小学数学苏教版（2024）三年级下册二 千米和吨一等奖课件ppt

这是一份小学数学苏教版（2024）三年级下册二 千米和吨一等奖课件ppt，文件包含第二单元第3课时练习三pptx、第二单元第3课时《练习三》教学设计doc、第二单元第3课时《练习三》学案doc等3份课件配套教学资源，其中PPT共37页， 欢迎下载使用。
3000米 = ( )千米
一辆自行车的重量约为：
一幢50层的高楼大约有：
同学们，我们先仔细观察一下这几幅图片，有的是我们生活中亲眼所见的，有的是通过书本或者电视节目中看到的，再结合我们所学过的知识填写合适的单位。
同学们，不同单位的换算，一定要准确使用换算公式。
这道题也涉及到方向的问题，我们要首先确实好方向。根据题目当中的条件，我们可以画一个示意图。还要注意题目当中的单位啊！
3000 － 2000 = 1000 (米)
答：从学校到少年宫比到体育场近1千米。
1000 米 = 1千米
3000 ＋ 2000 = 5000 (米)
5000 米 = 5千米
答：从体育场经过学校到少年宫一共要走5千米。
5 × 15 = 75 (吨)
5 × 100 = 500 (吨)
5 × 250 = 1250 (吨)
同学们，从这道题当中我们应该知道，水对于我们生活是不是很重要呀，我们应该怎么做啊。
从题目当中能获得哪些信息呢?
要运5台机器，每台机器重792千克。
接下来该怎样确定能一次运完吗?
应该计算一下这5台机器的总重量，看看有没有超过汽车的载重量，超过了就运不完，没超过就能一次运完。
792 × 5 = 3960 (千克)
哪位同学再来说一说为什么呢?
黄豆是38吨，绿豆是27吨。
接下来该怎样确定一共需要运多少次?
应该先计算一下这些黄豆和绿豆共有多少吨，用这个总数除以汽车的载重量，就能计算出一共需要运多少次。
65 ÷ 5 = 13 (次)
38 ＋ 27 = 65 (吨)
答：一共需要运13次。
同学们，面对条件比较多的问题时，我们可以根据题意画出一个简单的示意图，这样方便我们理解题意。
应该根据我们画出的图示，计算一下上海到北京的距离是多少千米。然后利用公式“速度 × 时间 = 距离 ”，计算一下以平均每小时300千米行驶5小时，能行驶多少千米，最后再进行比较，就能得到正确结果啦！
接下来该怎样确定5小时能不能到达呢?
300 × 5 = 1500 (千米)
301 ＋ 1023 = 1324 (千米)
平均每小时300千米行驶5小时的距离：
同学们，这道题课后大家可以查阅相关的书籍资料，也可以上网查找相关的资料，了解一下我国这几条著名的河流。
同学们，今天放学后，可以以两三个人为一组，大家可以分配好工作，有的计步数、有的计时间。明天咱们一起来看看，从学校门口走一千米都能走到哪里。
我们已经知道了两辆汽车的载重量分别是2吨和3吨，需要运输的苹果共13吨。那么该怎样安排这两辆汽车呢?
载重2吨的汽车如果运5次就是，2 × 5 = 10 (吨)
还剩下3吨，正好给载重量是3吨的汽车运一次就可以啦。
回答的非常棒！哪位同学再来试一试还有其他的方案吗?
载重2吨的汽车如果运2次就是，2 × 2 = 4 (吨)
还剩下9吨，3 × 3 = 9 (吨)，正好给载重量为3吨的汽车运3次。
如今，例如在机械行业当中，广泛使用各种高精度测量尺寸的工具。称重的工具也有电子称等，同学样课后可以查阅书籍或是上网查找，看看还有哪些精密的测量或是称重的工具。
琳琳家到学校距离是1200米，早晨从家里出发去学校，当走到230米的时候，发现数学书忘记带了，于是又返回家里，装好书又去学校，琳琳早上去学校走了多少米?
答：琳琳早上去学校走了1660米。
230 ＋ 230 ＋ 1200 = 1660 (米)
在解决问题的过程中锻炼推理判断和分析问题的能力。
复习长度单位在实际问题当中的应用。
复习重量单位在实际问题当中的应用。
你在这节课的学习中有哪些收获?