初中英语牛津译林版（2024）七年级下册（2024）Unit 7 Outdoor fun精品同步达标检测题

这是一份初中英语牛津译林版（2024）七年级下册（2024）Unit 7 Outdoor fun精品同步达标检测题，文件包含Unit7Outdoorfun户外活动单元写作指导与演练原卷版docx、Unit7Outdoorfun户外活动单元写作指导与演练解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共17页， 欢迎下载使用。

近三年考情分析
Unit 7的主题围绕“户外活动”。户外活动既可以放松心情,又可以强身健体。在具体的写作中,学生应做到以下几点:
1.能介绍自己在空闲时间进行的活动;
2.能简单介绍进行这些活动的注意事项及好处;
3.能叙述户外活动给生活带来的影响。。
【词汇积累】
Outdr activities：户外活动
cycling（骑自行车）hrse riding（骑马）hiking（徒步旅行）camping（露营）rller skating（滑旱冰）
skiing（滑雪）
与自然相关：
nature（自然）flwers（花）plants（植物）cuntryside（乡村）fresh air（新鲜空气）
活动准备与过程：
prepare（准备）set ff（出发）fllw（跟随）map（地图）get lst（迷路）arrive（到达）fix（修理）
tl（工具）teamwrk（团队合作）experience（经历）
时间与状态：
early（早地）excited（兴奋的）wrried（担心的）tired（累的）prud（自豪的）amazing（惊人的）
enjyable（愉快的）
【句式积累】
描述户外活动：
"I went n a [cycling/hrse riding/hiking] trip last weekend."
"We [camped/hiked/skied] in the cuntryside."
活动准备：
"We prepared fr the trip by [buying fd/packing tents/checking the weather]."
"We set ff early in the mrning t make sure we had enugh time."
活动过程中的经历：
"We fllwed the map, but we gt lst and had t ask fr directins."
"We tk lts f phts f the beautiful flwers and plants."
"We had t fix Sandy's bike n the way back."
感受与收获：
"It was an amazing experience and I had a lt f fun."
"I was prud f ur teamwrk when we fixed the bike tgether."
"I learnt a lt abut nature and hw t deal with prblems n my wn."
经常参加户外活动对我们的身心都大有好处。请你根据下列内容提示，用英语写一篇80词左右的短文，第4点可适当发挥1—2句。短文开头已给出，不计入总词数。
内容提示：1.上周日，你与同学们一起去野营；
2.你们在湖边搭了帐篷，老师教你们如何生火；
3.你忘记带午餐盒（lunchbx），同学们与你分享午餐，大家一起在树下享受美食和饮料；
4.这次活动带给你……
Taking part in utdr activities is really wnderful. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【写作框架设计】
标题：参加户外活动的乐趣
第一段：引言
开篇点题，强调参加户外活动的乐趣。
引出自己最近一次参加户外活动的经历（如：上周日与同学们一起去露营）。
第二段：活动描述
具体描述露营的地点（如：在湖边搭帐篷）。
提及活动中学习的技能（如：老师教我们如何生火）。
描述活动中的小插曲（如：我忘记带午餐盒，但同学们乐于分享他们的食物）。
第三段：活动体验与收获
描述在树下一起享受美食和饮料的愉快时光。
强调这次露营带来的乐趣（如：增强了同学间的友谊，带来了很多欢笑）。
突出在活动中学会的帮助他人的精神（如：当遇到问题时，我们学会了互相帮助）。
第四段：总结与期待
总结这次露营活动的意义和价值。
表达对下一次户外活动的期待（如：我期待着再次体验这样充满乐趣的一天）。
【范文赏读】
【答案】例文：
Taking part in utdr activities is really wnderful. Last Sunday I went camping with my classmates. We put up tents beside the lake. Our teacher taught us hw t make a fire. I frgt t take my lunchbx but my classmates were happy t share their fd with me. We enjyed lts f nice fd and drinks tgether under the tree. This camping really brught us a lt f fun and we learned t help each ther when having prblems. I’m lking frward t anther fun day nw.
