这是一份初中科学浙教版（2024）七年级下册（2024）第2节 人和动物的生殖与发育第2课时教案设计，共8页。教案主要包含了演示PPT3，演示PPT4，演示PPT5，演示PPT6，演示PPT7，演示PPT8，演示PPT9，演示PPT10等内容，欢迎下载使用。
课 题
第一章 第2节 人和动物的生殖与发育 第2课时
课型
新授课
教学目标
科学观念：描述昆虫、两栖动物鸟类的生殖和发育过程，比较完全变态与不完全变态的异同。
科学思维：通过图片、视频等资料的分析，描述昆虫、两栖动物鸟类的生殖和发育过程。
探究实践：通过探究活动柜，观察青蛙生活史的图片，说出蛙的不同生长时期特点，了解变态发育。
态度责任：通过对本节课的学习，关注动物与人类的关系，确立爱护环境、爱护动物的意识。
教学重点
掌握昆虫、两栖动物鸟类的生殖和发育过程。
教学难点
比较完全变态与不完全变态的异同。
教学方式
讲授式、研讨式、探究式
教具学具
多媒体课件
教学过程
设计
教师活动预设
学生活动预设
设计目的
【演示PPT3】
提问：
毛毛虫与蝴蝶有关系吗？小蝌蚪的妈妈是谁？鸡蛋都能孵出雏鸡吗？
【演示PPT4】
你们听说过丝绸之路的故事吗？悠悠文明史，慢慢丝绸路。小小的家蚕不仅同中华文明紧密相连，也促进了中外文化的交流。
展示图片。
【演示PPT5】
养蚕那些事：
小学科学课里，我们都曾养过蚕，还记得你们的养蚕过程吗？蚕吃什么？有什么变化？
【演示PPT6】
展示视频：家蚕的一生
【演示PPT7】
请同学们根据视频内容对“家蚕生殖和发育的过程”进行排序。
【演示PPT8】
展示排序结构，汇总家蚕的生殖和发育过程。
板书：
1、家蚕的一生：卵→幼虫→蛹→成虫 完全变态
【演示PPT9】
提问：你能通过表格的形式，对家蚕幼虫、蛹、成虫的形态特点和生活习性进行比较吗？
【演示PPT10】
总结：像家蚕这样，在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体和成体的形态结构和生活习性差别很大，这种发育过程叫变态发育。
【演示PPT11】
提问：你还知道哪些昆虫的发育过程和家蚕一样？
讲解：蛾（蚕蛾、桦尺蛾等）蝶（菜粉蝶、枯叶蝶等）蜂（蜜蜂等）蚊、蝇等。
【演示PPT12】
过渡：是否所有昆虫的生殖和发育过程都与家蚕一样？
【演示PPT13】
展示图片：蝗虫发育过程的图片。
【演示PPT14-16】
提问：蝗虫一生要经历哪几个时期？
讲解：蝗虫一生要经历受精卵、若虫、成虫三个时期。
板书：
2、蝗虫的一生：卵→若虫→成虫 不完全变态
提问：蝗虫若虫和成虫的外部形态有何异同？
讲解：蝗虫若虫和成虫形态相似。
提问：家蚕和蝗虫的发育过程有何异同？
【演示PPT17】
总结：像家蚕那样要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期的发育过程，称为完全变态。
像蝗虫这样经过卵、若虫、成虫三个时期的发育，这样的变态发育叫不完全变态。
【演示PPT18】思考与讨论
展示图片：蝗灾
提问：什么时期是灭蝗的最佳时期？为什么？
【演示PPT19】
展示图片：
青蛙的繁殖行为：雄蛙鸣叫、抱对。
【演示PPT20】
青蛙的受精方式为体外受精，有性生殖（卵生）。
【演示PPT21-28】探索活动
展示视频：青蛙的发育过程
展示图片：青蛙生活史
学生活动1：展示青蛙发育的错序图，要求学生根据视频内容将图片按青蛙的发育顺序进行排序。
讲解：青蛙的发育过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
板书：
二、两栖动物的生殖与发育
1、青蛙的生活史：受精卵→蝌蚪→有腿的蝌蚪→幼蛙→成蛙
蝌蚪：刚孵化出来的蝌蚪，身体近似圆形，尾巴很长，首先用头部两侧的外鳃呼吸，然后外鳃消失，生出内鳃，用内鳃呼吸。此时，无论外部形态还是内部结构都很像鱼。
