初中科学浙教版（2024）七年级下册（2024）第1章 生命的结构与生殖第3节 植物的生殖与发育第3课时教案设计

这是一份初中科学浙教版（2024）七年级下册（2024）第1章 生命的结构与生殖第3节 植物的生殖与发育第3课时教案设计，共5页。教案主要包含了演示PPT3，演示PPT4，演示PPT5，演示PPT6、7、8，演示PPT9，演示PPT10，演示PPT11，演示PPT12等内容，欢迎下载使用。
课 题
第一章 第3节 植物的生殖与发育 第3课时
课型
新授课
教学目标
1. 科学观念：能准确理解植物有性生殖与无性生殖的概念，理解营养繁殖利用植物营养器官繁殖的本质，及压条、扦插、嫁接与植物生理结构、生长发育规律的内在联系。
2. 科学思维：通过比较有性和无性生殖异同，推断其对生态适应的意义。理解植物营养繁殖方法并能掌握其在农业生产中的应用。
3. 探究实践：参与扦插实验，体验全过程，观察记录数据，分析影响因素，掌握操作技能，培养探究实践能力。
4. 态度责任：通过多样化学习方式激发对生命科学的兴趣和好奇心，认识植物繁殖技术在可持续农业发展中的意义。
教学重点
植物的营养繁殖及其特点，顶芽和侧芽。
教学难点
压条、扦插和嫁接的方法。
教学方式
讲授式、研讨式
教具学具
多媒体课件
教学过程
设计
教师活动预设
学生活动预设
设计目的
【演示PPT3】
展示图片：竹子开花
竹是绿色开花植物，但很少开花，一般在生命结束之前开花，有的竹几十年甚至上百年才开一次花。
思考：
很少开花的竹是如何长成郁郁葱葱的竹林的呢？
【演示PPT4】
讲解有性生殖的概念和特点。
【演示PPT5】
讲解无性生殖的概念和特点。
板书：
一、植物的营养繁殖
1. 有性生殖：由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体。
2. 无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。
【演示PPT6、7、8】
展示图片，观察由茎、叶长成新植株。
【演示PPT9】
讲解营养繁殖的概念和特点。
板书：
3. 营养繁殖：植物依靠营养器官进行的无性生殖。
【演示PPT10】
展示扦插、压条、嫁接的图片。
【演示PPT11】
利用图片展示介绍扦插的方法。
【演示PPT12】
利用图片展示介绍压条的方法。
板书：
扦插：把一段枝条的下部插入湿润的土壤（或水）中，不久后长成一个新个体。
压条：将其枝、蔓压埋于湿润的基质中，待其生根后与母株割离，形成新植株。
【演示PPT13】
利用图片展示介绍嫁接的方法。
【演示PPT14】
播放视频，讲解枝接、芽接的方法。
【演示PPT15】
利用图解展示茎的结构。
强调：嫁接成活的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合。
板书：
嫁接：枝接、芽接。嫁接成活的关键：接穗和砧木的形成层紧密结合。
【演示PPT16】
探索实践：扦插
播放实验视频，了解扦插是植物营养繁殖的常用方法之一， 学习扦插的操作技能。
【演示PPT17】
利用图解总结扦插的操作方法和注意事项。
【演示PPT18】
思考与讨论：
以仙人掌为砧木，以蟹爪兰为接穗，嫁接成活的植株，将会开出什么植物的花？为什么？
蟹爪兰的花；嫁接属于营养繁殖，能保持亲本的优良性状，即花的性状与接穗性状一致。
【演示PPT19】
利用概念图展示介绍组织培养的方法。
【演示PPT20】
播放视频，讲解马铃薯脱毒苗，以及组织培养的应用。
板书：
4. 组织培养：原理和过程，优点和应用。
【演示PPT21】
利用概念图总结植物的生殖，重点总结植物的营养繁殖。
【演示PPT22】
利用图片展示介绍芽的类型。
芽是一团未完全分化的细胞，有些能分化成枝和叶，有些能发育成花。
【演示PPT23】
利用图解展示介绍芽的分类。
板书：
二、芽的发育
1. 芽的分类：
按着生位置分类：顶芽、侧芽。
按发生分类：叶芽、花芽、混合芽。
【演示PPT24】
利用图片展示芽发育成枝条的过程。
【演示PPT25】
利用图解展示芽的发育趋势。
板书：
2. 芽的发育过程。
【演示PPT26】
利用图片展示顶端优势。
【演示PPT27】
播放视频，讲解顶端优势及其应用。
板书：
3. 顶端优势：概念及应用。
【演示PPT28】
利用概念图总结芽的发育。
【演示PPT29】拓展延伸
利用图解展示叶芽的结构和发育趋势。
【演示PPT30】课堂小结
利用概念图总结植物的营养繁殖和芽的发育。
【演示PPT31、32、33】随堂练习
通过练习，加强对本节知识的记忆和理解。
【演示PPT34】布置作业
思考、讨论、回答
听讲、记录
听讲、记录
思考、讨论
听讲、记录
听讲
听讲、记录
听讲、记录
听讲、记录
听讲
听讲
听讲
思考、讨论
思考、讨论、回答
听讲
听讲
听讲、思考、记录
听讲、记录
听讲、记录
听讲
听讲
听讲
听讲
听讲、思考、记录
听讲
听讲、思考、记录
思考、讨论、回答
通过对日常现象的观察，尝试说出竹是如何繁殖的。
使学生理解有性生殖的概念和特点。
使学生理解无性生殖的概念和特点。
引起学生兴趣，过渡到营养繁殖。
使学生理解营养繁殖的概念和特点。
引起学生兴趣，过渡到扦插、压条、嫁接。
使学生了解扦插的方法。
使学生了解压条的方法。
使学生了解嫁接的方法。
使学生了解枝接、芽接的方法。
使学生了解形成层的重要性。
使学生学习扦插的操作技能。
引导学生思考分析，掌握扦插的操作方法和注意事项。
引导学生思考，讨论分析得出结论。
使学生了解组织培养的方法。
使学生了解组织培养的应用。
帮助学生梳理营养繁殖及其特点。
使学生了解芽的类型。
使学生了解芽的分类。
使学生了解芽发育成枝条的过程。
使学生了解芽的发育趋势。
使学生了解顶端优势。
使学生了解顶端优势及其应用。
帮助学生梳理芽的发育。
拓展学生思维
，利用所学内容，解决生活中的问题。
帮助学生梳理植物的营养繁殖和芽的发育。
利用习题检测学习效果。
板书设计
第3节 植物的生殖与发育（第3课时）
一、植物的营养繁殖
1. 有性生殖：由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体。
2. 无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。
3. 营养繁殖：植物依靠营养器官进行的无性生殖。
扦插：把一段枝条的下部插入湿润的土壤（或水）中，不久后长成一个新个体。
压条：将其枝、蔓压埋于湿润的基质中，待其生根后与母株割离，形成新植株。
嫁接：枝接、芽接。嫁接成活的关键：接穗和砧木的形成层紧密结合。
4. 组织培养：原理和过程，优点和应用。
二、芽的发育
1. 芽的分类：
按着生位置分类：顶芽、侧芽。
按发生分类：叶芽、花芽、混合芽。
2. 芽发育的过程。
3. 顶端优势：概念及应用。