统编版小学语文四年级下册 第三单元 9《短诗三首》课件（第一课时）

这是一份统编版小学语文四年级下册 第三单元 9《短诗三首》课件（第一课时），共29页。
语文 四年级 下册 短诗三首第一课时 天上繁星点点，照耀着辽阔的大地，繁星如诗，生命如歌，让我们走进冰心的诗集《繁星》，走进她的内心世界吧！ 冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，诗人，儿童文学作家、翻译家。笔名取自“一片冰心在玉壶”。 代表作：散文集《寄小读者》，诗集《繁星》《春水》等。 《繁星》是冰心创作的第一部诗集，出版于1923年，由164首小诗组成，是受印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响写成的，作品中多是歌颂自然、母爱、童真、人类之爱的意味深长的小诗。观察诗歌题目，猜一猜括号里数字的含义。繁 星（七一）繁 星（一三一）繁 星（一五九）表示在诗集中的位置。 “啊”的发音要联系语境，也就是将前一个字韵母中的最后一个字母变为声母，与ɑ相拼，例如：“大海啊”中的“啊”应该读作yɑ，“母亲啊”中的“啊”应该读作nɑ。朗读小知识 自由朗读三首诗，读准字音，正确停顿。初读课文/////声音停顿、延长。naya///////////漫灭tāomàn波涛学认字慢－忄＋氵=漫繁星（七一）这些事—— 是永不漫灭的回忆：月明的园中， 藤萝的叶下， 母亲的膝上。磨灭 这些地方发生的这些事，是永远不会被磨灭的回忆。联系上下文词语解释 自由朗读三首诗，感受它们与古诗的不同，找韵脚，体会诗歌的韵味。整体感知没有韵脚格式不一韵脚ang格式不一同字成韵格式不一结合标点读按下面顺序读三首诗，你有什么发现？母爱大海繁 星（七一）互动课堂繁星（七一）这些事—— 是永不漫灭的回忆：月明的园中， 藤萝的叶下， 母亲的膝上。说明不止一件事，有很多事值得作者回忆。永不漫灭强调印象十分深刻月明的园中藤萝的叶下母亲的膝上诗人会和母亲做什么事情？我给母亲讲白天发生的趣事母亲给我讲月亮中嫦娥的故事母亲给我讲星星的故事童年的美好母亲的慈爱 当记忆的大门打开，远远望去，看到了园子（ ），慢慢靠近，看到了郁郁葱葱的藤萝（ ），再近一些，我们的目光最终落在了（ ）。体现了作者对母亲的爱。月明的园中藤萝的叶下母亲的膝上 带着对母亲深深的爱再次朗读诗句，体会诗人对母亲的依恋和母爱的温馨。伴读音乐繁星（七一）这些事—— 是（ ）的回忆：月明的（ ）， 藤萝的（ ）， 母亲的（ ）。膝上背诵指导园中叶下永不漫灭繁 星（一五九）繁星（一五九）母亲啊!天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。na风雨风雨两个“风雨”有什么不一样？现实生活中遇到的挫折与苦难狂风暴雨等恶劣天气天上的风雨心中的风雨你遇到了什么困难是母亲帮你解决的？ ◎1900年出生的冰心，从小便体弱多病，每次生病就会想起，母亲啊…… ◎1911年，辛亥革命爆发，革命对于11岁的冰心来讲是可怕的，是枪林弹雨，是无家可归…… 想到这些冰心有些害怕，她会说，母亲啊……补充资料 把自己比作小鸟，把母亲的怀抱比作鸟巢。当“风雨”来临，心底最无助的时候，母亲的怀抱便是自己的倚靠，母亲永远是自己心灵的温暖港湾。 联系生活中母亲为孩子遮风挡雨的画面，朗读诗句，体会作者对母亲的依恋与赞颂吧！伴读音乐繁星（一五九）母亲啊!（ ）来了， （ ）躲到它的（ ）；（ )来了， （ )只躲到你的（ ）。背诵指导天上的风雨鸟儿 心中的风雨我巢里怀里 《繁星（七一）》通过回忆园中 ，“我”在母亲膝上的情景，体现出了诗人对母亲的 ，和母爱的 。 《繁星（一五九）》通过鸟儿归巢比喻“我”躲到 的情景，表达了诗人对母亲的 。藤下依恋母亲怀里依恋温馨主题概括加部首构成新字，再组词。曼— （ ）（ ）漫漫过 漫天寿— （ ）（ ）　　涛波涛 海涛课堂演练