第31讲 植物生命活动调节（第二课时）（讲义）-2025年高考生物一轮复习课件+讲义+专练（新教材新高考）

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高考一轮生物复习策略1、落实考点。一轮复习时要在熟读课本、系统掌握基础知识、基本概念和基本原理后，要找出重点和疑点；通过结合复习资料，筛选出难点和考点，有针对地重点复习。2、注重理论联系实际，高三生物的考试并不仅仅是考概念，学会知识的迁移非常重要，并要灵活运用课本上的知识。不过特别强调了从图表、图形提取信息的能力。历年高考试题，图表题都占有比较大的比例。3、一轮复习基础知识的同时，还要重点“攻坚”，突出对重点和难点知识的理解和掌握。这部分知识通常都是学生难于理解的内容，做题时容易出错的地方。分析近几年的高考生物试题，重点其实就是可拉开距离的重要知识点。　4、学而不思则罔，思而不学则殆。这一点对高三生物一轮复习很重要。尤其是对于错题。错题整理不是把错题抄一遍。也不是所有的错题都需要整理。第31讲 植物生命活动调节析（第二课时，其他植物激素、植物生长调节剂及环境因素参与调节植物的生命活动）目录TOC \o "1-3" \h \u  HYPERLINK \l "_Toc14062" 01考情透视·目标导航  PAGEREF _Toc14062 \h 2 HYPERLINK \l "_Toc9185" 02知识导图·思维领航  PAGEREF _Toc9185 \h 3 HYPERLINK \l "_Toc16325" 03考点突破·考法探究  PAGEREF _Toc16325 \h 4 HYPERLINK \l "_Toc5267" 考点一 其他植物激素及其应用  PAGEREF _Toc5267 \h 4 HYPERLINK \l "_Toc27303" 知识点1 其他植物激素的合成部位和主要作用  PAGEREF _Toc27303 \h 4 HYPERLINK \l "_Toc16668" 知识点2　植物激素间的相互关系  PAGEREF _Toc16668 \h 5 HYPERLINK \l "_Toc28955" 知识点3 植物激素间表现出协同作用和作用效果相反的实例  PAGEREF _Toc28955 \h 7 HYPERLINK \l "_Toc20148" 考向1 结合其他植物激素的作用及应用，考查科学思维  PAGEREF _Toc20148 \h 7 HYPERLINK \l "_Toc5658" 考点二 植物生长调节剂及其应用  PAGEREF _Toc5658 \h 9 HYPERLINK \l "_Toc25736" 知识点1 植物生长调节剂  PAGEREF _Toc25736 \h 9 HYPERLINK \l "_Toc31691" 知识点2 植物生长调节剂的应用  PAGEREF _Toc31691 \h 10 HYPERLINK \l "_Toc7437" 知识点3 评述植物生长调节剂在生产中的作用  PAGEREF _Toc7437 \h 10 HYPERLINK \l "_Toc30739" 知识点4 探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度  PAGEREF _Toc30739 \h 11 HYPERLINK \l "_Toc3791" 知识点5 尝试利用乙烯利催熟水果  PAGEREF _Toc3791 \h 12 HYPERLINK \l "_Toc26273" 考向1 围绕植物生长调节剂的应用，考查社会责任  PAGEREF _Toc26273 \h 13 HYPERLINK \l "_Toc4299" 考向2 围绕与植物生长调节剂相关实验，考查实验探究能力  PAGEREF _Toc4299 \h 14 HYPERLINK \l "_Toc11359" 考点三 环境因素参与调节植物的生命活动  PAGEREF _Toc11359 \h 15 HYPERLINK \l "_Toc16027" 知识点1 光对植物生长发育的影响  PAGEREF _Toc16027 \h 15 HYPERLINK \l "_Toc32627" 知识点2 温度对植物生长发育的影响  PAGEREF _Toc32627 \h 16 HYPERLINK \l "_Toc8952" 知识点3 重力对植物生长发育的影响  PAGEREF _Toc8952 \h 17 HYPERLINK \l "_Toc24624" 知识点4 植物生长发育的整体调控  PAGEREF _Toc24624 \h 17 HYPERLINK \l "_Toc25442" 考向1 围绕调节植物生命活动的环境因素，考查科学思维  PAGEREF _Toc25442 \h 18 HYPERLINK \l "_Toc21160" 04真题练习·命题洞见（含2024年高考真题）  PAGEREF _Toc21160 \h 19 HYPERLINK \l "_Toc24047" 05长句分析·规范作答  PAGEREF _Toc24047 \h 23 HYPERLINK \l "_Toc9667" 一、教材知识链接  PAGEREF _Toc9667 \h 23 HYPERLINK \l "_Toc29316" 二、教材深挖拓展  PAGEREF _Toc29316 \h 23 HYPERLINK \l "_Toc15355" 三、长句规范作答  PAGEREF _Toc15355 \h 24考点一 其他植物激素及其应用知识点1 其他植物激素的合成部位和主要作用1.