主题07 孤勇者生命正灿-备战2025年中考语文作文每日范文必背(2月刊)讲练

这是一份主题07 孤勇者生命正灿-备战2025年中考语文作文每日范文必背(2月刊)讲练，共10页。试卷主要包含了根据要求写作，阅读下面材料完成作文等内容，欢迎下载使用。
“爱你破烂的衣裳，却敢赌命运的枪；爱你对峙过绝望，不肯哭一场。”都说强者曾孤独，那是因为他们承受了旁人未能承受的磨炼，经历过他人未曾经历过的考验，而他们之所以能行，是因为他们的身上有这种叫做“孤勇”的力量。
他们不屈从与命运的打击，勇敢对峙绝望，身处黑暗，却做着发光的事。在命运的洪流里，每个“孤勇者”穿梭在其中，为自己的责任与使命挥洒着汗水，不惧黑暗、向阳生长，勇敢追逐光明与力量。
灯影下的孤勇者
云搅浑了黑夜，灯影下，独剩一花、一人。我拉开吱呀作响的木抽屉，里面是一个旧旧的木匣子，小心地打开，里面放了一盒花种。尽数收集，捧于掌心，不经意间瞥见木匣子上歪歪扭扭地刻着“昙花”二字。是谁将一时兴起的花种遗忘于此，孤独地落满一身尘土？
母亲说，这花是种不活了。不知是我心中倔强，还是花种顽强，我分明感受到了手掌间生命的涌动。于是我精挑一个花盆，栽下一把昙花种子，月下挑小灯，暗许它快长。
日子一天天过去，小昙花孤单地呆在墙角，终于破土出芽。我幻想着它花开的情景，亭亭玉立，在夜晚身披月光，独散幽芳。
昙花是在夜间开的，因此常要守着绽放，去陪它熬过漫长的深夜。起初，长辈们会陪我等待，心底也暗暗期许能目睹它的芳容抑或是浅嗅它的芳香。搬把小椅，手持小蒲扇，大家就这么畅谈于夏夜风中。时常忘记目的是等花开的，谈至深夜，可又想起主角，转头看去，没瞧见大家所期待的模样。只是分明身处于热闹庭院的它，却隔开所有纷扰，藏匿在绰绰灯影里，只能透过小盏花灯窥见它轻摇的叶片。
或許是扫兴了，最后人也散了。唯有一朵未开的昙花依然孤零零地立于灯影处，目睹人聚人散，它或许会不畏夜寂地绽放，即使无人欣赏。
后来我竟多次忘了它，偶尔想起我那未醒的仙子，是在失眠的夜，半梦半醒间，轻悄地浮现它的身影，那埋藏在心底的期许，轻轻地呼唤我。提起小灯，跨过门槛，听着夏夜的虫鸣，我在月光下找到孤独的它。宁静的夜中，我只是瞧着，不扰它的清梦，该开的花，总会开的。花灯里燃着微簇的火苗，灯影下，昙花不染尘色，它自有无声的傲骨。
已至深夜，寂静笼罩，虫鸣已散，昙花无声舒展片片白瓣，浓稠的花香四溢，灯影下是它刹那的笑颜，亦是它孤芳自赏的勇气。静夜，我守着一花一灯影，守着花开花闭。不被看好的花种被拾起，栽种在无人的墙角，在宁静的夜中绽放，那是昙花的勇气，是宁静的志趣，更是大自然的馈赠。
灯影下，勇士的生命正灿。
灯影里的孤勇者
曾顺楷
我不由得加快了脚步。老旧的小巷，潮湿的水泥地板，漆黑的楼道里，父亲佝偻着背，扛着饮水桶，一步一蹒跚地往家里走去。我隐匿在角落里，默默地注视着那苍老孤独的身影，一阵酸楚。
茧·独上高楼，咫尺天涯
我的父亲，一个普通的技术工人，总是沉默寡言，背着个工作包，早出晚归。他把大部分的时间都用在了工作上，极少陪我们。要上初中了，我住宿了，他还是那么忙，话还是那么少，日出而作，日落未归，我们一周只能在周末见一两次面。
大多数时间，我像一个独上高楼的诗人，抑或要一个独自冲锋的战士，茕茕前行。每次回来，把试卷，成绩单放在饭桌上，他查阅签名，我进房间读书。到点了，他或是突然加班早已离去，或要关上房门休息，卷子上那赫然的名字却是那么苍劲有力。
