小学科学苏教版（2024）六年级下册12 善用自然资源获奖课件ppt

这是一份小学科学苏教版（2024）六年级下册12 善用自然资源获奖课件ppt，文件包含第12课善用自然资源教学课件苏教版pptx、第12课善用自然资源教学设计苏教版docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共20页， 欢迎下载使用。
土地、太阳能、水、森林、地热等自然资源，在较短时间内能再生或再循环，被成为可再生资源。
煤、石油、天然气等在地下要经过漫长而复杂的地质变化才能形成，使用后蕴藏量不断减少，被称为不可再生资源。
哪些自然资源会面临短缺？
面临短缺的自然资源主要有：淡水资源、土地资源、煤、石油、天然气、矿产资源、粮食资源、森林资源。
自然资源短缺将如何威胁人类生存？
1.影响衣食住行等民生问题，甚至推动物价上涨、通货膨胀； 2.容易发生资源抢夺行为，引发国家和地区之间的冲突，导致更严重的生态环境问题和不稳定的安全局势； 3.引起制造业停滞，经济下滑，社会事业滑坡，失业率上升等连锁问题，使得人们生活更加困难。
一是减少消耗。尽可能少用，只买真正要用的东西。
二是重复使用。尽可能避免使用一次性用品。
三是回收利用。回收可重复使用的材料，加工成再生材料。
不浪费粮食：能减少对食物和加工食物所用能源的消耗，按需取用。
使用节能电器 ：减少对电能的消耗。
回收利用纸、塑料、玻璃等：使用它们加工成再生原料，能大幅度减少生产新原料所消耗的各种资源。
建设垂直农场：种植面积没有减少，垂直种植减少了占地面积，使土地资源和空间得到了重复利用。
绿色出行：少乘私家车，多骑车、多乘公共交通工具，能减少对化石能源的消耗。
小型风力发电机——利用风能为建筑供电； 太阳能电池——将太阳能转换为电能； 软木双层玻璃窗——利用自然光源采光，阻隔室内外热传递； LED灯具——提高利用率； 地源热泵——利用地球表面浅层地热资源； 地板供暖系统——节能； 小型热电联产——由天然气供电以产生电力和热能； 雨水收集和净化系统——可以节约水资源； 改良的房屋隔热板——起到保温作用，降低空调使用需求。
体验双层玻璃的保温效果
1.取两个同样的烧杯，将其中一个放到更大的烧杯中。2.在两个同样的烧杯中倒入等量热水，在杯口盖上带孔硬纸板，插入温度计。3.每隔1分钟记录一次水温，比较哪个烧杯中的水冷却得慢。
根据相关研究，每回收1吨废纸可以生产约800千克再生纸，相当于少砍伐约17棵大树，节约50%以上的造纸能源，并减少35%的水污染。 回收铝制易拉罐生产再生铝，比用铝矿石提炼原生铝节省约95%的电力资源，同时减少碳排放和矿石开采对环境的压力。 我国每年塑料废弃量超过6000万吨。通过分类回收和加工成再生料，废塑料可用于制造各种日常用品，减少对石油资源的依赖，促进节能减排。
加强资源管理，合理有序开采自然资源，杜绝滥采乱采； 加强生产监管，提高自然资源利用效率，杜绝低效生产； 加强市场监管，积极推广节能增效产品，淘汰能耗大、污染大的产品； 加强宣传引导，倡导绿色消费，制定规章，形成垃圾分类、节约粮食等绿色生活方式……