2022-2023学年江苏省盐城市建湖县八年级上学期期末语文试题及答案

这是一份2022-2023学年江苏省盐城市建湖县八年级上学期期末语文试题及答案，共20页。试卷主要包含了积累与运用，阅读理解，作文等内容，欢迎下载使用。
1．（3分） 将下列语句认真誊写在方格内。
如临深渊 自出心裁
2．（10分）在下列横线上，写出相应的古诗文名句或作家作品。
（1）老吾老， 。（《孟子•梁惠王上》）
（2）山气日夕佳， 。（作者 《饮酒》）
（3）居高声自远， 。（虞世南《蝉》）
（4） ，霜重鼓寒声不起。（李贺《 》）
（5） ，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）
（6） ，隐隐笙歌处处随。（欧阳修《采桑子》）
（7）杜甫《春望》中“ ， ”的诗句，描绘出战火连续不断、家书无比珍贵的现实状况，表现了反对战争、期望和平的美好愿望。
3．（6分）阅读下面语句，按要求答题。
ㅤㅤ①它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部。我越过广场，踏着jú黄色花岗石石道，徐徐走到纪念碑台阶前瞻仰纪念碑。
（周定舫《人民英雄纪念碑》）
ㅤㅤ②他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣辅好座位。他瞩我路上小心，夜里要警醒些。
（朱自清《背影》）
ㅤㅤ③然而它仍然心里一点儿也没有触动，指对应该关心、注意的事情置之不理，让自己牺牲。它要轧碎这些坏种子非常容易……
（法布尔《蝉》）
（1）给加点字注音，或根据拼音写汉字。（3分）
①矗立
②jú黄
③瞻仰
（2）画波浪线的句子中有两个错别字，请找出来并改正。（2分）
① 改为 ；
② 改为 ；
（3）将划横线的语句概括为一个成语： 。（1分）
4．（2分）下列加点的文言词语解释不正确的一项是（ ）
A．委而去之。（《富贵不能淫》） 去：离开。
B．衡于虑。（《生于忧患，死于安乐》） 衡：平衡，周全。
C．北山愚公者，年且九十。（《愚公移山》） 且：将近。
D．介胄于之士不拜。（《周亚夫军细柳》） 介胄：披甲戴盔。
5．（2分）给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）
在当今的社会环境中， 。
①当然，在表现自己的时候，自身的缺点或不足难免会有所暴露。
②表现自己，适当地张扬个性，更容易在这个竞争激烈的社会中立足。
③况且缺点被发现或被指出也未必不是一件好事，至少这可以促使我们完善自己。
④不过，这都是最真实的自己。
A．②①④③B．①②④③C．③②④①D．②①③④
6．（10分）名著阅读。
（1）在下列图片中的昆虫名称判断正确的一项是 （2分）
提示：
ㅤㅤ①时而轻声低吟，时而歌声嘹亮，是田园中的“小提琴家”。②在地下生活四年
——选自《昆虫记》
A.①蝉
B.②杨柳天牛
C.①蟋蟀
D.②蜜蜂
（2）阅读下文，回答问题。（5分）
ㅤㅤ（它）对田园劳作一窍不通，但照旧在春回大地的时刻（它）这个税务官是如何卖力干活儿的。我是个主动纳税者，我任由（它）（它）所偏爱的植物种子。除了这不多几垄的豌豆而外，我没有任何别的可召唤（它），但（它）五月里便按时前来了。（它）知道在这个不适宜辟作菜园的荒石园里
语段选自《昆虫记》，作者是 （国家）作家，该书是介绍知识的 小品，也是“公认的 经典”， （人名）把它奉为“讲昆虫生活的楷模”，语段中“它”是指 。（昆虫名）
（3）请从生动形象的角度，赏析上述选段内容。（3分）
7．（7分）综合性学习。
（1）提取下列语句的主干，并指出划横线短语充当什么成分。（3分）
ㅤㅤ2023年春节，我国边防战士在4500米高原向全国人民送上新年祝福。
（2）围绕“网上阅读”的话题，班上同学展开了一场辩论会，正反方激烈交锋。下面是“网上阅读辩论会”的正方辩词（4分）
ㅤㅤ正方：“网上阅读”利大于弊。中学生网上阅读可以学到书本阅读中学不到的知识，可以根据自己的情况自由地选择阅读内容，满足我们对知识的需求，网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。
二、阅读理解。（40分）■品味感悟
8．（6分）“作新”学习小组请你和他们一起完成以下学习任务。
渔家傲•天接云涛连晓雾
【宋】李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞，仿佛梦魂归帝所。闻天语
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
清平乐•独宿博山王氏庵
【宋】辛弃疾
绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸盲间自语。