赤霉素（GA） 2.细胞分裂（CTK）3.乙烯（ETH）【问题1】果实的发育和成熟过程有什么不同?【易错易混】促进果实发育 ≠ 促进果实成熟1.生长素、赤霉素：促进果实发育，子房→果实，长大，体积变大。2.乙烯：促进果实成熟，涩果→熟果，含糖量、口味等变化。4.脱落酸（ABA） 注意：气孔关闭对ABA的响应---气孔在光照下开放，与环境进行气体交换(左)。ABA处理在光照下关闭气孔(右图)。这减少了在干旱胁迫条件下白天的水分流失。【教材隐性知识】研究表明：脱落酸在高温下易降解，据此，请解释“小麦、玉米即将成熟时，若经历持续一段时间的干热后再遇大雨的天气，种子将易在穗上发芽”。①因为脱落酸能维持种子休眠，抑制发芽。②持续一段时间的高温能使种子中的脱落酸降解，没有了脱落酸，这些种子就不会像其他种子那样休眠。③然后大雨天气又给在穗上的种子提供了萌发所需要的水分，于是种子就会萌发。5.油菜素内酯（第六类植物激素）（1）合成部位：（2）主要作用：①促进茎、叶细胞的扩展和分裂；②促进花粉管生长、种子萌发等。注意：一般来说，植物激素对植物生长发育的调控，是通过调控细胞分裂、细胞分化、细胞伸长和细胞死亡等方式实现的。知识点2　植物激素间的相互关系1.在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素共同调控植物的生长发育和对环境的适应。（1）在细胞分裂起作用的激素（2）促进细胞伸长的激素 （3）实例1：脱落酸、赤霉素对种子萌发的影响（4）生长素和乙烯相互作用：生长素浓度升高到一定值时，会促进乙烯合成；乙烯含量的升高，反过来抑制生长素的作用。2.在植物各器官中同时存在着多种植物激素，决定器官生长、发育的，往往不是某种激素的绝对含量，而是不同激素的相对含量。3.在植物生长发育过程中，不同种激素的调节还往往表现出一定的顺序性。知识点3 植物激素间表现出协同作用和作用效果相反的实例1.表现出协同效应的植物激素实例2.作用效果相反的植物激素实例【易错辨析】1．细胞分裂素在果实生长中起促进作用。(选择性必修1 P97图5­9)(　√　)2．乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用。(选择性必修1 P97图5­9)(　×　)提示：乙烯促进果实成熟3．果实生长发育和成熟受多种激素调节，其中脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落。(选择性必修1 P97图5­9)(　×　)提示：抑制细胞分裂4．生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长。(选择性必修1 P98正文)(　×　)提示：抑制茎段细胞伸长考向1 结合其他植物激素的作用及应用，考查科学思维例1．(2023·北京卷，8)水稻种子萌发后不久，主根生长速率开始下降直至停止。此过程中乙烯含量逐渐升高，赤霉素含量逐渐下降。外源乙烯和赤霉素对主根生长的影响如图。以下关于乙烯和赤霉素作用的叙述，错误的是(　　)A.乙烯抑制主根生长B.赤霉素促进主根生长C.赤霉素和乙烯可能通过不同途径调节主根生长D.乙烯增强赤霉素对主根生长的促进作用【答案】　D【解析】　与对照相比，外源施加乙烯主根长度反而减少，说明乙烯可以抑制主根生长，A正确；与对照相比，外源施加赤霉素，主根长度增长，说明赤霉素可以促进主根生长，B正确；乙烯可以抑制主根生长，赤霉素可以促进主根生长，说明赤霉素和乙烯可能通过不同途径调节主根生长，C正确；同时施加赤霉素和乙烯，主根长度与对照相比减少，与单独施加赤霉素相比也是减少，说明乙烯抑制赤霉素对主根生长的促进作用，D错误。【变式训练】1.(2023·海南卷，14改编)禾谷类种子萌发过程中，糊粉层细胞合成蛋白酶以降解其自身储藏蛋白质，为幼苗生长提供营养。为探究赤霉素在某种禾谷类种子萌发过程中的作用，某团队设计并实施了A、B、C三组实验，结果如图。下列有关叙述正确的是(　　)A.本实验中只有A组是对照组B.赤霉素导致糊粉层细胞中储藏蛋白质的降解速率下降C.赤霉素合成抑制剂具有促进种子萌发的作用D.