Unit 10 I've had this bike for three years. 第三课时教案（表格式） 人教版英语八年级下册

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课 题Unit 10 I've had this bike for three years.年 级八年级授课时间课 时Section A 4a-4c第三课时 课 型 语法课  备课教学目标通过听录音来提高学生的听力。掌握中“for”和“since”的用法现在完成时态。学情分析学生的整体水平较差，接受能力有限，因此使用“for”和“since”是学生的难点。教师应帮助他们总结并提供相应的练习，以实现课堂巩固。教学重难点分析现在完成时态中“for”和“since”的用法。教学资源准备 PPT教法演讲法、情景对话法、小组合作法学法独立学习法、探究学习法、合作学习法课堂教学设计教学过程教学内容-活动组织-技术媒体选择 二次备课 ProceduresStep1复习和导入1.复习老师:上一节课我们学了什么?学生:……T:你有自行车吗?S:是的，我有。T:你有多长时间了?S:我买了三年了。2.导入1. 阅读语法表，引导学生进行总结。让我们先读一下《语法重点》中的句子。1)引导学生以语法焦点的形式复习和阅读句子，并要求学生模仿这些句子，多说一些相似的句子和答案。2)帮助学生概括。2. 老师要求学生思考并回答问题。1)现在完成时的特殊疑问句的结构是什么?有时间的疑问词是什么?“for”后面的短语是什么?之后又添加了什么短语?现在完成时动词有什么共同之处?Step2完成4a1. 使用会话复习来强化语法规则。看4a，让我们做一些练习。1)学生两人一组读4a个句子，找出每个句子的谓语动词部分，讨论如何在每个句子中使用时间状语for或since。2)学生在上述讨论的基础上独立完成4a，然后分组检查答案。3)老师让每个学生回答问题，然后全班同学核对答案。2. 大声朗读以加强语言结构。好吧,让我们阅读。学生两人一组朗读句子以加强语言能力。Step3完成4b运用语法规则完成练习。看4b。1)学生独立完成4b的动词填空练习，体验目标句型在语境中的运用，引导学生注意时态关键词和动词变位。通读文章，理解大意，体验各种时态的正确用法。3)全班核对答案。老师询问原因，并再次引导学生注意与时态相关的关键词和动词变化。Step5完成4c填写表格，熟悉活动的语言目标。让我们做一个调查。1. 教师展示表格，让学生阅读，引导学生理解要求。老师通过询问一个学生的情况为全班树立了榜样。T:你有最喜欢的书吗?S1:是的，我喜欢。T:你有多长时间了?S1:我买了两年了。T:你有篮球吗?S2:是的，我喜欢。T:你买了多久了?S2:我从10岁起就拥有它了。2. 通过问卷调查，让学生在真实的环境中学习和使用语言。让我们在你们小组做一个调查。让学生分组做调查并完成表格。2)在小组活动中，以报告的形式选择一两个项目进行交流，其他同学根据听到的信息做笔记。反馈问答信息。3)小组派代表到班级汇报，由班级进行评价。Step 6总结总结并强化本课的学习目标。你从这个教训中学到了什么?Step 7 家庭作业1. 总结for和since的用法。2. 试着用现在完成时谈论关于你自己的事情。板书设计教学反思