小学语文口语交际：图书借阅公约一等奖课件ppt

这是一份小学语文口语交际：图书借阅公约一等奖课件ppt，文件包含《口语交际图书借阅公约》pptx、《口语交际图书借阅公约》教学方案doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共26页， 欢迎下载使用。
口语交际：图书借阅公约人教版语文二年级下册
文化自信：引导学生通过讨论达成共识形成大家共同遵守的图书借阅公约。语言运用：关于班级图书借阅的管理，能主动发表自己的意见。思维能力：学会清楚地表达自己的意见和想法。审美创造：能做到等别人说完后再发表自己的意见，要学会倾听和谦让。
你喜欢什么样的图书角？说说你的理由。
公约语言简短，读上去很顺口。
打开课本，默读要求。想一想，你知道制定《图书借阅公约》时要解决哪些问题吗？
1. 活动任务和活动步骤：
读一遍““金点子”收集单”。 小组长组织讨论，组员大胆、清楚发表看法，一个说完另一个说，其他人认真听。 讨论后，评比组内超级“金点子”，并由组长记录。 组内互评出最佳“口语交际”小标兵，在名字后打★。
班级的图书角应该怎样管理呢？和同学们讨论交流一下吧！
合作探究：怎样借阅图书？
合作探究：怎样爱护图书？
合作探究：怎样保证大家都能借到书？
评选最佳“口语交际”小标兵
主动发表意见；注意听别人的意见，别人说完再补充；一个人说完，另一个人再说。
图书馆，亮光光没有灰尘，有书香轻轻走，不叫嚷遵守规则，懂礼章图书证，口袋装借书用时，免慌张
爱惜书，不弄脏前人读书，雪映窗书作舟，学海苍管理书籍，大家帮
“没有规矩，不成方圆”，为了更好的保护图书，请大家一齐来遵守我们的班级图书图书借阅公约吧!望全班同学共同遵守，互相监督!