三组实验中，蛋白酶活性由高到低依次为B组、A组、C组【答案】　D【解析】　A组蒸馏水组为对照组，B组赤霉素组为实验组，C组用赤霉素合成抑制剂处理的目的是排除内源赤霉素对实验结果造成的影响，与B组对比说明赤霉素作用的真实性，故C组也是对照组，A错误；随着处理时间增加，B组赤霉素组储藏蛋白质含量下降最多(蛋白酶活性最高)，C组赤霉素合成抑制剂组下降最少(蛋白酶活性最低)，说明赤霉素导致糊粉层细胞中储藏蛋白质的降解速率上升，三组实验中蛋白酶活性由高到低依次为B组、A组、C组，B错误，D正确；由题意可知，蛋白酶降解储藏蛋白质，为幼苗生长提供营养，赤霉素合成抑制剂组储藏蛋白质降解量最低，说明其具有抑制种子萌发的作用，C错误。【变式训练】2.(2022·重庆卷，16)当茎端生长素的浓度高于叶片端时，叶片脱落，反之不脱落；乙烯会促进叶片脱落。为验证生长素和乙烯对叶片脱落的影响，某小组进行了如图所示实验：制备长势和大小一致的外植体，均分为4组，分别将其基部插入培养皿的琼脂中，封严皿盖，培养并观察。根据实验结果分析，下列叙述合理的是(　　)A.③中的叶柄脱落率大于①，是因为④中NAA扩散至③B.④中的叶柄脱落率大于②，是因为④中乙烯浓度小于②C.①中的叶柄脱落率小于②，是因为茎端生长素浓度①低于②D.①中叶柄脱落率随时间延长而增高，是因为①中茎端生长素浓度逐渐升高【答案】　C【解析】　③和④之间有玻璃隔板，与琼脂等高，④中的NAA不会扩散至③，但④的NAA浓度较高，可促进④生成乙烯，乙烯是气体，可通过扩散作用于③，导致③中的叶柄脱落率大于①，A错误；④与②的外源NAA浓度相等，促进乙烯的合成量也相等，④中乙烯浓度等于②，B错误；由题意可知，茎端生长素的浓度高于叶片端时，叶片脱落，①中的叶柄脱落率小于②，是因为茎端生长素浓度②高于①，C正确；①中叶柄脱落率随时间延长而增高，是因为植物成熟后会释放乙烯，乙烯会促进叶片脱落，D错误。考点二 植物生长调节剂及其应用知识点1 植物生长调节剂1.概念：由人工合成的，对植物的生长、发育有调节作用的化学物质。 【问题1】植物生长调节剂属于植物激素吗？提示：不属于2.优点：原料广泛 、容易合成、效果稳定 。【问题2】为什么植物生长调节剂效果比植物激素稳定？提示：植物体内没有相应的分解它们的酶，因而可以持续作用较长时间。3.缺点：（1）植物生长调节剂使用不当，则可能影响 作物产量 和产品品质。（2）过量使用植物生长调节剂，还可能对人体健康和环境带来不利影响。4.类型：（1）一类分子结构和生理效应与植物激素类似，如吲哚丁酸；（2）另一类分子结构与植物激素完全不同，但具有与植物激素类似的生理效应，如α-萘乙酸(NAA)、矮壮素等。知识点2 植物生长调节剂的应用还可以利用生长素类似物促进插条生根、培育无子果实以及做除草剂等......用一定浓度的生长素类似物培育无子果实 知识点3 评述植物生长调节剂在生产中的作用1.植物生长调节剂应用领域广，对于提高作物产量、改善产品品质等，都起到很好的作用。2.施用植物生长调节剂还能减轻人工劳动，如减少园林植物的修剪次数。3.使用植物生长调节剂时应注意：（1）根据实际情况，选择适当的植物生长调节剂。（2）综合考虑施用目的、效果和毒性，调节剂残留、价格和施用是否方便等因素。知识点4 探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度1.原理：适宜浓度的NAA溶液促进插条生根，浓度过高或过低都不利于插条生根。2.变量：（1）自变量：不同浓度的生长素类似物。（2）因变量：枝条生根数或根的长度。（3）无关变量：实验对象自身因素（枝条的发育程度、枝条长度、枝条上保留的芽的数量）、环境因素（温度、培养液的浓度和量、培养时间）。3.选材：（1）进行扦插时，选择留有几个芽和幼叶的枝条（芽和叶能产生生长素）注意：去掉成熟叶片，降低蒸腾作用，保持植物体内的水分平衡。（2）每组至少3个枝条注意：避免实验的偶然性，减少实验误差。【教材隐性知识】选择性必修1 P103“探究·实践”在植物进行扦插时,为什么保留有芽和幼叶的枝条比较容易生根?提示：芽和叶在生长时能产生生长素,而生长素可促进扦插枝条生根。(3)处理扦插枝条的方法：4.实验过程：（1）预实验①进行时间：正式实验前。②目的：a.为进一步的实验摸索条件；b.检验实验设计的科学性和可行性。注意：预实验不能减小实验误差。【提醒】预实验必须像正式实验一样认真进行才有意义！例如：探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度时，通过预实验确定有效浓度的大致范围，可为确定最适浓度打下基础。预实验：需要空白对照；预实验不能减小实验误差。正式实验：可以不设空白对照。5.实验结果：分析结果：由右图曲线可知，促进扦插枝条生根的最适浓度是A点对应的生长素类调节剂浓度，在A点两侧，存在促进生根效果相同的两个不同浓度。知识点5 尝试利用乙烯利催熟水果1.乙烯利的性质（1）工业品为 液体 。（2）当溶液pH