平生塞北江南。归来①华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。
【注】①归来：指淳熙八年（1181年）冬被劾落职归隐。
（1）两首词都提到了梦，李词中的“ ”字和辛词中“ ”字，都表明了词人的梦境被现实所击破。（2分）
（2）梦是痛苦现实的写意，又是美好理想的寄托。两首词虽都提到了梦。表达的情感却有所不同，请结合两首词的内容具体分析。（4分）
9．（12分）阅读下面文言文，完成问题。
富贵不能淫
ㅤㅤ景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”
ㅤㅤ孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，往送之门，戒之曰：‘往之女家，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，行天下之大道。得志，与民由之，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，此之谓大丈夫。”
【链接】
ㅤㅤ陈子庄先生曰：“先大父居官，清谨自持。道光元年，摄泗州事。州地处下游，城处半成泽国，例请赈恤，民皆转徙，无可稽核。悉以虚册报销，公独不肯办，触怒上官，遂解州事。人皆以为愚，公但笑应之而已。尝谓余兄弟曰：“我虽不得此钱，以‘清白吏子孙’五字贻尔等
（节选自《后汉书》）
（1）解释下列加点词语。（3分）
①丈夫之冠也
②与民由之
③民皆转徙
（2）用“/”给下面句子断句，标两处。（2分）
公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？
（3）用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）
①行天下之大道。
②公但笑应之而已。
（4）你认为链接材料中“先大父”可以称为孟子所说的“大丈夫”吗？请结合链接材料中划横线的语句阐述理由。（3分）
10．（7分）阅读课文《昆明的雨》选段，完成问题。
ㅤㅤ雨，有时是会引起人一点淡淡的乡愁的。李商隐的《夜雨寄北》是为许多久客的游子而写的。我有一天在积雨少住的早晨和德熙从联大新校舍到莲花池去。看了池里的满池清水，看了着比丘尼装的陈圆圆的石像（传说陈圆圆随吴三桂到云南后出家，暮年投莲花池而死），有一个小酒店，我们走进去，半市斤酒（装在上了绿釉的土瓷杯里），坐了下来。雨下大了。酒店有几只鸡，一只脚着地，一动也不动地在檐下站着。酒店院子里有一架大木香花。昆明木香花很多。有的小河沿岸都是木香。但是这样大的木香却不多见。一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。密匝匝的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋得湿透了。我们走不了，我还忘不了那天的情味，写了一首诗：
ㅤㅤ莲花池外少行人，野店苔痕一寸深。
ㅤㅤ浊酒一杯天过午，木香花湿雨沉沉。
ㅤㅤ我想念昆明的雨。
（1）选文中诗歌写出了那天什么样的情味？（2分）
（2）从修辞手法角度，赏析选文中划横线的语句。（2分）
（3）“我想念昆明的雨”在选文最后单独成句，有何表达效果？（3分）
11．（15分）阅读下面文章，完成问题。
荷叶帽
于君字
ㅤㅤ①那是发生在去年夏天的故事。
ㅤㅤ②在一家超市的二楼，一位年轻的父亲，穿着打扮显得干净体面。他领着一位一两岁的小男孩，聪明可人。
ㅤㅤ③小男孩不知道从哪里捡来一支荷叶。这支荷叶上面有根长的叶柄，可是叶子已经半干，软软的小男孩翻来覆去看这把荷叶，一脸的兴奋，喜不自禁。大概他从来没有见过荷叶，又想出了一个玩法——把荷叶戴在头顶上，大眼睛在荷叶下面忽闪忽闪地看着大家
ㅤㅤ④周围卖服装的叔叔阿姨们看样子都认识他们父子俩，因为说话很熟络。他们都看到孩子头上的荷叶，七嘴八舌地夸赞说：“这顶帽子真漂亮。”
ㅤㅤ⑤“哪儿买的这么好看的帽子？借给我戴戴吧。”
ㅤㅤ⑥“真好看！真好看！这是谁家的孩子，长得又漂亮，戴的帽子又好看。啧！啧！啧！”
ㅤㅤ⑦小孩子在众人的夸奖声中别提多美气啦，很骄傲地跟在父亲身后，脸上全是幸福。在一步步下楼梯的时候，唯恐掉了。
ㅤㅤ⑧再走出去几步就到大街上，那位父亲停了下来。也许他觉得小孩戴的这个帽子实在有些太不合适，就想把这个别致的荷叶帽从小孩子头上拿下来。可是小孩子死活不肯。他拿下来，小孩子再戴上。再后来小孩子干脆用手捂着，不让拿。做父亲的也发了急，扔在路边。小男孩跑上前去捡，父亲的脚更快，父亲趁着小男孩还没有走到荷叶跟前，很迅速地伸出他的大脚，小男孩的哭声凄厉地响起来，可是还不愿放弃。小男孩想把那个烂烂的荷叶帽捡起来——可是，看着地上一片一片的碎叶，哭着不走。他哭着蹲下身体，又看看地上的碎叶，哭得更伤心了。