父亲的左手常常酸疼，抬不起来。他沉愈发沉默了。我们之间，明明近在咫尺，却仿佛各在天涯。一种我十分惧怕的疏远感，在我心中蔓延开来。
盼·千呼万唤，斯人憔悴
今天中午，宿舍电话铃响了，舍友接通后告诉我是我父亲打来的。我不敢相信自己的耳朵，惊喜而又怯怯地拿起电话，电话里，他多了些温和：“下午我接你放学。”“好”我不由得一怔，受宠弱惊般点点头，再也说不出别的话了。
小镇的冬天寒风凛冽，吹得人瑟瑟发抖，父亲的话，却让我心头暖暖的。终于等到放学，满怀期待地冲向校门口。黑压压的人群里，却始终不见他的身影。风声肆虐，我裹紧衣服，倔强地等着。直到夜幕降临，直到门口一个人也没有。我忍住眼泪，往家的方向跑去。
爱·灯火阑珊，孤勇英雄
父亲臃肿的黑色棉衣衣角沾上了污泥。他一手提一桶水，似乎很吃力，额角还有少许汗珠，艰难地迈着台阶往家的方向走。由于左臂酸疼，他的身子向左微倾，手里的桶也在不安分地左右摇晃。忽然，一股风吹掉了他的帽子，头顶上随风飘扬的一缕白发更加刺眼，刺得我心头一阵颤抖。
过去，父亲是如此强壮，现在，他却脚步沉重，双脚发抖，腰板也不再挺拔。我加快脚步冲上去：“我来帮你！”“对不起，刚刚搬水上楼梯时，我急着接你，脚扭了不敢动，坐等了半小时。刚刚感觉好一点，想着把水搬上去晚上你读书时才有水喝……”昏黄的灯光映着你一脸歉意，更显憔悴。那一刻，泪水似决堤的洪水渐渐盈入眼眶，滴滴敲打着我的心灵，又似一江春水，快要淹没我的胸怀。
蓦然回首，原来，你一直都在我身后。原来你是站在灯影里的孤勇者，深沉地爱，默默地爱。我默默擦去眼角的泪，扛起饮水桶，加快脚步往家的方向走去。
必背理由
《孤勇者》这首歌以自问自答的形式吼出生命强有力的抗争，唐恬用她的活着告诉我们，生活就是荆棘密布，我们活着趟过崇山峻岭，苦难伤害在所难免。每一个平凡的人，也常常处于孤独的状态，犹如社会上芸芸众生，各人有各人的泥潭。大家可能都在没有光亮的地方默默支撑起自己命运的脊梁，燃烧绽放出烟火。为了不负世上走一遭，不负自己对自己的期待寄望。带着光，去驯服每一头怪兽。许多人共鸣的是歌曲蕴含着“对命运不妥协的自勉”。生活中有很多可以被称之为命运的东西都在客观上阻碍着人的幸福，比如出身的贫穷，家庭的破碎，意外和童年创伤，残疾和病痛，外貌身高，不可抗力的成为少数群体等等。面对命运人无非以妥协和不妥协两种方法来应对。不妥协的人付出的代价往往是巨大的，明知山有虎偏向虎山行的勇者。另一方面，在“如何向命运妥协”上，这使得勇者很多时候也有知音难觅的孤独。孤勇者并不意味着强者，有不少人为了对抗命运就已经用尽了很大的力气，很少有人能走到光鲜亮丽的位置上去。“致那黑夜中的呜咽与怒吼，谁说站在光里的才算英雄”，那些人的那种不服气特别动人，体现了生命的顽强和尊严。
上面两文分别以昙花开放和父爱为题材，立意明确，叙事过程层层深入，情感铺垫到位，并把昙花、父亲都与孤勇者的形象联系在一起，塑造鲜明的形象，表达了深沉感情。另外，第二篇文章采用小标题的形式，将三个小故事有机衔接起来，结构清晰，条理清楚。布局新颖，用词简达，情真意切。

真情链接
一、根据要求写作。
举世不知何足怪？力行无顾是豪雄。（曾巩）
在全人类中，凡是坚强、正直、勇敢、仁慈的人，都是英雄。（贝多芬）
爱你孤身走暗巷/爱你不跪的模样/爱你对峙过绝望/不肯哭一场/爱你来自蛮荒/一生不借谁的光……致那黑夜中的呜咽与怒吼/谁说站在光里的才算英雄（《孤勇者》歌词节选）
