综合实践活动4 走进安全博物馆教案设计

这是一份综合实践活动4 走进安全博物馆教案设计，共4页。教案主要包含了课程导入，行程准备等内容，欢迎下载使用。
通过一系列活动，同学们了解到了安全的相关常识，也担任了“安全小达人”，向更多的人进行了宣传。接下来就让我们走出校门，走进当地的安全博物馆进行实践和体验，体会并学习模拟环境下安全自护自救的技能。
活动目标：
1、通过体验学习各种安全自护活动，了解遇到突发危险自救的知识。
2、通过实践活动、分组合作等形式，培养学生的实地考察能力和交流合作能力，提高学生做事的条理性，锻炼学生的自护能力。
3、通过让学生走进安全博物馆体验各类安全体验项目，提高学生们的安全意识。
活动重点：
引导学生借助安全博物馆内各类体验项目了解自救技能，获得更多的安全知识。
活动难点：
通过活动培养学生提高安全意识，学会遇到危险时采取正确的方法进行自救。
活动准备：
1、教师：分组，打印相关表册，大巴车，提前联系场馆。
2、学生：纸笔
活动课时：
1课时
活动框架：
走进安全博物馆
1、课程导入
2、活动准备
3、开展实践活动
4、活动总结
评价与拓展
活动过程：
一、课程导入
师：同学们，通过前面安全知识教育课程，相信同学们都已经成为安全自护小达人了，不管是在学校还是在家中还是在上学的路上，同学们都掌握了不少相应的安全常识，那老师想请问同学们，如果生活中遇到突发的危险情况大家知道应该采取什么方式进行自救吗？
（学生回答）
师：如果玩耍时不小心扭伤了，可以通过冰敷并将受伤部位垫高，遇到异物卡喉可双手环绕患者腹部，一手握拳抵住肋骨下缘与肚脐之间，另一只手包住拳头，双臂用力收紧，迅速向里向上进行按压。那同学们想不想亲自体验现场自救的活动呢？那现在请同学们跟随老师的脚步进入安全博物馆，成为一名合格的安全自护小达人吧！
二、行程准备
1、师：在我们当地有哪些开展安全教育的场馆呢？请同学们以小组为单位通过网络进行查找有关的信息，并将信息汇总到下方的表格之中。
2、师：查找完成之后，请同学和老师一起进行研讨交流，将确定的场名称及选择的理由填写在下方。
活动前需要准备的内容如下:
（1）选择一个天气晴朗的一天。
（2）提前对接安全博物馆（博物馆周一休息）。
（3）提前到博物馆进行踩点、博物的平面图、博物馆的介绍。
（4）了解各楼层的卫生间和热水，确定入口、出口，对接讲解员。
（5）与博物馆工作人员协商是否可以给学生讲解和协助体验项目
3、师：走进安全教育博物馆，同学们想继续研究或体验哪些活动呢？请同学们以小组为单位，确定好本小组的选题。大家可以选择体验火灾逃生、感受地震、学习人工呼吸和心肺复苏几个活动进行体验。
走进场馆
1、教师：来到场馆后，同学们一定非常兴奋，迫不及待地想开展实践体验活动。在活动开始之前，我们要对场馆的布局及相关参与活动的要求进一步的了解，做好充分的准备。请让我们认真听场馆工作人员的介绍和要求。
（开展体验活动）
2、教师：同学们都体验了哪些活动？这些活动分别有什么要点？
（学生回答）
小结：在现场救护时可以学习到正确的心肺复苏方法；在学习水上自救时可以学到救生衣的正确穿法；在地震体验时在地震体验平台，可以感受到地震来临时的纵波及横波。
3、根据各小组的体验顶目，同学们可以在场馆中开展体验活动的，演习自护自救的方法，寻找问题的答案。同学们在开展研究活动的过程中，请把活动的体验和感受记录在下方表格中。
活动回顾
1、参与此次走进安全博物馆的活动后， 你学会了哪些自救技能？
2、课后将你今日所学到的知识分享给同学、家人，让身边的人也能够更安全的生活。
延伸与拓展
1、同学们可以完善活动中的拍摄的作品、研究报告，积极参与“小论坛”，“小创作”等科技竞赛活动。
2、将本次活动的感受与体会告诉家长，取得今后参与类似活动时家长的支持。场馆名称
场馆地址
场馆简介
可以开展的实践体验活动
选择的场馆是
选择的理由是
我参与的体验项目
我的体验感受