ㅤㅤ⑨父亲要把他拉走，可是他一直哭着不愿走。从父亲手里挣出来，还去看那个已经碎烂的荷叶帽。
ㅤㅤ⑩父亲早已不耐烦，他劈手把叶柄从孩子手里夺下来，顺手扔得远远的。然后抱起孩子就走。
ㅤㅤ⑪渐走渐远，那位父亲哄孩子说：“宝宝，别哭，走，爸爸给你买一顶最最漂亮的太阳帽。”
ㅤㅤ⑫孩子的哭声不绝于耳。看到这一切的我，泪水盈眶，我向远处望向那个小孩子。
ㅤㅤ⑬孩子仍是满脸泪痕，眼睛还是越过父亲的肩头，久久地看着那顶荷叶帽。
（1）文章以“荷叶帽”为题有何作用？（4分）
（2）赏析文中划横线的句子。（3分）
（3）文中孩子的“父亲”是一个怎样的人？请结合具体内容加以分析。（4分
（4）孩子的哭声不绝于耳，“我”为何会泪水盈眶呢？（4分
三、作文。（40分）■放飞个性
12．（40分）请以“担当”为题，写一篇记叙文。
ㅤㅤ要求：（1）不少于600字；（2）文中不出现真实的地名、校名、人名。
参考答案与试题解析
一、积累与运用。（40分）■学以致用
1．（3分） 将下列语句认真誊写在方格内。
如临深渊 自出心裁
【分析】本道题考查学生的汉字书写能力。属于基础题。
【解答】答案：
如临深渊 自出心裁
【点评】汉字书写是语文学习的基本功，要注意加强。
2．（10分）在下列横线上，写出相应的古诗文名句或作家作品。
（1）老吾老， 以及人之老 。（《孟子•梁惠王上》）
（2）山气日夕佳， 飞鸟相与还 。（作者 陶渊明 《饮酒》）
（3）居高声自远， 非是藉秋风 。（虞世南《蝉》）
（4） 半卷红旗临易水 ，霜重鼓寒声不起。（李贺《 雁门太守行 》）
（5） 东风不与周郎便 ，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）
（6） 芳草长堤 ，隐隐笙歌处处随。（欧阳修《采桑子》）
（7）杜甫《春望》中“ 烽火连三月 ， 家书抵万金 ”的诗句，描绘出战火连续不断、家书无比珍贵的现实状况，表现了反对战争、期望和平的美好愿望。
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。我们要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。
【解答】答案：
（1）以及人之老
（2）飞鸟相与还 陶渊明（易错字：相）
（3）非是藉秋风（易错字：藉）
（4）半卷红旗临易水 雁门太守行（易错字：旗）
（5）东风不与周郎便（易错字：郎）
（6）芳草长堤
（7）烽火连三月 家书抵万金（易错字：抵）
【点评】解答此类问题，关键还是平时要加强背诵和记忆，做到正确书写。解答此类问题，关键还是平时要加强背诵和记忆，做到正确书写。
3．（6分）阅读下面语句，按要求答题。
ㅤㅤ①它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部。我越过广场，踏着jú黄色花岗石石道，徐徐走到纪念碑台阶前瞻仰纪念碑。
（周定舫《人民英雄纪念碑》）
ㅤㅤ②他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣辅好座位。他瞩我路上小心，夜里要警醒些。
（朱自清《背影》）
ㅤㅤ③然而它仍然心里一点儿也没有触动，指对应该关心、注意的事情置之不理，让自己牺牲。它要轧碎这些坏种子非常容易……
（法布尔《蝉》）
（1）给加点字注音，或根据拼音写汉字。
①矗立 chù
②jú黄 橘
③瞻仰 zhān
（2）画波浪线的句子中有两个错别字，请找出来并改正。
① 辅 改为 铺 ；
② 瞩 改为 嘱 ；
（3）将划横线的语句概括为一个成语： 无动于衷 。
【分析】（1）本题考查字音、字形。
①“矗立”的“矗”读音为“chù”；②“jú黄”应为“橘黄”，“橘”字的拼音为“jú”；③“瞻仰”的“瞻”读音为“zhān”。
（2）本题考查常见易错字。
①“辅好”的“辅”应为“铺”；
②“瞩”应为“嘱”。
（3）本题考查成语。
“心里一点儿也没有触动，指对应该关心、注意的事情置之不理”，根据这个描述，对应的成语是“无动于衷”。
【解答】答案：
（1）①chù
②橘
③zhān
（2）①辅 铺
②瞩 嘱
（3）无动于衷
【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
4．（2分）下列加点的文言词语解释不正确的一项是（ ）
A．委而去之。（《富贵不能淫》） 去：离开。
B．衡于虑。（《生于忧患，死于安乐》） 衡：平衡，周全。
C．北山愚公者，年且九十。（《愚公移山》） 且：将近。
D．介胄于之士不拜。（《周亚夫军细柳》） 介胄：披甲戴盔。
【分析】本题考查文言实词的理解。
【解答】ACD.正确；
B.有误，“衡”是阻塞。
故选：B。
【点评】文言实词的理解一定要结合句意正确判断。