请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。
题目一：以“原来我也是英雄”为题，写一篇记叙文，讲一讲自己成长中的挫折与收获。
题目二：结合你搜集到的材料，以九年级学姐小慧的身份，给小静写一封信，和她谈一谈你对英雄的思考和感悟。
写作提示：①若选择题目二，请先拟好题目；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。
例文1：
原来我也是英雄
驻足，静待花开；轻嗅，那爱的芬芳。记忆又定格在那充满暖意的画面，不禁感叹：“我也是英雄！”
落叶蹁跹而下，地面似铺上了一层金黄的毯子，又似披上一袭金黄袍。从民乐路出发，前往班级组织的活动地点——老年公寓。一路成熟的芬芳扑鼻而来，秋天的静美与辽阔让我心雀跃欢喜。那里已有同学在踮起脚尖招手，早早等待着大部队，胸前的红领巾在秋风中轻扬，班旗在阳光下格外闪耀，这是班级志愿者们第三年来慰问老人了。
志愿者家长们不甘落后，在我们集合时，搬来了几箱面包。志愿者队伍拉起了横幅“最美孝心少年主题活动”。老人们和蔼可亲地看着我们，心中的喜悦溢于言表，有的拉着我们的手亲切攀谈，有的把好吃的一个劲往我们手里塞，有的拍着我们的小肩膀夸赞我们懂事。我们集体大合唱，献上班歌《我相信》，歌声在小院上空飘扬。笔墨功夫深厚的秦同学也在我们唱歌时写下了一幅对联，祝福老人们福如东海，寿比南山，笔墨成韵行走宣纸间，好不精彩！黄同学弹奏了古筝一曲，曲声悠扬婉转，拨动着老人们的心弦，阳光静好，微风不燥，仿佛都沉浸在清脆的乐声里。
老人们的掌声不断，让我感到无比的自豪和激动，仿佛我也是一个小英雄，也可以带给别人幸福、快乐。要知道，平时都是父母、师长在关怀、叮咛我。在表演完节目后，我的自信心被极大地激发出来，我把全班分成几个小组，卫生组负责十几个房间的清扫工作，表演组负责和老人们谈心谈话并做好采访记录，食品组负责分发带给老人们的面包，剩下的同学们一起加入包馄饨行列。尽管动作笨拙，但是馄饨在我的一折一转一捏中排列成了一列列小队。在氤氲的热气中，我们和老人围成一大桌，其乐融融地吃起了大型馄饨午餐。
午餐后，我们还给老人们捶背、洗头、剪指甲等。老人瘦弱的身体，告诉我要小心翼翼地捶，老人的脸上绽放着灿烂的笑容，她轻轻地碰了碰我的手，示意我已经足够了，连连道谢。
志愿者活动后，疲惫感袭来，但我的心却荡漾着快乐。好想再次回到那欢声笑语的小院里，被人喜欢，被人需要，奉献自我，像一团火焰跳跃，这才是少年应有的模样。原来我也可以是一个平凡的小英雄，送给老人们一朵朵笑容。
例文2：
写给小静的一封信
亲爱的小静：
你好！今天有幸和你探讨一下“英雄”这个话题。
生当作人杰，死亦为鬼雄。英雄是国家的灵魂。英雄撑起民族的脊梁，英雄为祖国的大好河山更顷一笔壮丽。
何为英雄？“英”是指才能或智慧出众的人，“雄”是指有气魄的人。“英雄”就是那不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇奋斗，令人敬佩的人。中国是一个英雄辈出的国家，古有三皇五帝、陈涉起义、花木兰替父从军，今有“太行山上的新愚公”李保国、火海救人的王锋等为人民、国家付出的大写的人。著名文学家臧克家在《有的人》中写道：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。这正是英雄的写照。野有蔓草，情深至烈。明月照劲草，魂梦寄大国。一株株知疾风的劲草正是一个个精忠报国的英魂。
