初中历史人教版（2024）七年级下册（2024）第9课 辽、西夏与北宋并立示范课课件ppt

这是一份初中历史人教版（2024）七年级下册（2024）第9课 辽、西夏与北宋并立示范课课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了学习目标，知识讲解，耶律阿保机辽太祖，北宋西夏形势图，契丹文字，辽墓壁画契丹人引马图，元昊大夏皇帝，兴庆府今宁夏银川，西夏文敕牌，西夏货币等内容，欢迎下载使用。
杨家将的故事在民间广为流传。大 破天门阵、十二女将征西等，都是忠心 报国的精彩情节。英勇壮烈杨令公、深 明大义佘（shé）太君、智勇双全杨六郎、巾帼英雄穆桂英等，都是个性鲜明的人物。这些故事艺术化地反映了北宋与周边政权并立的历史。当时政权并立的情况是怎样的呢？
杨家将故事年画《四郎探母》
1.了解辽与西夏政权的建立与发展以及政权间的关系。2.通过探究北宋与其他民族政权的关系，培养学生归纳总结问题的能力。3.通过学习中原政权与民族政权的关系，帮助学生认识这一时期民族关系的特征。
知识点一 辽与西夏的建立
契丹是我国北方的游牧民族。9世纪后期，契丹逐渐从事农耕，学会冶铁和纺织，开始建筑房屋、城邑。
建立政权时间：建立者：国号：定都：
辽、西夏与北宋并立形势图
阅读材料并结合所学知识，概括党项族立国的基本条件。
元昊建国并非偶然，而是有它历史的必然性，这从以下几个方面可以清楚地看出。首先，西夏国的建立，正是适应其统治境内各番族部落强烈要求“立文法”，建立国家的愿望的。第二，西夏国的产生是民族矛盾和阶级矛盾发展的产物。第三，累世经营的基础。第四，西夏的立国是西北地区长期民族大冲突、大交融的结果。第五，具备立国的外部条件。——李蔚《关于元昊若干问题的探讨》
经济的发展，部族统一和立国愿望的强化，民族交融的不断加深。
元昊命大臣野利仁荣创制西夏文字，三年始成，共五千余字，形体方整，笔画繁冗，结构仿汉字，又有其独特之处。
元昊建立西夏后，采取了哪些措施？
元昊仿效唐宋制度，定立官制、军制和法律，鼓励垦荒，发展农牧经济，创制西夏文字。
思考：辽与西夏这两个民族的执政措施有何共同之处？措施有什么特点？有什么作用？
耶律阿保机在建立辽之后，使用了许多汉族士人，如康默记、韩延徽、韩知谷等人，仿照汉制为辽国制定一些典章制度。 ——翦伯赞《中国史纲要》
1.共同之处：发展生产 效仿汉制创制文字
3.作用：促进少数民族政权向封建制度过渡，有利于民族交融
知识点二 辽与北宋的和战
五代时期，后唐将领石敬瑭以割燕云十六州为条件，借助契丹兵力，当上后晋皇帝。
燕云十六州战略位置重要，囊括了当时中国东北和北部地区最重要的险关要塞与天然屏障。
1、辽宋约为兄弟之国；2、双方于边境设置榷[què]场，互市贸易；3、辽与宋议和，辽军撤回，宋给辽岁币。
和约规定：宋辽约为兄弟之国，两国以白沟河为界，宋岁输辽银10万两、绢20万匹，称为“岁币”。——朱绍侯等《中国古代史》（下册）
辽：萧太后、辽圣宗、萧挞凛宋：寇准、宋真宗
请同学们做一个小小军事家，完成下面的战争简报吧！
交战双方：交战地点：关键人物：战争结果：
北宋胜出，双方议和，订立“澶[chán]渊之盟”
思考：为什么北宋打了胜仗还要订立盟约呢？