5．（2分）给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）
在当今的社会环境中， 。
①当然，在表现自己的时候，自身的缺点或不足难免会有所暴露。
②表现自己，适当地张扬个性，更容易在这个竞争激烈的社会中立足。
③况且缺点被发现或被指出也未必不是一件好事，至少这可以促使我们完善自己。
④不过，这都是最真实的自己。
A．②①④③B．①②④③C．③②④①D．②①③④
【分析】本道题要紧紧抓住“当然、况且、不过“等关键词来理清句子的顺序。
【解答】这段话是关于“表现自己”的话题的，①③④因为有“当然、不过“都不适合做首句，提出表现自己的总话题，应该是①，应该是④．未必…‘．综合排序为：②①④③。
故选：A。
【点评】拿到练习题时，不要急于下笔标序号。要先默读一遍，了解整个句子的意思。熟悉段落主要写了什么内容，如：谁做什么？谁怎么样？说了件什么事？介绍了什么…这样能使我们把握住排列时的总方向。仔细地读，根据其意知道这段内容是按什么顺序写的。（一般的顺序有：时间先后顺序；空间转换顺序；事情发展顺序；总分顺序；先总后分或先分后总等。）仔细地寻找句子中相关的词语来确定顺序。
6．（10分）名著阅读。
（1）在下列图片中的昆虫名称判断正确的一项是 C
提示：
ㅤㅤ①时而轻声低吟，时而歌声嘹亮，是田园中的“小提琴家”。②在地下生活四年
——选自《昆虫记》
A.①蝉
B.②杨柳天牛
C.①蟋蟀
D.②蜜蜂
（2）阅读下文，回答问题。
ㅤㅤ（它）对田园劳作一窍不通，但照旧在春回大地的时刻（它）这个税务官是如何卖力干活儿的。我是个主动纳税者，我任由（它）（它）所偏爱的植物种子。除了这不多几垄的豌豆而外，我没有任何别的可召唤（它），但（它）五月里便按时前来了。（它）知道在这个不适宜辟作菜园的荒石园里
语段选自《昆虫记》，作者是 法国 （国家）作家，该书是介绍知识的 科学 小品，也是“公认的 文学 经典”， 鲁迅 （人名）把它奉为“讲昆虫生活的楷模”，语段中“它”是指 豌豆象 。（昆虫名）
（3）请从生动形象的角度，赏析上述选段内容。
【分析】《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。
【解答】（1）本题考查对名著情节的把握。根据“时而轻声低吟，是田园中的‘小提琴家’”。根据“在地下生活四年，可以判断出：这是蝉。
故选：C。
（2）本题考查对名著常识的把握。根据情节，该书是介绍知识的科学小品，鲁迅把它奉为“讲昆虫生活的楷模”。
（3）本题考查对内容的理解。法布尔的《昆虫记》既是优秀的科普著作，它行文生动活泼，充满了盎然的情趣，豌豆象“对田园劳作一窍不通”，运用拟人手法。把豌豆象到豌豆园觅食说成是“急匆匆地奔来履行自己的职责”，充满情趣。
答案：
（1）C
（2）法布尔 科学 鲁迅
（3）《昆虫记》描写豌豆象像个税务官，运用拟人手法，把豌豆象到豌豆园觅食说成是“急匆匆地奔来履行自己的职责”，充满情趣，语调轻松诙谐。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
7．（7分）综合性学习。
（1）提取下列语句的主干，并指出划横线短语充当什么成分。
ㅤㅤ2023年春节，我国边防战士在4500米高原向全国人民送上新年祝福。
（2）围绕“网上阅读”的话题，班上同学展开了一场辩论会，正反方激烈交锋。下面是“网上阅读辩论会”的正方辩词
ㅤㅤ正方：“网上阅读”利大于弊。中学生网上阅读可以学到书本阅读中学不到的知识，可以根据自己的情况自由地选择阅读内容，满足我们对知识的需求，网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。
【分析】（1）本题考查分析句子成分。“2023年春节”是时间状语，“我国边防”是定语，“战士”是主语，“在4500米高原”是地点状语，“向全国人民”是状语，“送上”是谓语，“祝福”是宾语。
（2）本题考查语言表达能力。分析题干，正方意见已给出，需要将反方的意见用简洁的语言表达出来。作答的时候，需要依据正方观点，明确提出反方的观点“网上阅读”弊大于利。然后陈述理由即可。答案不唯一。
示例1：我认为“网上阅读”弊大于利。网络阅读囫囵吞枣，不利于深层理解；
示例2：我认为“网上阅读”弊大于利。网络信息良莠不齐，对青少年心智发展造成不良影响；
示例3：我认为“网上阅读”弊大于利。“网上阅读”需要借助诸如网络、计算机、智能手机等一些硬件设备的支持，无法像书本那样随时随地阅读。
【解答】答案：
（1）战士送上祝福。划横线短语的句子成分：地点状语
（2）示例：“网上阅读”弊大于利。网上阅读的信息良莠不齐，我们中学生容易受到有害信息的影响，不能正确对待，不能自拔。所以。
