初中第2节 食物链和食物网教课课件ppt

这是一份初中第2节 食物链和食物网教课课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了态度责任，生命观念，科学思维，看图猜谜语，食物链，如何书写食物链，生产者，最高一级消费者，生产者和消费者，初级消费者等内容，欢迎下载使用。
理解食物链是生态系统中各种生物之间物质、能量的传递途径
观察并识别身边生态系统中的食物链
描述生态系统中的食物链和食物网阐述食物链中物质和能量的传递过程
生态系统中普遍存在着一种生物以另一种生物为食的现象
不同生物之间通过捕食关系而形成的链状联系称为食物链。
1）食物链包含生态系统的哪些成分？
2）食物链的起点是什么？终点是什么？
3）食物链的书写方式？
“ → ”由被捕食者指向捕食者，方向代表物质和能量流动的方向。
“螳螂捕蝉黄雀在后”这句话是否构成一条完整的食物链？
食物链组成：生产者+消费者
思考：如何使这句话变成完整的食物链？
数一数图中有多少条食物链？
草原生态系统中的一些常见生物
生态系统中多条食物链会彼此交错形成复杂的网络—食物网。
食物网反映了生物之间复杂的捕食关系。
假如蛇大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？
当蛇大量减少时，鹰可以取食兔、鸟或鼠满足其生存需要。
一般来说，某种生物的消失不会对食物网复杂的生态系统产生毁灭性的影响。
一切生命活动都伴随着物质和能量的变化。那么，生态系统中的物质和能量是如何在生物之间传递的呢?
生态系统中，光能是几乎所有生物生命活动所需能量的根本来源。
作为食物链的起点，绿色植物通过光合作用将光能固定在有机物中。
其他动物直接或间接以绿色植物为食，获得能量，这些能量一部分用于自身生命活动，另一部分以热能形式散失。
生态系统中的物质和能量是沿着食物链、食物网传递的。
比较能量流动与物质循环
生物富集是指生物从周围环境中吸收并不断积累某种物质，使该物质在生物体内浓度超过环境中浓度的现象。
食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越多。
生物富集常常伴随食物链而发生。人是生物富集的最大受害者，因为人往往处在食物链的最顶端。
不同生物之间通过捕食关系而形成的链状联系
沿着食物链、食物网传递
食物网反映了生物之间复杂的捕食关系