人教部编语文一年级下册 第5单元 口语交际：一起做游戏 同步练习（含解析）

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第五单元 口语交际：一起做游戏班级:___________姓名：___________等级：___________1．我知道，教别人做游戏时应该（      ）A．一边说，一边做动作。 B．尽量说详细，不做动作。C．不说详细，做动作。2．如果你的小伙伴邀请你和他们一起玩游戏，可是这个游戏你不会，你该怎么做（    ）A．对他们说，我不参加。B．对他们说我不会玩，并请他们教我。3．向别人介绍一种游戏的方法时，以下哪种介绍的方式最好 （    ）A．向对方讲清楚怎么做。B．把整个游戏过程做出来。C．一边讲解，一边做动作。4．选出下面图画对应的游戏名称。①老鹰捉小鸡        ②贴鼻子游戏名称：( )                 游戏名称：( )5．【邀请伙伴】奇奇要邀请伙伴一起来玩游戏！根据下面的情景，帮奇奇选出正确且有礼貌的邀请语。（填序号）情景一： 可是我不会玩丢沙包。①喂，你！过来跟我一起玩丢沙包。②你想玩丢沙包吗？这个游戏很有趣，和我一起玩吧！情景二： 好的，那我们一起玩吧！①没关系，第一次不会很正常，我教你，这个游戏应该这么玩……②这你都不会玩，那我教你吧！6．照样子，做问答游戏。例：你姓什么？我姓张，什么张？弓长张。（1）你姓什么？ ， ？ 。（2） ？我姓胡， ？ 。7．【讲清规则】下面是游戏规则，请你帮他们排序。 小贴士：还可以用顺序词“一……二……三……”将规则讲清楚哦！帮奇奇排好规则顺序： 8．开心阅读。跳房子佚名小棒棒，细又长，黄土地上画房房。小瓦片，四方方，我和伙伴来跳房。房子宽，房子长，房间大小不一样。左一跳，右一跳，好像青蛙跳水塘。你也跳，我也跳，跳得西山落太阳。（1）从儿歌中找出两对反义词。( )——( )    ( )——( )（2）“我”和小伙伴们玩的游戏的名字叫 。（3）根据儿歌内容填空。小瓦片， ，我和伙伴来跳房。房子 ，房子 ，房间 不一样。（4）我觉得应该用（   ）的语气来读这首儿歌。A．激动 B．悲伤 C．欢快（5）小朋友，你平时喜欢和小伙伴们玩什么游戏呀？ 9．读儿歌，回答问题。小鸡毛小鸡毛，真美丽，做个毽子大家踢。好像花儿朝上飞，好像活泼的小公鸡。左脚踢，右脚踢，踢个花样多美丽。大家都来健身体，身体健康好学习。（1）这首儿歌中的小朋友在做什么游戏？( )（选一选）          （2）儿歌中的毽子像什么？请在正确答案的“（     ）”里打上“√”。                      ①（     ）     ②（     ）   ③（     ）（3）我喜欢玩的游戏可多啦，有 、 、 ……我最喜欢的是 。10．仔细看图，说说下面是什么游戏？游戏的规则是什么？ ①最后，重新组合队员，交换身份进行下一轮游戏。②首先，把成员按两人一组进行分组。③接着，两人面对面，当镜子的人和照镜子的人一起做相同动作，当镜子的人做错动作，输掉游戏。④然后，让伙伴选择身份：当镜子或照镜子。参考答案1．A【解析】A．一边说，一边做动作。这样别人才能听明白，看明白。B．尽量说详细，不做动作。光说不练假把式，别人还是不明白。C．不说详细，做动作。说的不详细，别人也不明白。所以答案是A。2．B【详解】本题考查口语交际。根据一年级下册的口语交际《一起玩游戏》可知。玩游戏时：.要真诚地邀请小伙伴；如果游戏别人不会玩，我们要教他们玩；我们可以先做一遍给别人看，还可以一边讲解一边做；我们还可以和小伙伴发明新的玩法，这样既能养我们的动脑能力，还能玩出新花样，玩出新乐趣。别邀请你时，你不会，要诚实地告诉他们，并请他们教你。B选项正确。3．C【详解】本题考查口语交际。根据一年级下册的口语交际《一起玩游戏》可知。玩游戏时：.要真诚地邀请小伙伴；如果游戏别人不会玩，我们要教他们玩；我们可以先做一遍给别人看，还可以一边讲解一边做；我们还可以和小伙伴发明新的玩法，这样既能养我们的动脑能力，还能玩出新花样，玩出新乐趣。我们来邀请小伙伴表演做游戏，大家可以一边说，一边做动作，这样别人更容易明白。C选项正确。4．② ①【详解】本题考查对图片的观察能力①老鹰捉小鸡：是一种多人参加的益智娱乐游戏，游戏需要至少三个人，一人当母鸡，一人当老鹰，其余的当小鸡。小鸡依次在母鸡后牵着衣襟排成一队，老鹰站在母鸡对面，做捉小鸡姿势。游戏开始时，老鹰叫着做赶鸡运作。母鸡身后的小鸡做惊恐状，母鸡极力保护身后的小鸡。老鹰再叫着转着圈去捉小鸡，众小鸡则在母鸡身后左躲右闪。②贴鼻子：是一种用眼罩蒙上眼睛，原地转三圈再走到台上把鼻子贴在图上正确的地方的游戏。