【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
二、阅读理解。（40分）■品味感悟
8．（6分）“作新”学习小组请你和他们一起完成以下学习任务。
渔家傲•天接云涛连晓雾
【宋】李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞，仿佛梦魂归帝所。闻天语
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
清平乐•独宿博山王氏庵
【宋】辛弃疾
绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸盲间自语。
平生塞北江南。归来①华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。
【注】①归来：指淳熙八年（1181年）冬被劾落职归隐。
（1）两首词都提到了梦，李词中的“ 谩 ”字和辛词中“ 觉 ”字，都表明了词人的梦境被现实所击破。
（2）梦是痛苦现实的写意，又是美好理想的寄托。两首词虽都提到了梦。表达的情感却有所不同，请结合两首词的内容具体分析。
【分析】《渔家傲•天接云涛连晓雾》是宋代女词人李清照的作品。此词写梦中海天溟蒙的景象及与天帝的问答，隐寓对社会现实的不满与失望，对理想境界的追求和向往。作者把真实的生活感受融入梦境，以浪漫主义的艺术构思，梦游的方式，奇妙的设想，倾述隐衷，寄托情思。全词打破了上片写景下片抒情或情景交错的惯常格局，以故事性情节为主干，以人神对话为内容，实现了梦幻与生活、历史与现实的有机结合，用典巧妙，景象壮阔，气势磅礴，音调豪迈，充分显示了作者性情中豪放不羁的一面。
《清平乐•独宿博山王氏庵》是南宋词人辛弃疾创作的一首词。这首词写独宿博山王氏庵的感受。上片以所见所闻渲染寂寞荒凉的环境和气氛；下片写白发苍颜、壮志难酬的愤慨心情，最后表现虽处境悲凉但雄心不减的可贵精神。这首词感情浓烈，语言平淡，对抒情主人公的心理描写和形象刻画都十分成功。
【解答】（1）本题考查诗歌炼字。要在整体阅读文本。细读李清照的“我报路长嗟日暮，枉有妙句人称道。一个“谩”字。辛弃疾的《清平乐•独宿博山王氏庵》“布被秋宵梦觉”意思是可知：布被单薄，从梦里醒来。
（2）本题考查对诗歌的理解。李清照的《渔家傲》这首词写的是“梦境”。这三句写词人在梦中见到天帝，是全词的关键，一缕梦魂仿佛升入天国。在幻想的境界中、关心民瘼的天帝，虽然只是一句异常简洁的问话，寄寓着美好的理想，隐寓对社会现实的不满与失望。
辛弃疾《清平乐•独宿博山王氏庵》，作者一个平生为了国事奔驰于塞北江南、容颜苍老的老人出现了，环境如此，同时也暗示了主人公难以入睡，眼前不是饥鼠蝙蝠，而是祖国的“万里江山”，他“梦中行遍，醒后犹自留连梦境。这一句与“平生塞北江南”相呼应。平生经历使他心怀祖国河山；如今苍颜白发，可心中所思所想。本词上片以所见所闻渲染寂寞荒凉的环境和气氛、壮志难酬的愤慨心情。
答案：
（1）谩 觉
（2）①李清照的词：对社会现实的不满与失望，对理想境界的追求和向往。
②辛弃疾的词：壮志难酬，但壮心不已。
译文：
渔家傲•天接云涛连晓雾
天蒙蒙。银河欲转。梦魂仿佛又回到了天庭。殷勤地问道：你可有归宿之处。学作诗，却是空无用，大鹏冲天飞正高！请千万别停息，载着我直送往蓬莱三仙岛。
清平乐•独宿博山王氏庵
饥饿的老鼠绕着床蹿来蹿去。屋上松风裹挟着大雨汹涌而来，发出呼啦啦的声音。平生塞北江南辗转不定，容颜苍老，疾风骤雨的秋夜，眼前依稀还是梦中的万里江山。
【点评】诗歌赏析的步骤：
1.把握诗歌的意象与意境。
2.鉴赏诗歌中的形象。
3.鉴赏作品的语言。
4.鉴赏作品的表达技巧。
9．（12分）阅读下面文言文，完成问题。
富贵不能淫
ㅤㅤ景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”
ㅤㅤ孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，往送之门，戒之曰：‘往之女家，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，行天下之大道。得志，与民由之，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，此之谓大丈夫。”
【链接】
ㅤㅤ陈子庄先生曰：“先大父居官，清谨自持。道光元年，摄泗州事。州地处下游，城处半成泽国，例请赈恤，民皆转徙，无可稽核。悉以虚册报销，公独不肯办，触怒上官，遂解州事。人皆以为愚，公但笑应之而已。尝谓余兄弟曰：“我虽不得此钱，以‘清白吏子孙’五字贻尔等
（节选自《后汉书》）
（1）解释下列加点词语。
①丈夫之冠也 行加冠礼。
②与民由之 遵循。
③民皆转徙 都。
（2）用“/”给下面句子断句，标两处。