凭谁问：“为何尚英雄？”捐躯赴国难，壮士唯死战，浩气冲云霄，英魂照万里。英雄用鲜血铺垫出通往和平的道路，英雄缔造出一个伟大的国家——中华人民共和国。战争的年代已经远去，我们有幸生活在一个和平的年代。我们崇尚英雄，是因为他们身上的民族气节，是因为他们死而后已、鞠躬尽瘁的精神，是因为他们先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
而今少年将怎样学习英雄？我少年应不负《少年中国说》中之言：“美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！”中国梦的实现需要我们为之奋斗，我们少年人应像“两弹一星”元勋孙家栋一样，少年勤学，青年担纲，老骥伏枥志未灭，犹向苍穹寄深情；我们要像鲁迅先生那样，以笔为剑，划破黑，带领人们走向光明；我们应像李保国那样，不求名利只求天地间存一份心，放在农民身上，帮助农民脱贫致富；我们应像军人一样，守疆卫土，保家卫国。
数风流人物，还看今朝。
小静，让我们携起手来，以英雄为榜样，努力学习，为中国梦奉献自己的力量。
你的学姐：小慧
2023年XX月XX日

【详解】题目一：本题考查命题作文。
1.审题立意。写一篇记叙文，要交代明白“我为什么是英雄”。外在的英雄举止其实是内在精神的体现，在字里行间，在叙事中，要让读者感受到“英雄精神”。“也是”两字体现在情节的设置：出人意料，又在情理之间。我是“凡人”，我也是“英雄”，事虽小，却足以震撼人，人虽“凡”，却又处处“不凡”。要处理好“凡人”和“英雄”之间角色的切换，不着痕迹，水到渠成。“也”，表示同样、并列的意思，如你是英雄，我也是英雄，基于此，可写向英雄致敬学习的善行善举；“也”，可与“虽然”组成转折复句，如虽然我很平凡，但我也可以成为英雄，基于此，可写自己由平凡渺小，但是终于走向不平凡的凡人善举。生长于共和国和平年代，沐浴共和国富强润泽的青少年，要写好自己的“英雄形象”，最佳途径就是化大为小，化虚为实，化大时代为小环境，化大信仰为小理想，化大情怀为小善举，叙事要交代明白“我为什么是英雄”。
2.选材构思。可以写自己的学习方面，把当下学习和未来的理想相结合来写，写出自己对理想的槌求，这也是英雄行为；也可运用对比的手法，先写我原来的一些表现，再写我现在的表现，重点为我现在的改变，来体现“英雄”的举动；可以重点写件事，也可以写几件事。可运用对比的手法，对此自己的前后两种表现，这种巨大的变化也是英雄行为。还可以写自信，从人生的角度去思考，写自己满杯自信战胜挫折取得成功的勇气；从处世的角度去思考，写自己拥有自信不受外界诱惑或敢于坚持真理的经历等，这些都可以称作英雄行为。
题目二：本题考查书信。
1.审题立意。以“英雄”为主题，谈自己的思考和感悟。英雄，在现代汉语词典上指本领高强、勇武过人的人；不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争的令人钦佩的人。在不同的时期，人们对“英雄”的理解和认识都不同。古代英雄人物之所以能被后代人怀念，是因为他们在世时的很多事迹深入人心，或因舍身救国而彪炳史册，或因以民族大业为重而名垂千古……立意方面，可以谈一下自己对英雄定义的认知，或畅谈自己从英雄身上得到的启迪或收获。
