七下《爱莲说》课件-2025年中考语文一轮复习文言文专题（全国通用）

这是一份七下《爱莲说》课件-2025年中考语文一轮复习文言文专题（全国通用），共34页。PPT课件主要包含了思维导图，练文学文化常识，宋代理学，“漉溪先生”，了解作者，了解文体，练文言字词积累，一练课下注释，二练一词多义，水陆草木之花等内容，欢迎下载使用。
周敦颐(1017-1073)，字茂叔，宋道州营道人，( ) （填写朝代）哲学家，( )的创始人。 他不慕钱财，淡泊名利， 胸怀坦荡，人品高洁。晚年隐居在庐山莲花山下，他将门前的小溪命名为家乡的濂溪，还在那里建了濂溪书堂。世称( )
"说"是古代( ) 的文体，大多是陈述作者对某个问题的见解，有点类似于现代的杂文。 "说"就是"谈谈"的意思，《爱莲说》的意思就是（ )
以记叙、议论或说明等方式来阐述事理
说说喜爱莲的原因，说说喜爱莲的道理。
1.蕃：2.独：3.染：4.濯清涟而不妖：濯：涟：妖：5.中通外直，
6.不蔓不枝：蔓：枝：7.香远益清：8.亭亭净植：亭亭：植：9.亵玩：亵。10.噫：11.鲜：
2.予独爱莲之出淤泥而不染
主谓之间，取消句子独立性，不译。
4.可远观而不可亵玩焉
6.芳草鲜美，落英缤纷
8.至于斟酌损益 有所广益
名词作动词，长枝蔓，长枝杈。
1.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 我只喜爱莲花，它从淤泥里长出来却不受污染，经过清水洗涤却不显得妖艳；2.中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 （莲的柄）内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎；香气远播更加清芬；笔直洁净地挺立在水上，只能在远处观赏却不能靠近赏玩。
1.说说《爱莲说》在语言风格上有什么特点。 骈散结合。以散句为主，句式长短相间、错落有致、富于变化。
2.《爱莲说》称莲为“花之君子”，根据课文内容，说说作者心目中的君子具备哪些美好品质。 以“出淤泥而不染”象征君子身处入污浊环境而不同流合污，、不随俗浮沉的品质； “濯清涟而不妖”象征君子庄重、质朴，不哗众取宠，不炫耀自己； “中通外直，不蔓不枝”象征君子的正直不苟和豁达； “香远益清，亭亭净植”象征君子美好的姿态气质。
3.课文除了写莲，还写了菊和牡丹，作者这么写有什么作用？ 作者以莲为中心，用菊、牡丹来衬托莲花，含蓄地表达了自己不慕名利、洁身自好的君子积极的人生态度以及对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。
4.请比较本文与《陋室铭》在思想内容 、艺术手法和语言风格上的异同。 思想内容上：两文都借具体的“物”表达了自己的高洁志趣。《陋室铭》借“陋室”表达了自己高洁傲岸的情操和安贫乐道的志趣，而《爱莲说》借“莲”表达了自己洁身自好、不慕名利的态度，以及对追名逐利的世态的鄙弃和厌恶。
艺术手法上：两文都运用了托物言志的手法。《陋室铭》还使用了类比的手法和比喻、引用反问等修辞手法，而《爱莲说》着重运用衬托和象征的手法来表现主题。 语言风格上：两文的语言都骈散结合，《陋室铭》以骈句为主，句式整齐，节奏分明，音韵和谐；《爱莲说》以散句为主，句式长短相间、错落有致、富于变化。
（2022·重庆·中考真题）阅读下面的文言文，完成下面小题。 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 ——《爱莲说》全文（周敦颐）
6．下列各项对文中加横线词的意思推断不正确的一项是（       ）A.“蕃”，《说文解字》解释为：从帅番声，草茂也，引申为 “众多”。由此可知，“可爱者甚蕃”中“蕃”的意思为“多”。B.“蔓”在“青树翠蔓”中是“藤蔓”的意思，互文印证，可知 “不蔓不枝”中的“蔓”也是“藤蔓”的意思。C.“精益求精”中的“益”是“更加”的意思，据此推断，“香 远益清”中的“益”也是“更加”的意思。D.查阅词典，“植”有以下义项：①栽种；②竖立；③生长。结 合语境，可知“亭亭净植”中的“植”是“竖立”的意思。
7.用现代汉语翻译下面的句子。 （1）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 出自淤泥却不沾染，经过清水洗涤却不显得娇艳。 （2）菊之爱，陶后鲜有闻。 对于菊花的喜爱，陶渊明之后就很少听说了。
8．下列对文章内容和写法分析正确的一项是（       ）A．本文第一段主要描写莲花，第二段对莲、菊和牡丹的不同品 性进行比较和评论。B．作者赋予了莲花丰富的象征意味，“香远益清，亭亭净植” 象征君子孤傲独立的品质。C．“予独爱莲”一句，作者直抒胸臆，表明自己要像莲花一样 洁身自好、坚强不屈。D．作者以“牡丹之爱”反衬“莲之爱”，意在讽刺官场污浊、 世人逃避现实的社会现象。
