教科版四年级下册主题六 过我们十岁的生日教学设计及反思

这是一份教科版四年级下册主题六 过我们十岁的生日教学设计及反思，共5页。教案主要包含了谈谈对过生日的想法等内容，欢迎下载使用。
在我国民间，一直有为孩子过“十岁生日”的习俗，在中国传统文化中，十岁被认为是一个孩子成长中的关键时期，这时的孩子已经不再是纯粹的婴儿和幼儿，开始进入了一个新的成长阶段。因此，十周岁生日被视为一个孩子成长中的重要节点，随着时代的发展“十岁生日”的传统仪式逐渐少了，那么今天让我们少先队员用新的形式一起来过一个属于自己的十岁集体生日，使同学们收获更多的快乐，变得更有担当，更懂得感恩吧！
活动目标：
学生了解“十岁生日”的含义，学会策划生日活动方案。
通过策划活动，培养学生的统筹能力、合作能力、沟通能力，锻炼学生的实践能力。
通过本次活动，增强学生的集体观念，理解集体生日的意义所在，增强班级凝聚力，懂得感恩。
活动重点：
学生策划合理可行的活动方案。
活动难点：
培养学生的策划能力、实践能力，让每位同学都有参与感，真正体会到过生日的氛围与乐趣。
活动准备：
教师： 相关课件；打印表册并下发调查表
学生：根据调查表内容进行调查
活动课时：
1课时
活动框架
过我们十岁的生日
课程导入
交流对过生日的想法
调查同学需求
策划方案
开始生日联欢
总结和反思
活动过程：
课程导入
师：同学们，有谁知道“十岁生日”的涵义吗？
（学生回答）
总结：在中国传统文化中，十周岁生日有着特殊的意义和重要的风俗，家人教导孩子如何学会礼仪和道德规范，开始进入少年期的成长阶段。这些风俗和仪式，不仅是对孩子成长的重要鼓励和支持，也是传承中华民族优秀传统文化的重要途径。这一天，家长会准备生日宴会，邀请亲朋好友一起庆祝。孩子们也会收到礼物，代表着大家对他们的关心和支持。
师：大家能说清自己的生日是几月几日吗？大家想不想集体过一次生日？现在就让我们一起来过我们的“十岁生日”吧！
二、谈谈对过生日的想法
1、教师提问学生：过生日的意义是什么？
（学生回答）
2、教师利用PPT展示生意的意义。
①庆祝自己长大一岁，是对自己成长的肯定和对未来的期许。
②是一种人生的仪式感，它代表着我们人生中的一个特殊时刻，提醒我们珍惜当下，展望未来。
③生日给家人、亲友有一个聚在一起共同度过美好的一天的机会，大家共同庆祝，共同欢乐。
④我们要感恩母亲给予我们一条生命，感谢母亲多年以来细心地呵护与养育。
调查同学需求
师：同学们，既然我们都有了过集体生日的想法，那就让我们先通过调查和访问来了解大家的生日愿望吧!
1、以小组为单位，学生将课前填写的调查表进行交流和汇总。
2、各小组进行汇报，教师统计学生们的创意金点子与期望的集体庆生方式，作为策划活动的参考。
策划方案
1、了解过生日的活动
（1）教师提问学生：过生日要做哪些事情呢？
（学生讨论）
预设：吃生日蛋糕、唱生日歌、开联欢会，还可以表演节目。
（2）教师展示PPT
2、 策划“十岁生日”方案
（1）教师介绍活动内容安排：
①活动签到;
②主持人开场;
③学生代表发表生日感言，分享十年中最有意义的一件事;
④班主任或主持人寄语;
⑤感恩父母（或家人）;
⑥联欢活动环节:互动娱乐游戏、节目表演等;
⑦唱生日歌，许生日愿望，分享生日蛋糕;
⑧合影留念;
（2）教师将活动流程表打印，对应好每个环节的时间与节点，并说明要准备的物料。
3、活动前期准备
①教师与学校沟通安排活动场地，提前联系家长参与活动。
②学生拍一些祝福全班同学生日快乐的祝福语视频，做成影集活动时在大屏幕放映。
③学生与教师一起设计生日蛋糕样式。
④学生提前报名节目和准备服饰。
⑤教师安排学生大合唱曲目并提前练习。
⑥学生报名主持人并根据环节写好主持人稿。
⑦学生和教师设计场地布置样式和准备相应物料。
学生自行分小组，并选择小组任务如：布置场地、设计邀请函、排练节目，或者做后勤人员。注意小组分工，在下表清单中列出你们小组所需的相关工具（或道具）材料。
开始生日联欢
家长和学生按照时间来到场地。
后勤学生提前来到场地检查物料准备情况，并及时向教师报备。
有节目的同学在后场准备好服化道。
主持人准备开场。
教师全程控制活动开展情况。
总结和反思
教师引导学生总结活动感想：我们的十岁集体生日活动告一段落，各个小组肯定有很多故事和感受想跟同学们分享，让我们一起来说一说吧！
教师总结学生活动表现。
学生提出活动应优化的建议，教师总结。学生姓名
性别
以往过生日的方式
期望的集体生日的
庆祝方式
创意金点子
生日心愿
时间
活动内容
环节人物
需准备的物品
早8:00-8:30
签到
入场的家长和学生
心愿墙、记号笔
早8:30-9:00
开场
序号
项目
数量
备注（区域、尺寸）
一
布置场地
气球三袋
心愿墙左右角
二
设计邀请函
三十份