材料一 国家若无外忧，必有内患。外忧不过边事，皆可预防。惟奸邪无状，若为内患，深可惧也。帝王用心，常需谨此。 ——[宋]李焘《续资治通鉴长编》
材料二 “北方的强敌，一时既无法驱除，而建都开封，尤使宋室处一极不利的形势下。……这一层，宋人未尝不知。然而客观的条件，使他们无法改计。” ——钱穆《国史大纲》
认为内患对皇权的威胁大于外忧
澶渊之盟是辽与北宋在双方力量相对均衡的条件下互相妥协的产物
它是宋辽双方均势的体现，给宋辽两国都带来了深远的影响。
澶渊之盟是一个屈辱的和约，战胜却要给辽岁币，这成为北宋人民沉重的负担，但它使北宋获得了相对安定的发展环境。
澶渊之盟不仅使辽军安然脱险，还使辽朝得到了大量岁币，财政状况得到极大改善，生产发展，人民安居乐业。
从整个中华民族的发展来看
澶渊之盟结束了宋辽之间几十年的战争局面，使此后的宋辽边境长期处于相对和平稳定的状态。 双方展开频繁的经济文化交流，有利于边境地区的生产发展，有利于我国多民族国家的发展。
知识点三 西夏与北宋的关系
1.元昊称帝以后，西夏与北宋关系如何？
多次亲征进攻北宋，战争不断。
2.为什么后来西夏与北宋进行和谈？
1、宋朝被动挨打，节节败退。2、西夏建国时间短，根基尚浅，人民处于困苦之中。
4.战争激化了民族矛盾和阶级矛盾。
3.战争破坏了双方的正常贸易，严重影响互市贸易和经济文化交流。
和约规定：元昊取消帝号，宋册封其为夏国主，许自置官属，名义上向宋称臣，奉正朔；宋朝每年赐给西夏银7万两，绢15万匹，茶3万斤。
元昊向宋称臣，宋给西夏钱物
维护了和平稳定的边境环境；促进了西夏社会经济的发展；推动了宋夏之间的文化交流；深化了民族交融；在一定程度上加重了北宋的财政负担，激化了阶级矛盾。
你怎样看待辽、西夏和北宋之间的战与和？
建立政权时间：916年
建立者：耶律阿保机（辽太祖）
建立政权时间： 1038年
建立者：元昊（大夏皇帝）
2、双方于边境设置榷[què]场，互市贸易
3、辽与宋议和，辽军撤退，宋给辽岁币
历史影响：维护了和平稳定的边境环境；促进了西夏社会经济的发展；推动了宋夏之间的文化交流；深化了民族交融；在一定程度上加重了北宋的财政负担，激化了阶级矛盾。
1．契丹是我国北方的古老民族之一。 契丹正式见于历史文献记载的年代是389年。 统一契丹各部的首领是（ ）
A.元昊 B.阿骨打 C.苻坚 D.阿保机
【解析】结合所学可知，10世纪初，契丹族首领耶律阿保机统一契丹各部，建立政权。
2．宋辽之间“修邻国之好，逮今百数十年，而北边之民不识干戈，此汉、唐之盛所未有也”。 这种局面出现的原因是( )
A.宋夏和议 B.澶渊之盟C.崇文抑武 D.黄巢起义
【解析】根据材料信息可知，宋辽之间出现很长时间的和平局面，结合所学可知，这种局面出现的原因是澶渊之盟。
3．北宋与辽、西夏对峙期间，在边界开设“榷场”（贸易场所），官府和商人用各种商品在此进行交换，互通有无。 据统计，“榷场”的贸易量很大。 这说明“榷场”的存在 （ ）A.有利于海外贸易的发展B.消除了民族间经济的差距C.促进了民族交流与交融D.推动了经济重心的南移
【解析】根据“官府和商人用各种商品在此进行交换，互通有无”可知，北宋与辽、西夏对峙期间，“榷场”的存在促进了民族之间的交流与交融，故 C项正确。