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    1.4《整式的除法》 课后练习 2024--2025学年北师大版七年级数学下册

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    初中数学北师大版(2024)七年级下册(2024)4 整式的除法课后练习题

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    整式的除法

    考试时间:60分钟 满分100分
    一、单选题(本大题共8小题,总分24分)
    1.计算6x3÷3x2的结果是( )
    A.xB.2xC.2x5D.2x6
    2.化简:(6ab﹣8a)÷2a=( )
    A.3b﹣4aB.3b+4C.3b﹣4D.6b﹣4
    3.下列运算正确的是( )
    A.a2•a5=a7
    B.(a2b)4=a6b4
    C.(a+b)(a+2b)=a2+3ab+b2
    D.(4ab3−2a3b2)÷12ab2=2b−a2
    4.已知a2﹣5=2a,则代数式(a﹣2)(a+3)﹣3(a﹣1)的值是( )
    A.2B.﹣2C.8D.﹣8
    5.有两块总面积相等的场地,左边场地为正方形,由四部分构成,各部分的面积数据如图所示,右边场地为长方形,长为2(a+b),则宽为( )
    A.12(a−b)B.a﹣bC.12(a+b)D.a+b
    6.一个大正方形和四个全等的小正方形按图①,②两种方式摆放(图②是小正方形在大正方形内部).则下列说法不正确的是( )
    A.小正方形的边长为a−b4
    B.大正方形的边长为a+b4
    C.图②的大正方形中未被4个小正方形覆盖部分的面积为ab
    D.若把图②的4个小正方形剪掉,剩余部分折成一个无盖长方体,则该长方体的体积为ab2−b34
    7.如图,将两张长为a,宽为b的长方形纸片按图1,图2两种方式放置,图1和图2中两张长方形纸片重叠部分分别记为①和②,正方形ABCD中未被这两张长方形纸片覆盖部分用阴影表示,图1和图2中阴影部分的面积分别记为S1和S2.若知道下列条件,仍不能求S1﹣S2值的是( )
    A.长方形纸片长和宽的差
    B.长方形纸片的周长和面积
    C.①和②的面积差
    D.长方形纸片和①的面积差
    8.在矩形ABCD内,将一张边长为a的正方形纸片和两张边长为b的正方形纸片(a>b),按图1,图2两种方式放置(两个图中均有重叠部分),矩形中未被这三张正方形纸片覆盖的部分用阴影表示,设图1中阴影部分的面积为S1,图2中阴影部分的面积为S2,当AD﹣AB=2时,S1﹣S2的值是( )
    A.2aB.2bC.﹣2b+b2D.2a﹣2b
    二、填空题(本大题共6小题,总分24分)
    9.如果8x4ya÷(﹣2xby3)2=2y,那么ab= .
    10.已知一个矩形的面积为12ab3﹣27ab,若一边长为3a,则另一边长为 .
    11.如图,把一个周长为48cm的长方形分割为五个四边形,其中A是正方形,B,C,D,E都是长方形,这五个四边形的周长分别用lA,lB,lC,lD,lE表示,则lB+lD= cm.
    12.若x=1,则1+x+x(1+x)+x(1+x)2+x(1+x)3+•••+x(1+x)2024= .
    13.计算:(12x4+15x3﹣9x2)÷3x2= .
    14.计算:(x﹣2﹣y﹣2)÷(x﹣1+y﹣1)= .(结果不含负整数指数幂)
    三、解答题(本大题共6小题,总分52分)
    15.计算:(2x3y2﹣4x2y)÷(﹣2xy).
    16.化简:[(x+y)2+(x+y)(x﹣y)]÷(2x).
    17.计算:[83xy⋅(−12x)2+(x2y)2÷3xy]÷12x3y.
    18.小明家里装修准备铺地砖,现有甲种正方形地砖和乙种长方形地砖可供选择,地砖尺寸如图所示.经过小明的设计,分别铺成两种不同的形状(不重叠无缝隙),形状1和形状2的面积分别为S1,S2.
    (1)用含a,b的式子表示S1,S2.
    (2)当a=2,b=1时,求2S1+S2的值.
    19.在日历上,我们可以发现其中某些数满足一定的规律,我们利用n×n的方框在日历上框出一些数,选取方框中位于顶点处的4个数,设这4个数分别为a,b,c,d(a<b<c<d),
    计算“bc﹣ad”的值,探索其运算结果的规律.
    当n=2时,如图1是2025年1月份的日历,小明在其中画出两个2×2的方框,通过计算7×13﹣6×14=7,17×23﹣16×24=7;发现bc﹣ad=7.
    (1)请你再选择一个类似的部分试一试,看看是否符合这个规律;
    (2)请你利用整式的运算对小明发现的规律加以证明;
    (3)请同学们利用小明的方法,借助2025年2月份的日历,继续进行如下探究.
    ①当n=3时,如图2,在日历中用3×3的方框框住位置上的4个数,探究“bc﹣ad”的值的规律(直接写出结论,不用证明);
    ②当n=4时,如图3,若在日历中用4×4的方框框住位置上的4个数,直接写出“bc﹣ad”的值的规律;
    (4)通过以上的探究过程,请你写出“bc﹣ad”运算结果的一般规律(用含n的式子表示).
    20.阅读理解:若x满足(5﹣x)(x﹣2)=2,求(5﹣x)2+(x﹣2)2的值.
    解:设5﹣x=a,x﹣2=b,则(5﹣x)(x﹣2)=ab=2,a+b=(5﹣x)+(x﹣2)=3,
    所以(5﹣x)2+(x﹣2)2=a2+b2=(a+b)2﹣2ab=32﹣2×2=5.
    请仿照上例解决下面的问题:
    问题发现:(1)若x满足(7﹣x)(x﹣3)=3,求(7﹣x)2+(x﹣3)2的值;
    类比探究:(2)若x满足(x+1)2+(x﹣3)2=26,求(x+1)(x﹣3)的值;
    拓展延伸:(3)如图,点C是线段AB上的一点,以AC、BC为边向两边作正方形,设AB=6,两正方形的面积和S1+S2=22,求图中阴影部分的面积.

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