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    【新教材核心素养】人音版音乐一下第4单元《火车开啦》课件+同步教案+素材

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    人音版(2024)一年级下册(2024)唱歌 火车开啦获奖ppt课件

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    这是一份人音版(2024)一年级下册(2024)唱歌 火车开啦获奖ppt课件,文件包含新版教材人音版音乐一年级下册《火车开啦》课件pptx、新版教材人音版音乐一年级下册第四单元《火车开啦》教案docx、03火车开啦mp3、04火车开啦伴奏一mp3、05火车开啦伴奏二mp3、06火车开啦器乐曲mp3、b4ba784dd23d1b58b8ca51ac8be43b79mp4等7份课件配套教学资源,其中PPT共30页, 欢迎下载使用。
    通过学唱歌曲感受歌曲表达的情绪。
    通过学习《火车开啦》,学生能够用欢快的声音演唱歌曲,并能准确地把握节奏和音准。
    能用简单的拍肢体动作或者乐器表现歌曲
    通过学唱歌曲、模仿火车的声音和动作,培养学生的想象力和创造力,以及合作意识和自主学习能力。
    火车启动的时候发出了怎样的声音?
    下面请同学们跟老师一起模仿火车的声音好不好?
    聆听歌曲1.感受歌曲的情绪是怎样的?2.边听歌曲边跟着老师律动?
    通过聆听,歌曲描绘了怎样的画面?
    全曲的节奏简单、明快,旋律多为级进,流畅上口。歌曲采用了火车开动时“咔嚓咔嚓”声响的象声词,表现了火车在迅疾地飞驰,也表现了火车司机开动火车的自豪感 下面请同学们带节奏朗诵一下歌词
    《火车开啦》,C调式,2/4拍,一段体,由四个乐句组成。下面请同学们跟着钢琴学唱一下简谱,我们先学唱第一句
    下面请同学们跟着钢琴学唱第二句
    第二乐句的旋律有什么特点?
    第二乐句和第一乐句旋律相同,请填词演唱
    下面请同学们跟着钢琴学唱第三句
    下面请同学们跟着钢琴学唱第四句
    同学们,下面我们请同学们上台利用三角体和铃鼓为歌曲伴奏
    同学们,下面我们认识一下小节、小节线、终止线
    同学们听了这首歌曲有什么感受?
    《火车开了》 1=C  2/4  欢快 活泼地   匈牙利儿童歌曲

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