2.选材构思。和平年代，也有英雄。只要你去慢慢品析它，慢慢挖掘它，就会发现——英雄无处不在。英雄并非都出现在战场上、赛场上。英雄其实就是在普通人中间有超出常人能力的人。可以将目光聚焦至我们身边熟悉的普通人，这些朝夕相处的人物或许没有立过赫赫战功，也没有过人的胆识与技能，但他们同样拥有令人敬佩的品质，这样想来，他们不也是“英雄”么？谈对英雄的思考和感悟，我们可从多角度来谈。如以“劳动”论英雄，因为劳动是一切财富的源泉；以“知识”论英雄，因为知识是推进时代的力量；以“创造”论英雄，因为创造是艰苦卓绝的斗争；以“奉献”论英雄，因为奉献是无与伦比的高尚情怀。
3.写作时要注意书信的格式。
二、阅读下面材料完成作文
“谁说污泥满身的不算英雄？”
“谁说对弈平凡的不算英雄？”
“谁说站在光里的才算英雄？”
——《孤勇者》
无论是平凡人还是伟人，散发的人性光辉始终照亮着我们的生活。
以上文字，引发了你哪些思考与感悟？请以“我心中的英雄”为题写一篇文章，准备向校刊“榜样的力量”专栏投稿。
写作要求：①自选角度、自拟题目；②体裁不限（诗歌除外）；③不得出现真实人名、地名、校名④不少于500字。
例文：
我心中的英雄
提到英雄，我们总会第一时间想起历史上一个个伟大的人物，他们的形象在我们每个人的心中都那么崇高，他们的英雄壮举更是永远被世人传颂。然而在我心中，英雄却是极为平凡的人——环卫工人。
当黎明的第一道曙光划破黑暗，人们还沉浸在甜美的梦乡时，清洁工已挥动着扫帚在霞光中前行；当阳光炙烤着大地，每一扇窗户都飘出诱人的饭香时，他们仍在路边坚守着岗位；当夜色深沉，万家灯火点亮城市的每个角落时，他们在星空下将收集的一车车垃圾送上垃圾车运走。
说起环卫工人，我的脑海中又浮现出难忘的一幕：那是一个盛夏的中午，我走在回家的路上，地面如蒸笼一样，闷热无比，就连平时活泼好动的小狗，此刻也伸长舌头待在树下不想动弹。路上的行人寥寥无几，只有汽车在行驶着。忽然，一个身着橘黄色马甲的环卫工人映入了我的眼帘，他手里拿着扫帚，正在一丝不苟地扫着街道。
只见他双手紧紧地握着扫帚，面带微笑，静静地低着头看着地面，不紧不慢地，一步步将地面的垃圾扫到一堆。他是那么认真，那么执着，似乎地面没扫干净，他就永远不停地重复着那个动作！紧接着，他又推着车走到路旁的一个垃圾桶边，然后低下头，半蹲着身子，一丝不苟地擦拭着垃圾桶。不一会儿，垃圾桶就被他擦得干干净净。他的皮肤，已经被太阳晒成了古铜色。他的汗珠，密密地布满额头。环卫工人随手拿起水壶“咕咚咕咚”地喝上几口水，又不时地抓起脖子上挂着的毛巾，在脸上擦拭着。然后从垃圾车车把上挂着的一个皱巴巴的塑料袋里掏出两个馒头，蹲在路边吃了起来。一边吃一边用手背擦着额头上的汗珠。看到这一幕，我的眼睛不禁湿润了。
环卫工人的一次次弯腰、一次次清扫，换来了我们洁净的家园。他们每天迎接第一缕晨曦，日复一日，年复一年，兢兢业业，任劳任怨，无论三伏酷暑还是数九寒冬，始终战斗在环境卫生工作的第一线！虽然他们的衣服沾满了尘土，却拥有一颗美好的心灵。
他们是我心中的英雄！平凡却如此伟大！
【详解】本题考查命题作文。