公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？
（3）用现代汉语写出下面句子的意思。
①行天下之大道。
②公但笑应之而已。
（4）你认为链接材料中“先大父”可以称为孟子所说的“大丈夫”吗？请结合链接材料中划横线的语句阐述理由。
【分析】译文：
富贵不能淫
景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正的大丈夫吗？他们一发怒，诸侯就都害怕；他们安静下来，天下便平安无事。”
孟子说：“这怎么能算是大丈夫呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲训导他；女子出嫁时，母亲训导她，送她到门口，告诫她说：‘到了你夫家，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背丈夫！’把顺从当作准则，这是妇女之道。（大丈夫应该）住进天下最宽广的住宅——仁，站在天下最正确的位置——礼，走着天下最光明的大道——义。得志的时候，与百姓一同遵循正道而行；不得志的时候，独自走自己的道路。富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服，这样的人才称得上大丈夫。”
【链接】
陈子庄先生说：“我的祖父做官时，清正廉洁，严格要求自己。道光元年，代理泗州的政务。泗州地处下游，每年春秋两季之间，城中大半都变成水乡泽国，按照惯例要请求赈济抚恤，然而应当赈济抚恤的地方，百姓都辗转迁移，没办法核查。（别的官员）都用虚假的册子上报开支，所以安徽省有了‘南漕北赈’的谣传，唯独祖父不肯这样做，触怒了上级官员，差点遭到弹劾，于是被解除了泗州的职务。人们都认为他很愚蠢，祖父只是笑着回应罢了。（祖父）曾经对我们兄弟说：‘我虽然没得到这笔钱，但把“清白吏子孙”五个字留给你们，不也是很丰厚的（财富）吗？’”
【解答】（1）本题考查词语解释。
①翻译：男子行加冠礼的时候。冠，行加冠礼。
②翻译：与百姓一同遵循正道而行。由，遵循。
③翻译：百姓都辗转迁移。皆，都。
（2）本题考查断句。
这句话的意思是“公孙衍、张仪难道不是真正的大丈夫吗”、张仪”是句子陈述的对象，可单独断开，意思是“难道不是”，所以在其后断开、张仪/岂不/诚大丈夫哉。
（3）本题考查翻译。
①重点词：之，的。翻译：走着天下最光明的大道（这里的“大道”指“义”）。
②重点词：但，只；而已。翻译：祖父只是笑着回应罢了。
（4）本题考查内容的理解。
我认为链接材料中的“先大父”可以称为孟子所说的“大丈夫”，理由如下：孟子认为“大丈夫”应做到“富贵不能淫，威武不能屈”，从“富贵不能淫”来看，面对城中受灾需赈恤、无可稽核的情况，想通过这种不正当手段获取钱财，这其实是被钱财利益所诱惑的表现，哪怕知道这样做会触怒上官，也坚决不随波逐流，没有被这种不正当的“富贵”所迷惑。其次，“先大父”因为不肯按照其他官员那样以虚册报销的做法行事，几致参劾，也就是面临着来自上级官员的权势压迫，但他依然不为所动，没有屈服于上官的权威。所以，“先大父”的行为表现与孟子所阐述的“大丈夫”应具备的“富贵不能淫，威武不能屈”的特质相符。
答案：
（1）①行加冠礼。
②遵循。
③都。
（2）公孙衍、张仪/岂不/诚大丈夫哉。
（3）①走着天下最光明的大道（这里的“大道”指“义”）。
②祖父只是笑着回应罢了。
（4）我认为链接材料中的“先大父”可以称为孟子所说的“大丈夫”，理由如下：从“富贵不能淫”来看，失去谋取私利的机会，坚守自己为官清正廉洁的原则，符合“富贵不能淫”这一标准，“先大父”因为不肯按照其他官员那样以虚册报销的做法行事，没有屈服于上官的权威。
【点评】文言文翻译方法：
对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。
增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。
删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。
移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。
留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。
换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。
10．（7分）阅读课文《昆明的雨》选段，完成问题。