观察图一，图片上有一幅巨大的人画像，一个小朋友被蒙着眼睛，手里拿着一个鼻子的图片准备去贴，两个小朋友站在旁边指挥，应该玩得是“贴鼻子”的游戏，故选②；观察图二，图片上一个小朋友戴着老鹰的头饰，做捕捉的姿势，另有小朋友排成一队，领头的小朋友戴着母鸡的头饰，张开双臂极力保护身后的小朋友，应该玩得是“老鹰捉小鸡”的游戏，故选①。5．② ①【详解】本题考查口语交际。结合所给语境，奇奇要邀请伙伴一起来玩游戏！邀请别人时要注意使用礼貌用语；可以说一说这个游戏的好玩之处，让对方更感兴趣；结合所给句子：①喂，你！过来跟我一起玩丢沙包。，抓住句子中的关键词“喂”可知不是礼貌用语，不合适；②你想玩丢沙包吗？这个游戏很有趣，和我一起玩吧！邀请别人有礼貌，且询问了别人的意见，合适；故选②。结合所给语境，邀请别人时，当对方说不会玩时，可以有礼貌的表示可以教给他；结合所给句子：①没关系，第一次不会很正常，我教你，这个游戏应该这么玩……；既表明了要教给对方的意愿，还有礼貌；合适；②这你都不会玩，那我教你吧！抓住关键词句“这你都不会玩”可知没有礼貌，不合适；故选①。6．我姓雷 什么雷 雨田雷 你姓什么？ 什么胡 古月胡【详解】考查了句子的仿写。例句格式为“你姓什么？→我姓……。什么……→……”，据此仿写。如：你姓什么？我姓李。什么李？木子李。你姓什么？我姓胡。什么胡？古月胡。7．②④③①【详解】本题考查语句排序。结合所给语句，写了做游戏的规则，可以抓住表示顺序的词语进行排序，“首先”排在第一位，先分组；“然后”是第二步，选择游戏身份；“接着”是第三步，告知了游戏的具体步骤；“最后”是第四步，交换队员，进行下一次游戏；因此排序为：②④③①。8．（1）大 小 左 右 （2）跳房子 （3）四方方 宽 长 大小 （4）C （5）打球、踢足球、跳绳。【解析】（1）本题考查的是词义的辨析，需要学生熟练地掌握词语的含义并准确理解反义词。反义词：指词汇意思相反的词语。根据认真阅读儿歌内容可知“房间大小不一样。”中的“大”与“小”为一组意反义词；“左一跳，右一跳”中的“左”与“右”为一组反义词。大：指在面积、体积、容量、数量、年龄、力量、强度等方面超过一般或超过比较的对象（跟“小”相对）。小：指在体积、面积、数量、力量、程度等方面不及一般的或不及比较的对象的（跟“大”相对）。左：指面向南时靠东的一边（跟“右”相对）。右：指面向南时靠西的一边（跟“左”相对）。（2）本题考查的是对儿歌主要内容的理解，需要学生准确抓取关键信息。根据认真阅读儿歌内容，其中的“我和伙伴来跳房。”与儿歌题目《跳房子》可知，“我”和小伙伴玩儿的游戏名字叫跳房子。（3）本题考查的是对儿歌主要句子的理解与辨析，需要学生认真阅读儿歌内容并准确定位信息。根据认真阅读儿歌内容可知，“小瓦片，四方方，我和伙伴来跳房。房子宽，房子长，房间大小不一样”。（4）本题考查的是对儿歌内容的理解与辨析，需要学生认真阅读儿歌内容并体会其中的情感。根据认真阅读儿歌内容其中的“我和伙伴来跳房。”、“左一跳，右一跳，好像青蛙跳水塘。你也跳，我也跳，跳得西山落太阳。”可知这是个和小伙伴一起玩的游戏，游戏整体风格活泼，跳来跳去，从白天跳到日落时分，由此可知儿歌整体氛围是比较轻松和欢快、活泼的，结合儿歌特点节奏鲜明、内容简短、天真活泼，应该用欢快的语气来读这首儿歌。故而选C。（5）本题是开放性题目，需要学生认真阅读题目并结合实际生活作答。如：打沙包、老鹰捉小鸡、跳皮筋等。9．（1）① （2）②③ （3）捉迷藏 下象棋 跳绳 捉迷藏【解析】这首儿歌描述了小朋友们在做踢毽子的游戏。毽子是一种用鸡毛和铜钱等材料制作的玩具，通过踢毽子可以锻炼身体，同时也是一种有趣的游戏。(1) 根据儿歌中的描述“做个毽子大家踢”，可以确定小朋友们正在玩踢毽子的游戏。(2) 儿歌中提到“好像花儿朝上飞，好像活泼的小公鸡”，所以毽子像花儿和小公鸡。(3) 这个问题是开放性的，可以根据自己的喜好来回答。例如：我喜欢玩的游戏可多啦，有下象棋、跳绳、捉迷藏，我最喜欢的是捉迷藏。10．跳格子，这个游戏的规则是：先划石头、剪子、布。赢的一方，往前跳，如果踩住对方的脚，就算获胜，否则就是输了。【详解】本题考查对习作材料和方法。写一次游戏，是一年级第七单元的看图作文。完成这个看图写话首先要知道图上画的是什么游戏，它有什么游戏规则？这一题就是考游戏名称和规则。图上画的游戏是“跳格子”，又称为“跳房子”，“跳格子”的游戏形式有很多种，有单人跳、双人轮换跳、多人轮换跳和多人分组跳等多种形式，没有参加人数的限制。根据不同的形式有不同的规则。示例：跳格子，把沙包扔到一个格子，然后根据格子上的数字，跳到相应的格子，比一比谁最快到终点。