一、审题立意。以“我心中的英雄”为题，可知，“英雄”，是指不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦敬的人。根据材料“无论是平凡人还是伟人，散发的人性光辉始终照亮着我们的生活”的提示可知，无论是平凡人还是伟人，只要散发着人性光辉照亮我们的生活的都是“英雄”。审题时，应思考什么是英雄？英雄的特征或表现有哪些？新时代需要什么英雄？如何成为英雄等。根据《孤勇者》“谁说污泥满身的不算英雄？”“谁说对弈平凡的不算英雄？”“谁说站在光里的才算英雄？”可知，“英雄’ 未必身着靓丽，“英雄”未必高大威猛，“英雄”未必荣誉满身，引导我们思考身边的“英雄”，只要散发的人性光辉，照亮我们的生活，均可作为英雄，如坚守小岛的王继才、最美司机吴斌、最美教师张丽莉等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。
二、选材构思。作文应先根据对题意的理解，抓住一个角度，明确“英雄”的内涵，如保家卫国的是英雄，一心为民的是英雄，无私奉献的是英雄，舍己救人的是英雄，清正廉洁的是英雄等等。如：杂交水稻之父——袁隆平，一生致力于研究杂交水稻，不惧风雨、严寒酷暑，只为实现“禾下乘凉梦”，解决人类温饱问题。本文适合写记叙文或议论文。如写记叙文，应讲述具有某种特性的“英雄”的故事，要写清楚时间、地点，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明对“英雄”的崇敬、赞美和热爱之情。如写成议论文，应先明确中心论点，如英雄出自平凡，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证,做到论点鲜明、论据充分、论证有力。本文写作时，可采用以小见大的写法，写出真情实感。文末可以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。
三．阅读下面文字，按要求作文。
北京大学2022年开学典礼，一首《孤勇者》惊艳全场！2022年在校园内传唱度最高的一首歌无疑是《孤勇者》，甚至被评为校园神曲。
而被问及为何那么喜欢这首歌时？回答是它唱出了平凡人的心声：
“孤勇者”是努力兼顾工作和家庭的妈妈——“她曾经忙得生病晕倒过，但她依旧站起来、挺起来，迎接新的生活”；
“孤勇者”是平凡英雄，是勇敢冲向前的缉毒警察——“他们身处黑暗，却做着发光的事”；
“孤勇者”是英勇无畏的消防员——“他们是在烈火中与时间拼速度的人，个个都是无畏的战士”；
“孤勇者”是疫情中的医护人员和志愿者——“他们犹如一束束温暖的光”。
阅读以上材料，你有怎样的触动和思考？据此写一篇符合文体要求的文章，题目自拟。
要求：自定文意；不套作、不抄袭，不泄露个人信息；不少于600字。
范文：
爱你追梦的模样
春去夏至，红了樱桃，绿了芭蕉。，你亦如繁花，努力绽放，向前奔跑，追随内心的梦想，无问西东，只争朝夕。爱你追梦的模样
你是让我印象很深刻的学生，因为你上课专注听讲的眼神，因为你追着老师问问题的脚步，因为你请教问题后诚恳的感谢。那天，我上完课刚走出教室，你立即拿着笔记本，一路小跑追过来，脸上挂着羞涩的笑意，眼中饱含求知的渴望。“老师，这个词什么意思？……”你一一问着今天记下的疑难。它们都被你在笔记本上用红笔标注得清清楚楚，在你追逐梦想的青春激情攻势下，再也无处可逃。明媚的春光，穿过扶疏的枝叶，照亮你稚嫩的脸庞；和煦的春风，绕过墙壁的遮挡，拂过你执著的眼眸。我看到你解惑后点着头，脸上露出如阳光般灿烂的微笑，不禁感叹：你不惧荆棘、坚定追梦的样子，真美！
