初中数学人教版（2024）七年级下册（2024）12.1.1 全面调查教案设计

这是一份初中数学人教版（2024）七年级下册（2024）12.1.1 全面调查教案设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程，教学反思等内容，欢迎下载使用。
1.了解全面调查及相关概念.
2.会用全面调查的方法进行调查.
3.会根据具体的问题背景,设计全面调查的方案并实施.
4.在用全面调查解决问题的过程中,培养学生用数学解决问题的意识.
【教学重难点】
教学重点
全面调查的步骤和每个步骤的作用.
教学难点
设计全面调查的方案并实施.
【教学过程】
一、情境导入
如果要了解全班同学对文学、科技、体育、艺术、劳技五类课外活动的喜爱情况,你会怎样做?
二、合作探究
探究点1 统计调查的过程
典例1 假如你想以“你帮父母做过家务吗?”为主题在班级进行调查,那么你在通过调查收集数据的过程中:
(1)你的调查问题是 ;
(2)你的调查对象是 ;
(3)你感兴趣的是调查对象的 ;
(4)你打算采用的调查方法是 ;
(5)你打算向你的调查对象设定什么样的选项答案
.
[解析] 设计问卷时应注意的问题有:能够回答“调查的目的是什么”“调查的对象是什么”“调查问卷应该包括哪些内容”“应该从哪些方面提出问题”“如何提问”“怎样设计选项答案”等.调查对象要明确,要具有代表性.
[答案] (1)在家里,你帮父母做过家务吗 (2)本班同学 (3)在家做家务的情况 (4)问卷调查或采访调查 (5)①每天都做②经常做③偶尔做④从未做过(答案不唯一)
归纳总结
统计调查的一般过程:(1)问卷调查——收集数据;(2)列统计表——整理数据;(3)画统计图——描述数据.
探究点2 全面调查的概念
典例2 下列调查中,适宜采用全面调查(普查)方式的是( )
A.值日老师调查各班学生的出勤情况
B.调查长江水的污染情况
C.调查某种钢笔的使用情况
D.中央电视台调查某节目的收视率
[答案] A
三、板书设计
全面调查
1.统计调查的一般过程:
(1)问卷调查——收集数据
(2)列统计表——整理数据
(3)画统计图——描述数据
2.全面调查的概念
【教学反思】
本节课是在学生小学学习的有关统计知识的基础上,进一步学习收集、整理、描述数据的一些知识.全面调查是对全体对象进行考察,对于收集到的数据,需要通过划记、列表等方法进行整理,并选择合适的统计图对数据进行描述.