ㅤㅤ雨，有时是会引起人一点淡淡的乡愁的。李商隐的《夜雨寄北》是为许多久客的游子而写的。我有一天在积雨少住的早晨和德熙从联大新校舍到莲花池去。看了池里的满池清水，看了着比丘尼装的陈圆圆的石像（传说陈圆圆随吴三桂到云南后出家，暮年投莲花池而死），有一个小酒店，我们走进去，半市斤酒（装在上了绿釉的土瓷杯里），坐了下来。雨下大了。酒店有几只鸡，一只脚着地，一动也不动地在檐下站着。酒店院子里有一架大木香花。昆明木香花很多。有的小河沿岸都是木香。但是这样大的木香却不多见。一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。密匝匝的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋得湿透了。我们走不了，我还忘不了那天的情味，写了一首诗：
ㅤㅤ莲花池外少行人，野店苔痕一寸深。
ㅤㅤ浊酒一杯天过午，木香花湿雨沉沉。
ㅤㅤ我想念昆明的雨。
（1）选文中诗歌写出了那天什么样的情味？
（2）从修辞手法角度，赏析选文中划横线的语句。
（3）“我想念昆明的雨”在选文最后单独成句，有何表达效果？
【分析】文章节选自《昆明的雨》，这是一篇描写昆明雨的散文，文章抒写了作者在昆明期间对雨季的见闻和感受。文章开篇不落俗套，视角新颖，寥寥数笔，清新地勾画出昆明雨季的形象：明朗、丰满、浓绿、下下停停、不使人气闷。接着作者仍不直接写雨，而是写昆明雨中的菌子、杨梅、缅桂花。整篇文章的描写看似与雨无关，实是以此为衬托，将昆明的雨季写得饱满、切实、形象，将昆明的雨季立体、现实地展示在读者的面前。
【解答】（1）本题考查对引用诗词的作用的分析能力。首先判断引用诗词的作用。这里作者以一首诗作结，不仅彰显了作者浓厚的文化底蕴和平淡质朴的散文风格，木香花湿雨沉沉”更写出了作者对昆明的喜爱之情，结合本段首句可判断这种“情味”首先应是“淡淡的乡愁”，所以也体现出一种幽静。
（2）本题考查句子赏析。语句“一棵木香，把院子遮得严严的”，使用准确的“爬”“遮”等动词；从修辞来看，运用了拟人修辞手法，抒发了作者的赞叹之情。
（3）本题考查对结尾段作用的分析能力。应从内容和结构两方面加以分析，如深化主题、照应前文等，表达作者对“昆明的雨”的想念之情，自然收束全文而又韵味无穷。
答案：
（1）“情味”既包括雨引起的淡淡的乡愁，也含有雨中美景令人陶醉的闲适、恬淡之感。
（2）“爬”“遮”等动词，把木香拟人化，表达作者赞叹之情。
（3）内容上，深化主题；结构上。
【点评】散文阅读的一般方法：
1．找“要素”。阅读叙事性散文，必须掌握记叙的要素，即时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果），通过分析人物形象和事件的演变性质来理解作品的思想内容。
2．理顺序。叙事散文以叙述和描写为基本表达方式，阅读时，应注意研究记叙的顺序（顺叙、插叙、倒叙），研究文章怎样过渡和照应，如何开头和结尾，做到既知其然，又知其所以然。
3．抓线索。线索是情节发展的脉络，线索的作用在于联系事件和场面，贯串情节。一篇文章以什么为线索，是由文章的中心决定的。根据文章中心需要，可以以物为线，以事为线；可以以人为线，以情为线；也可以以时间为线，以地点为线。
4．品情感。抒情散文着重表现作者的生活感受，作者的喜怒哀乐都包含在字里行间。
5．析哲理。就是挖掘作品中所蕴含的哲理。散文的抒情，总是在叙事、咏物的基础上进行，常说的见物思情就是这个道理。
11．（15分）阅读下面文章，完成问题。
荷叶帽
于君字
ㅤㅤ①那是发生在去年夏天的故事。
ㅤㅤ②在一家超市的二楼，一位年轻的父亲，穿着打扮显得干净体面。他领着一位一两岁的小男孩，聪明可人。
ㅤㅤ③小男孩不知道从哪里捡来一支荷叶。这支荷叶上面有根长的叶柄，可是叶子已经半干，软软的小男孩翻来覆去看这把荷叶，一脸的兴奋，喜不自禁。大概他从来没有见过荷叶，又想出了一个玩法——把荷叶戴在头顶上，大眼睛在荷叶下面忽闪忽闪地看着大家
ㅤㅤ④周围卖服装的叔叔阿姨们看样子都认识他们父子俩，因为说话很熟络。他们都看到孩子头上的荷叶，七嘴八舌地夸赞说：“这顶帽子真漂亮。”
ㅤㅤ⑤“哪儿买的这么好看的帽子？借给我戴戴吧。”
ㅤㅤ⑥“真好看！真好看！这是谁家的孩子，长得又漂亮，戴的帽子又好看。啧！啧！啧！”
ㅤㅤ⑦小孩子在众人的夸奖声中别提多美气啦，很骄傲地跟在父亲身后，脸上全是幸福。在一步步下楼梯的时候，唯恐掉了。
ㅤㅤ⑧再走出去几步就到大街上，那位父亲停了下来。也许他觉得小孩戴的这个帽子实在有些太不合适，就想把这个别致的荷叶帽从小孩子头上拿下来。可是小孩子死活不肯。他拿下来，小孩子再戴上。再后来小孩子干脆用手捂着，不让拿。做父亲的也发了急，扔在路边。小男孩跑上前去捡，父亲的脚更快，父亲趁着小男孩还没有走到荷叶跟前，很迅速地伸出他的大脚，小男孩的哭声凄厉地响起来，可是还不愿放弃。小男孩想把那个烂烂的荷叶帽捡起来——可是，看着地上一片一片的碎叶，哭着不走。他哭着蹲下身体，又看看地上的碎叶，哭得更伤心了。