【详解】1.题干解读：题目要求根据内容提示介绍自己上周末参加的一次野营活动，要点已给出，注意不要遗漏要点。
2.写作指导：写作时要以第一人称为主，时态采用一般过去时。可采用一段式写作，根据提示内容讲述自己的经历，并表明这次活动给自己带来了什么。要做到无单词拼写和语法错误。
（1）
假如你是约翰，上周你的学校举行了风筝节（Kite Festival），请用英语写一封电子邮件把你的经历告诉你的笔友爱德华。词数80左右(已给出的部分不计入总词数)。
提示：
1.上周我们在黄山湖公园（the Huangshan Lake Park）举行了风筝节；
2.我们花了一小时走到公园。进入公园后，我们朝沙滩走去；
3.抬头一看，天上有很多风筝在飞。我们从包里拿出了风筝；
4.一些同学在湖边放风筝，另一些在树下搭起了帐篷；
5.我们还享用了很多美食。我们……
注意：第5点必须要用2至3句话展开合理想象，作适当发挥。
Dear Edward,
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All the best.
Jhn
【答案】例文
Dear Edward,
Last week, we held the Kite Festival in the Huangshan Lake Park. It tk us an hur t walk t the park. After entering the park, we walked twards the beach. We lked up and saw many kites flying in the sky. We tk the kites ut f ur bags. Sme students flew kites near the lake, and thers put up tents under the tree. We als enjyed lts f delicius fd. We fund it interesting t fly kites. Als, we had a picnic there. We had a gd time there.
All the best.
Jhn
【详解】[总体分析]
①题材：本文是一封电子邮件；
②时态：时态主要用一般过去时；
③提示：写作要点已给出，注意不要遗漏要点，适当添加细节并突出写作重点。
[写作步骤]
第一步，按照所给提示，介绍我们怎么到达黄山湖公园，同学们是如何游玩的；
第二步， 展开合理想象，对除写作提示部分外的部分进行补充；
第三步，书写结束用语。
[亮点词汇]
①put up建造，搭建
②enjy享受
③als也
[高分句型]
①It tk us an hur t walk t the park. （it+takes/tk+时间+t d sth.）
②We fund it interesting t fly kites. （it作形式宾语）
（2）
假设国庆节期间你打算与你的家人去北京旅行，请根据表格内容，用英语写一篇80词左右的短文，介绍一下你们的行程安排。
注意：短文的结尾已给出，不计入总词数。
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I’m lking frward t the trip and I’m sure we’ll have a gd time there.
【答案】One pssible versin:
I am planning t visit Beijing during the Natinal Day hliday with my family. We’ll get there by air at 10: 30 a m, n Octber 2, and we can enjy Beijing pera in the afternn. We are ging t climb the Great Wall n the mrning f Octber 3, and then visit the Summer Palace in the afternn. We can take phts there. On Octber 4, we will d sme shpping and try sme delicius fd. On the fifth f Octber, we will g back hme by train.
I’m lking frward t the trip and I’m sure we’ll have a gd time there.
【详解】1. 题干解读：题目要求写一篇英语短文介绍国庆假期的行程安排；要求包含所有提示内容。
2. 写作指导：此作文时态用一般将来时；采用第一人称口吻；可采用2段落格式，第一段：介绍4天具体的行程安排；第二段：表达自己对假期的期待。写作时确保语句通顺，无单词语法错误。
（3）
请根据下面的提示，写一篇英语故事，内容可以适当发挥，不少于50词。开头已给出，不计入总词数。
提示：
1. 一个女孩在森林里采花；
2. 她看到一所小房子。她敲门，但没人答应；
3. 她走进房子，那儿有一只熊；
4. 她和熊一起吃饭，成为了(becme过去式为became)好朋友。
Once upn a time, there was a girl called Jean. She lived near a big frest.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【答案】例文
Once upn a time, there was a girl called Jean. She lived near a big frest. One day she picked flwers in the frest. Then she nticed a small huse. She kncked n the dr, but nbdy answered. S she walked int the huse. There was a bear there. The bear was friendly. He said, “Are yu hungry? Cme t have dinner with me!” Jean said, “OK.” Then they became gd friends.