幼蛙：蝌蚪经过40多天的生长发育，先后长出后肢、前肢，尾和鳃都逐渐萎缩消失，形成了能与空气进行气体交换的肺，开始用肺呼吸，蝌蚪发育为幼蛙。幼蛙个体较小，生殖器官尚未发育成熟。
成蛙：幼蛙发育为能到陆地上生活的成蛙。成蛙主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，离水登陆，无尾巴，靠四肢运动。成蛙的生殖器官发育成熟，能够繁殖后代。
学生活动2：列表对比蝌蚪和青蛙。
总结：青蛙的幼体和成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。
板书：
2、发育特点：变态发育
【演示PPT29】
展示图片：大鲵的生活史。
【演示PPT30】
总结：与青蛙一样，蟾蜍、大鲵、蝾螈等的生殖和幼体的发育也必须在水中进行，在水中完成体外受精后，幼体要经过变态发育才能上陆地生活。
【演示PPT31】思考与讨论
抱对这一行为有什么意义？
【演示PPT32】
古诗鉴赏：展示古诗“钱塘湖春行”。
提问：“争暖树、啄春泥”反映了鸟类的什么行为？
讲解：这两个诗句反映了鸟的“筑巢”行为。
板书：
三、鸟类的生殖与发育
【演示PPT33】
提问：鸟类的繁殖是一个复杂的过程，生活中同学们有没有观察或了解过鸟类的生殖和发育过程呢？请以熟悉的一种鸟类为例。
【演示PPT34】
展示视频：鸟的繁殖行为
【演示PPT35】
总结：图片总结鸟的繁殖行为：求偶、交配、筑巢、孵卵、育雏。
板书：
一般过程：求偶→交配→筑巢→产卵→孵卵→育雏
【演示PPT36-37】拓展延伸
提问：所有的鸟在生殖发育过程中都经过这些吗？哪些是一定要经过的？
展示视频：杜鹃鸟的“三不”繁殖法则。
举杜鹃的例子说明，概括出鸟的生殖发育过程中必须经过的阶段：求偶、交配、产卵。
【演示PPT38-39】课堂小结
【演示PPT40-43】课堂练习
通过练习，加强对此章节的知识点强化。
【演示PPT44】布置作业
思考、讨论、回答
观看、思考
畅谈自己的养蚕经历，小组间相互补充
观看
思考、讨论、回答
听讲、思考、记录
思考并回答问题
听讲、记录
举例说明
根据生活经验思考并回答问题。
观看，小组间讨论并回答问题
思考、讨论、回答
观看、思考
理解青蛙的生殖过程。
根据视频内容及生活史图片对青蛙的发育过程进行排序。
了解青蛙发育过程中不同阶段的特点：蝌蚪、幼蛙、成蛙。
听讲、记录
理解青蛙的发育方式是变态发育。
思考、讨论、回答
欣赏诗句，认真思考问题并积极回答。
小组间自主交流。
观看视频，思考视频中展示的鸟的行为，尝试总结鸟的生殖发育过程。
通过思考幼体与成体的关系，引出昆虫、两栖动物、鸟类的生殖和发育。
引导学生形成民族自豪感。
通过回顾养蚕经历、视频和排序活动，帮助学生理解家蚕的生殖和发育过程。
通过小组讨论，锻炼学生合作、归纳、表达的能力。
通过不同形式的归纳总结，帮助学生理解家蚕的生殖发育过程及变态发育。
通过类比推理，知识迁移以及实际问题的解决，学以致用的同时巩固新知。
学生通过自主学习，运用对比的方法，分析蝗虫各时期的形态结构特点，明确不完全变态发育的过程。
理解完全变态发育和不完全变态发育的概念及区别。
学以致用，帮助学生辨证地认识昆虫与人类生活的关系。
通过身边的熟悉情景，有助于帮助学生理解青蛙的生殖过程。
培养学生的观察能力、合作能力和描述问题的能力。
通过小组合作学习，提高自主学习和合作学习能力。
了解抱对的意义。
用耳熟能详的诗句过渡，激发学习兴趣，营造愉快轻松的课堂氛围。
培养学生的自学能力和语言表达能力。
举杜鹃的例子说明，概括出鸟的生殖发育过程中必须经过的阶段：求偶、交配、产卵。
板书设计
第2节 人和动物的生殖和发育 第2课时
昆虫的生殖与发育
1、家蚕的一生：卵→幼虫→蛹→成虫 完全变态
蝗虫的一生：卵→若虫→成虫 不完全变态
两栖动物的生殖与发育
1、青蛙的生活史：受精卵→蝌蚪→有腿的蝌蚪→幼蛙→成蛙
2、发育特点：变态发育
三、鸟类的生殖与发育
一般过程：求偶→交配→筑巢→产卵→孵卵→育雏