9．选文与下列链接材料对莲的描写和表达的情思有何不同？请 比较分析。【链接材料】 曲池荷（卢照邻①）浮香②绕曲岸③，圆影④覆华池⑤。常恐秋风早，飘零⑥君不知。【注】①卢照邻，“初唐四杰”之一，才华出众，但命运多舛， 长期饱受病痛折磨，英年早逝。②浮香：荷花的香气。 ③曲岸：曲折的堤岸。④圆影：圆圆的荷叶。 ⑤华池：美丽的池子。⑥飘零：坠落，飘落。
周敦颐笔下的莲是“花之君子者”，象征品行高洁的贤能之士。借对莲花的赞美，寄寓了作者不慕名利、洁身自好，要在污浊的世间保持高洁的品格和坚贞的节操的情感。 卢照邻的诗，先写荷花溢香、荷叶田田的景象，暗喻自己才华卓著；又写荷花对秋风零落的恐惧，暗写自己怀才不遇的忧虑。
【解析】卢照邻的《曲池荷》有三层意思。第一层“浮香绕曲岸”写荷之香气，比喻诗人的高贵品格。第二层“圆影覆华池”意思是：美丽的荷花却被阴影覆盖，其妙质丽容得不到彰显，难为世人所知。比喻诗人的才华得不到施展。第三层，“常恐秋风早，飘零君不知”，最令人害怕的还不是这些美丽的事物被遮盖，而是担心无情的秋风提前到来。根据注释，可知卢照邻由于身体状况极差，长期仕途失意，面对人生，常常自悲。就像一朵亭亭玉立，艳压群芳，十分圣洁的荷花，其艳质丽容一直为阴影所覆盖，得不到世人的赏识。本诗表达了诗人怀才不遇并且所受到的压抑，以及诗人欲向社会展露才华的忧伤。
（2022·四川·中考真题）文言文阅读，完成下面小题。材料一： ①水陆草木之花亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 ②予谓菊宜乎众矣。 （选自周敦颐《爱莲说》）材料二： ①群葩①当令时，只在花开之数日，前此后此皆属过而不问之秋矣。芙蕖②则不然。自荷钱出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。迨③至菡萏成花，娇姿欲滴，后先相继，自夏至秋此则在花为分内之事在人为应得之资者也。及花之既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，，亭亭独立，
犹似未开之花，与翠叶并擎，此皆言其可目者也。 ②可鼻，则有荷叶之清香，荷花之异馥；避暑而暑为之退，纳凉而凉逐之生。至其可人之口者，则莲实与藕皆并列盘餐而互芬齿颊者也。只有霜中败叶，零落难堪，似成弃物矣，乃摘而藏之，又备经年裹物之用。予夏季倚此为命者，其可人也。（选自李渔《闲情偶寄·芙蕖》，有删改）【注释】①葩：花。②芙蕖（qú）：即荷花，又称菡萏（hànDàn）、芙蓉、莲花等。③迨（dài）：及，等到。
10．古代汉字意蕴丰富，下列说法不正确的一项是（      ）A. 《说文解字注》“盖大叶骇人，故谓之荷”与“自荷钱出水 之日”中“荷”的意思相同。B. 《说文解字》“莲，芙蕖之实也”与“莲实与藕皆并列盘餐” 中“莲”的所指相同。C. 《说文解字》“菡也，实为菡萏，未发为菡萏”与“迨至菡 萏成花”中的“菡萏”意思相同。D. 《尔雅》：“芙蓉之含敷蒲也。”李时珍也说芙蓉是“敷布 容艳之意”，所以常用“出水芙蓉”来形容天然艳丽的年轻 女子。
11.下列语句中加点字的意义或用法相同的一组是（       ）A．水陆草木之花                       避暑而暑为之退B．出淤泥而不染                       乃摘而藏之C．长跪而谢之                           及花之既谢D．此诚危急存亡之秋也             皆属过而不问之秋矣12.对材料二中画波浪线句子的断句，正确的一项是（      ）A．自夏至秋/此则在花为分内之事在人为/应得之资者也B．自夏至秋此则/在花为分内之事/在人为应得之资者也C．自夏至秋/此则在花为分内之事在人为应得之资者也D．自夏至秋此则/在花为分内之事在人为/应得之资者也
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 （莲）笔直洁净地挺立在那里，只可远远地观看却不能靠近赏玩。 （2）予夏季倚此为命者，其可人也。 我夏天倚靠它维持生命（或我夏天视它为生命），是（因为）它适合人的心意。
14.两则材料都写了“莲”，但各有侧重，请结合材料 简要分析。 ①甲文称“莲”为“花中君子”，写“莲”的生长环境（出淤泥而不染）、外形（中通，外直）、气质仪态（不蔓不枝，亭亭净植）、味道（香远益清）等，侧重赞美的是“莲”不与世俗同流合污、高洁傲岸的内在品格； ②乙文则紧扣芙蕖“可人”的特点，侧重从“可目、可鼻、可口、可用”来写其观赏价值和实用价值。