临近中考，我布置让同学们把自己之前写过的作文再做精心修改。已是夜深人静，我竟收到你的QQ消息。原来，是你把整理的作文发了过来，并留言：“老师，这是我重新写的作文。因为时间关系，我还没有抄下来，请再给我一天时间。”我赶紧仔细批阅，提出了修改意见，嘱咐你早些休息。隔了一天，你如约把作文交给了我。我欣喜地看到，你已在原稿的基础上，结合我的建议，又做了修改。我看着那工整的字迹，眼前不禁浮现出，你深夜伏案学习的身影。朦胧的月色，照不亮漆黑的夜晚，但案头如豆的灯光，却照亮了你不倦的容颜，照亮了少年自强的前路。你毫不懈怠、努力前行的样子，真美。更多作文欢迎微信搜索公众号“中学生满分文”
少年，你于花样年华，执着地追逐着自己的梦想，脚踏实地，披荆斩棘，让青春绽出最美的样子，让未来的道路，朝着梦的方向，在脚下延伸。美丽如你，美丽如你们，让我看到了祖国的明天更加美好，神州大地繁花似锦。
【详解】本题考查材料作文。
一、审题立意
引导语引用了当前大热歌曲《孤勇者》，意在拉近命题与学生之间的距离，激发学生的创造欲望，并为本次写作奠定了积极向上的基调。“孤”是孤独，“勇”是勇敢，简而言之就是勇敢的逆行者，结合材料孤勇者可以是“努力兼顾工作和家庭的妈妈，是平凡英雄，是勇敢冲向前的缉毒警察，是英勇无畏的消防员，是疫情中的医护人员和志愿者”可知“他（她）”就是我们身边最最普通的人，我们要先确定写作对象，然后再展开对他（她）的相关叙述，只要能体现他（她）的“孤”和“勇”就好，并且立意要积极健康，传递正能量的同时展现身边的真、善、美。
二、选材构思
确定好写作对象后，我们要选择素材。我们可以写爸爸埋头工作的模样，因为这种体现他对工作的热爱与对家庭的责任感，奋不顾身地肩负起一个家；我们的老师不管早出晚归的艰辛，依旧微笑对待我们，这体现了他对学生们真挚的关爱；我们的同学即使生活虐他千百遍，他依旧对待生活如初恋，这体现了他对理想的执着追求；我们始终如一地做一件喜欢的事，这体现了坚持的力量……要从生活中选材，表达自己的真情实感。写作时可以采用以小见大或者先抑后扬的方法，这样可以更吸引读者。
四．阅读材料完成命题作文
歌曲《孤勇者》：“去吗？去啊！以最卑微的梦，战吗？战啊！以最孤高的梦，致那黑夜中的呜咽与怒吼，谁说站在光里的才算英雄。”
每个人的成长都需要经历艰苦的奋斗，结合自己的经历，以“战吗？战啊！”为题目写一篇作文。
要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；③不得抄袭；④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。
例文
战吗？战啊！
歌曲《孤勇者》唱到：“去吗？去啊！以最卑微的梦，战吗？战啊！以最孤高的梦，致那黑夜中的呜咽与怒吼，谁说站在光里的才算英雄。”每个人的成长都需要经历艰苦的奋斗。我们也不例外。
风再冷，不会永远不息；雾再浓，不会经久不散；风息雾散，仍是阳光明媚。如今我们年少的青春，只有希望，向着远方的未来，我们愿张开双臂，迎接新的未来。相信自己，明天是美丽的。