【详解】[总体分析]
① 题材：本文是一篇记叙文，写一个故事；
② 时态：时态为“一般过去时”；
③ 提示：写作要点已给出，考生要注意逻辑顺序，可适当添加细节使文章更通顺。
[写作步骤]
第一步，引出故事的开端“一天，她去森林里采花”；
第二步，写出故事的发展，充实文章内容细节，可以对“熊”进行一些外貌或性格的描写；
第三步，写出故事的结局。“小女孩和熊成为了好朋友”。
[亮点词汇]
① pick flwers 采花
② in the frest 在森林里
③ ntice 注意到
④ knck n the dr 敲门
⑤ walk int 走进
⑥ becme gd friends 变成好朋友
[高分句型]
① Cme t have dinner with me!（祈使句）
（4）
请根据下面的故事梗概，发挥想象力，以“Tw little pigs”为题写一则小故事。要求：80个词左右。
时间：从前
地点：森林里
人物：幸福的猪妈妈和两只小猪
情节：两只小猪长大了，猪妈妈决定让他们走出森林，到城市里看一看……
Tw little pigs
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【答案】例文
Tw little pigs
Once upn a time, there were tw little pigs. One was black and the ther was white. They lived happily with their mther in the frest. When they grew up, their mther decided t let them g ut f the frest and lk arund the city. And then they left hme with sme fd. When they gt t the city, they nticed peple in the city were nt really happy. S they returned t the frest and enjyed their life.
【详解】[总体分析]
题材：本文是一篇材料作文；
时态：时态为“一般过去时”；
提示：故事梗概已给出，考生应注意不要遗漏相关要点，适当添加细节，并突出写作重点。
[写作步骤]
第一步，表明写作意图，借用“简单介绍两只小猪”来引出重点介绍的内容；
第二步，具体阐述写作内容，从“时间、地点、人物、情节等”几个方面重点介绍两只小猪的具体情况；
第三步，书写结语，表达“它们享受着它们的生活”。
[亮点词汇]
①nce upn a time以前
②grw up长大
③enjy ne’s life享受某人的生活
[高分句型]
①When they grew up, their mther decided t let them g ut f the frest and lk arund the city.（when引导的时间状语从句）
②When they gt t the city, they nticed peple in the city were nt really happy.（when引导的时间状语从句）
（5）
假如你叫张华，今天是星期六，你和同学们一起去森林公园郊游，在那里度过了快乐的时光。请根据提示内容，用英语写一篇日记，70词左右。
要点：
1.天气；
2.目的地；
3.出行方式；
4.活动包括野餐、放风筝、爬山等；
5.自己的感受。
Saturday
I had a gd time tday.
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【答案】One pssible versin:
Saturday
I had a gd time tday. It was fine, and I gt t schl very early. My classmates and I tk a special bus t Frest Park at 8:30. When we gt there, we were very excited. The muntain was s beautiful. We culd see flwers and grass here and there. The air was s fresh. The birds were singing happily. We flew kites and climbed the muntain there. At nn, we had a picnic tgether. Everyne tk ut delicius fd and drinks t share. Then we danced and sang fr a lng time. Certainly we als tk many pictures tgether. We all enjyed the nature and felt very happy.
【详解】1.题干解读：本文是一篇日记。要求根据提示内容，介绍自己星期六的活动。注意要点齐全，可适当发挥。
2.写作指导：写作时要以第一人称来行文，时态用一般过去时。日记要分别介绍天气、目的地、出行方式、活动以及感受。要保证语言连贯，无语法和拼写错误。
年份
卷区
话题
命题形式
2024年
甘肃兰州
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提纲类
2023年
辽宁丹东
表扬篮球队
提纲类
2022年
湖北襄阳
双减后课余活动
提纲类
时间
行程安排
10.2
坐飞机去北京，上午10:30到达，下午欣赏京剧
10.3
上午去爬长城，下午去颐和园游玩并拍照
10.4
购物并品尝美食
10.5
乘火车返回