小学语文统编版（2024）二年级下册大象的耳朵优秀练习

这是一份小学语文统编版（2024）二年级下册大象的耳朵优秀练习，共4页。试卷主要包含了生字考查，词句理解，课文理解等内容，欢迎下载使用。
（一）看拼音，写词语。
dà xiàng（ ） ěr du（ ） shàn zi（ ）
màn màn（ ） yù dà（ ） tù zi（ ）
（二）给下列生字加上正确的偏旁组成新字，再组词。
象 （ ） 慢 （ ） 遇 （ ）
（三）按要求填空。
“扇” 字是______结构，部首是______，共______画。“慢” 字的部首是______，除部首外还有______画。
二、词句理解
（一）解释下列词语的意思。
耷拉：______
自言自语：______
（二）照样子，写词语。
慢慢地（AAB 式）： 、 、
又大又红（ABAC 式）： 、 、
（三）选词填空。
慢慢地 静静地 渐渐地
小明生病了，只能（ ）躺在床上休息。
窗外的雨（ ）小了。
大象（ ）走过来。
三、课文理解
（一）选择题
大象的耳朵一开始是（ ）。
A. 竖着的 B. 耷拉着的 C. 一只竖着一只耷拉着
大象为什么要把耳朵竖起来？（ ）
A. 它觉得竖着好看 B. 小兔子和小羊说它的耳朵耷拉着不好看
C. 它想听得更清楚
最后大象的耳朵（ ）。
A. 一直竖着 B. 又耷拉下来了 C. 一只竖着一只耷拉着
（二）判断题
大象的耳朵耷拉着是有毛病。（ ）
小兔子的耳朵是竖着的。（ ）
大象把耳朵竖起来后，小虫子飞不进去了。（ ）
（三）简答题
大象的耳朵经历了怎样的变化？为什么会有这样的变化？


从这个故事中你明白了什么道理？


答案
一、生字考查
（一）大象 耳朵 扇子 慢慢 遇到 兔子
（二）象（像）（好像） 慢（漫）（漫画） 遇（偶）（偶然）
（三）半包围 户 10 忄 11
二、词句理解
（一）
耷拉：向下垂。
自言自语：自己一个人低声嘀咕。
（二）
1.示例：悄悄地、渐渐地、缓缓地
2.示例：又高又大、又白又胖、又细又长
（三）
静静地 渐渐地 慢慢地
三、课文理解
（一）B B B
（二）
× √ ×
（三）
1.大象的耳朵一开始是耷拉着的，后来因为小兔子和小羊说它的耳朵耷拉着不好看，它就把耳朵竖起来了，但是竖起来后有小虫子飞进去，让它很不舒服，最后它又把耳朵耷拉下来了。因为它明白了适合自己的才是最好的。
2.从这个故事中我明白了每个人都有自己的特点，不要盲目地去改变自己，适合自己的才是最好的。