学习，是一个艰苦求知的过程。它像是一座陡峭，充满挑战的高山。当你决定攀登这座高山时，抬头仰望，它仿佛是那么的雄伟。那么的不可逾越，心里不免产生一丝恐惧，但更多的是兴奋与好奇，不禁让我们跃跃欲试。
前进的路上，不可能是一帆风顺的，一定要历尽艰苦，才能一步一步迈向自己的目标，到那时，回头看看那些被自己克服了的陡坡，心中自会油然而生一种自豪，一份喜悦，可能当你抬头看那遥远的，未曾尝试过的路程时，可能脑中又会闪过一缕忧愁……然而，这正是考验你的时刻，你只有重新振奋精神，继续向着目标前进，才有可能成功。
当你经过无数次跌倒，又爬起后，你的意志就会变得愈加坚强。
永远不能放弃的念头，想想吧，当你站在山之巅上，那是一份何等的荣耀，一瞬间，所有的人的目光都投向你，沐浴在春天里，沐浴在阳光下，以往的艰辛都得到了回报，这所有的一切都属于你……
因为你是不畏艰难险阻，克服种种困难挫折登上山顶的胜利者。
战吗？战啊！以最孤高的梦，致那黑夜中的呜咽与怒吼，谁说站在光里的才算英雄。向着美好的未来冲刺把，成功永远属于不懈努力的人！
【详解】本题考查命题作文。
审题立意：以“战吗？战啊！”为题目写一篇作文。题目一句歌词，出自歌曲《孤勇者》。审题可知，从“去吗？去啊！以最卑微的梦战吗？战啊！以最孤高的梦”可提炼出热词“梦想”；从“致那黑夜中的鸣咽与怒吼谁说站在光里的才算英雄”可提炼出热词“迎难而上”等。围绕题目，结合“每个人的成长都需要经历艰苦的奋斗”，从“梦想”可延伸为“为梦痴狂”“为梦而战”等，明确梦想是如何实现的，经历了什么样的困难；从“迎难而上”可延伸为“不畏严寒”“不畏困难”等。
选材构思：本文可以写记叙文，也可以写议论文。首先要确定主题，之后用经典、具体的事例进行填充，使文章更有深意，可以叙述自己的事件，也可以引用名人的事例。例如：写“为梦而战”，陈冬从小梦想成为宇航员，经过不懈努力，终于成为“洛阳太空第一人”；写“迎难而上”，写《孤勇者》的作者唐恬经历的癌症，克服了癌症，积极生活，最终自己的写的歌被偶像所唱；事例要以小见大，有代表性，最后主题要升华。
点睛之语
1.命运对勇士低语：“你无法抵御风暴。”勇士低声回应：“我就是风暴。”——杰克·雷明顿
2.与怪物战斗的人，应当小心自己不要成为怪物。当你远远凝视深渊时，深渊也在凝视你。——尼采《善恶的彼岸》
3.在全人类之中，凡是坚强、正直、勇敢、仁慈的人，都是英雄！——贝多芬
4.信仰是人类认识自己智慧的力量的结果，这种信仰创造英雄，却并不创造而且将来也不会创造上帝。——苏联 高尔基
5.英雄就是对任何事都全力以赴，自始至终，心无旁鹜的人。——法国 波特莱尔
6.中国一向就少有失败的英雄，少有韧性的反抗，少有敢单身鏖战的武人，少有敢抚哭叛徒的吊客；见胜兆则纷纷聚集，见败兆则纷纷逃亡。——中国 鲁迅
7.男儿不展风云志，空负天生八尺躯。——冯梦龙
8.豪杰之士，不患无才，患不能养气；不能养气，虽有才气，适足以杀其身。——秦观
9.战胜自己，远比在沙场战胜数千个敌人，更有资格称为英雄。
10.百年前那些在晦暗年代为国家为民族上下求索的仁人志士，让歌词里“爱你破烂的衣裳，却敢堵命运的枪”有了更深沉的意涵。慷慨赴死的李大钊、陈延年陈乔年兄弟，便是那身着“褴褛的披风”，在黎明之前振臂高呼，唤醒更多有志之士的“孤勇者”！
11.特殊的历史人物，总会在特定的时刻出现，他们宛若星辰一样散发出耀眼的光芒，普照着文明的黑夜，推动着人类社会发展。——茨威格