ㅤㅤ⑨父亲要把他拉走，可是他一直哭着不愿走。从父亲手里挣出来，还去看那个已经碎烂的荷叶帽。
ㅤㅤ⑩父亲早已不耐烦，他劈手把叶柄从孩子手里夺下来，顺手扔得远远的。然后抱起孩子就走。
ㅤㅤ⑪渐走渐远，那位父亲哄孩子说：“宝宝，别哭，走，爸爸给你买一顶最最漂亮的太阳帽。”
ㅤㅤ⑫孩子的哭声不绝于耳。看到这一切的我，泪水盈眶，我向远处望向那个小孩子。
ㅤㅤ⑬孩子仍是满脸泪痕，眼睛还是越过父亲的肩头，久久地看着那顶荷叶帽。
（1）文章以“荷叶帽”为题有何作用？
（2）赏析文中划横线的句子。
（3）文中孩子的“父亲”是一个怎样的人？请结合具体内容加以分析。
（4）孩子的哭声不绝于耳，“我”为何会泪水盈眶呢？
【分析】本文写儿子把一片荷叶顶在头上当帽子，大家都说好看，于是儿子就一直把它顶在头上，爸爸却不能理解孩子的童趣，不懂得荷叶能带给孩子无比的快乐，扔掉并踩烂荷叶的故事。表现了儿童自有其独特感情及兴趣，他们天真烂漫、纯洁无邪、活泼可爱。童趣是儿童最宝贵的财富，做父母的要懂得孩子的内心世界，要尊重孩子，不要伤害孩子纯真的心灵。
【解答】（1）本题考查赏析题目的作用。细读文本可知，大家都说好看，爸爸却不能理解孩子的童趣，扔掉并踩烂荷叶的故事，即“荷叶帽”是贯穿全文的线索，但因为了父亲的不理解与粗暴。
（2）本题考查修辞手法及其表达效果。“这支荷叶上面有根长的叶柄，软软的。既生动形象地描写了荷叶渐近枯萎的外形特点、踩儿子的“荷叶帽”作铺垫。
（3）本题考查人物形象。由“那位父亲停了下来，就想把这个别致的荷叶帽从小孩子头上拿下来。他拿下来。他拿下。再后来小孩子干脆用手捂着。做父亲的也发了急，扔在路边，父亲的脚更快。小男孩还要去捡，很迅速地伸出他的大脚，文中孩子的“父亲”抢，并不余遗力地将其踩得面目全非这些情节及描写，做法粗暴。
（4）本题考查情节的作用。看到父亲对自己的孩子如此粗暴，孩子幼小的心灵受到伤害，也有对这位父亲的不满，伤感不当的家庭教育。
答案：
（1）“荷叶帽”是贯穿全文的线索，文章围绕“荷叶帽叙事，也给孩子带来无比的伤痛。
（2）运用拟人手法，生动形象地描写了荷叶渐近枯萎的外形特点、踩儿子的“荷叶帽”作铺垫。
（3）不理解儿童的需求，不能站在儿童的角度看世界，做法粗暴。从文中父亲抢，并不余遗力地将其踩得面目全非可以看出。
（4）“我”泪水盈眶是因为同情这位孩子，伤感不当的家庭教育。
【点评】语文阅读理解正确的解题方法和技巧——找原话，所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。
三、作文。（40分）■放飞个性
12．（40分）请以“担当”为题，写一篇记叙文。
ㅤㅤ要求：（1）不少于600字；（2）文中不出现真实的地名、校名、人名。
【分析】本题考查命题作文。以“担当”为题进行写作。“担当”是一个核心概念，指的是承担责任、勇于面对困难和挑战的精神。审题时，我们需要思考在初中生活中，哪些经历可以体现出“担当”的精神。这些经历可能是一次勇敢的决策、一次负责任的行动，或是一次对错误的勇敢承担。在选材方面，我们可以选择那些能够体现“担当”精神的具体事件。例如，可以选择一次在班级活动中主动承担责任、组织活动的经历；或者选择一次在学业上遇到困难，但勇于面对、积极寻求解决方案的经历。这些事件都能够很好地展现“担当”的主题。在写法上，我们可以采用叙述和描写相结合的方式。首先，通过简洁明了的叙述，介绍事件发生的背景和过程。然后，运用生动的描写手法，展现自己在事件中的心理变化和行动决策，突出“担当”的精神。此外，还可以在文章结尾处进行适当的抒情和议论，总结“担当”的意义和价值，使文章更具深度和感染力。综上所述，写作这篇作文时，我们要紧扣“担当”这一主题，通过具体的经历和生动的描写，展现出自己在初中生活中勇于承担责任、勇于面对困难的精神风貌。同时，要注意文章的结构和语言表达，使文章既具有条理性，又能够吸引读者的注意力。
【解答】
担当
成长是一次蜕变。在成长中学会担当。
伟大的美国总统华盛顿在幼时因为其父亲买了一把小斧头送给他，但是当他意识到自己闯了祸时，而是勇于向自己的父亲承认了错误。因为华盛顿的勇于承担责任，华盛顿避免了父亲的责骂，也是必然的。
成长时有烦恼，有委屈，有失望，但是成长最重要的就是有担当。
记得小时候过年在老家，我们小孩子自然也有自己玩的小爆竹，我和小伙伴们拿着鞭炮经过小姑家后园的菜地时。鬼灵精怪的我想出了一个馊主意：“不如我们来炸小鸭子吧，右手拿着鞭炮。“嘎，嘎，小鸭子吓得四处逃窜乱叫，我们都拍手称赞。
下午我回家时，是不是你们中哪个炸了鸭子，快老实交代，心中害怕了几分。我犹豫再三，用如细蚊般的声音说道：“小姑？平时你都是最乖巧懂事的啊，小姑，当时太无聊了。
小姑叹了一口气，看你这孩子平时最懂礼貌，下不为例，谢谢小姑，我觉得我长大了。
成长了的人不一定有担当，一定是成长了。
题号
4
5
答案
B