2024-2025学年语文四年级下册统编版第六单元知识清单

这是一份2024-2025学年语文四年级下册统编版第六单元知识清单，共8页。
2024-2025学年语文四年级下册统编版第六单元知识清单一、单元主题与语文要素1. 主题：本单元围绕“成长的故事”展开，展现了不同孩子在成长过程中的经历，让我们看到童年生活的丰富多彩和成长的酸甜苦辣。2. 语文要素• 学习把握长文章的主要内容，了解通过多件事表现人物品质的写作手法。• 按一定顺序把事情的过程写清楚，学会在叙事中融入自己的感受。二、生字词1. 易读错的字• 晋察冀（jì）：“冀”读四声，不要误读成二声。• 扭身（niǔ）：“扭”读三声，不要读成二声。• 捆绑（kǔn）：“捆”读三声，不要读错。• 劫难（jié）：“劫”读二声，不要读成一声。• 扒开（bā）：“扒”读一声，不要读成二声。• 安徽（huī）：“徽”读一声，不要读错。• 倔强（jué jiàng）：“倔”读二声，“强”读四声，不要读错。• 沮丧（jǔ）：“沮”读三声，不要读成二声。• 嘴唇（chún）：“唇”读二声，不要读成一声。• 妨碍（fáng ài）：“妨”读二声，“碍”读四声，不要读错。• 轮廓（kuò）：“廓”读四声，不要读成一声。2. 易写错的字• 晋：上面是“亚”，不要写成“业”。• 慌：右边是“荒”，不要少写一点。• 柔：上面是“矛”，不要写成“予”。• 劫：右边是“力”，不要写成“刀”。• 酷：右边是“告”，不要写成“牛”。• 惯：左边是“忄”，不要写成“扌”。3. 多音字• 吧：bā（酒吧）；ba（走吧）• 塞：sāi（塞车）；sài（塞外）；sè（堵塞）• 强：jiàng（倔强）；qiáng（强大）；qiǎng（勉强）• 吭：kēng（吭声）；háng（引吭高歌）• 济：jǐ（人才济济）；jì（救济）• 单：dān（单独）；chán（单于）；shàn（姓单）4. 形近字• 炕（火炕）；坑（土坑）• 铅（铅笔）；沿（井沿）• 绸（丝绸）；稠（稠密）• 柜（衣柜）；拒（拒绝）• 扒（扒开）；趴（趴下）• 慌（慌张）；谎（谎言）• 嘶（嘶哑）；撕（撕扯）• 倔（倔强）；掘（挖掘）• 沮（沮丧）；阻（阻止）5. 必须掌握的词语• 芦花、发愣、铅笔、枪栓、胳膊、劫难、鬼脸、戒指、绸子、敌人、尸首、防备、慌忙、扒开、尸体、芦花、柔软、抚摸、凶狠、戒指、荒凉、飘飘悠悠、歪歪斜斜、推推搡搡、嘟嘟囔囔、哐啷、捆绑、枪毙、呜哩哇啦、哗啦哗啦、吧嗒吧嗒、哐当、安徽、谜语、嘴唇、和尚、荤菜、倔强、嘱咐、沮丧、嘹亮、妨碍、轮廓、妨碍、嘹亮、仪式、祈求、遗憾、污迹、雪屑、揉搓、葵花、遗憾、一声不吭、纸屑、蹬开、光溜溜、暖烘烘、亮堂堂、笑眯眯、空寂、黝黑、坦然6. 四字词语（含成语）• 飘飘悠悠：在空中或水面上轻缓地浮动。• 歪歪斜斜：形容歪斜不正的样子。• 推推搡搡：形容连续不断地推。• 嘟嘟囔囔：不断地、含混地自言自语。• 不慌不忙：不慌张，不忙乱，形容态度镇定，或办事稳重、踏实。• 一声不吭：指一直沉默不语，一句话也没有说过。• 聚精会神：形容专心致志，注意力高度集中。• 心急如焚：心里急得像着了火一样，形容非常着急。三、近义词与反义词1. 近义词• 商量~商议；温和~温柔；凶恶~凶狠；可惜~惋惜；防备~防范；劫难~灾难；赶快~赶紧；叫唤~呼喊；恍惚~模糊；嘹亮~响亮；嘱咐~叮嘱；坦然~安然；倔强~执拗；沮丧~懊丧；妨碍~阻碍；遗憾~可惜；祈求~恳求；坚持~坚守；柔软~松软；光溜溜~滑溜溜；暖烘烘~暖乎乎；亮堂堂~明晃晃2. 反义词• 柔软~坚硬；温和~严厉；凶恶~善良；可惜~幸亏；防备~松懈；慌忙~从容；扩大~缩小；集合~分散；歪歪斜斜~端端正正；不慌不忙~慌慌张张；恍惚~清醒；嘹亮~沙哑；沮丧~兴奋；倔强~温顺；妨碍~促进；遗憾~满足；坦然~忐忑；坚持~放弃；光溜溜~毛糙糙；暖烘烘~冷冰冰；亮堂堂~黑洞洞四、词语归类1. AABB式词语：飘飘悠悠、歪歪斜斜。类似的还有：平平安安、快快乐乐、干干净净。2. ABAC式词语：不慌不忙、自言自语。类似的有：十全十美、百发百中、人山人海。3. 拟声词：呜哩哇啦、哗啦哗啦。类似的如：叽叽喳喳、叮叮当当、淅淅沥沥。4. ABB式词语：光溜溜、暖烘烘。类似的有：懒洋洋、慢吞吞、沉甸甸。5. 描写人物神态的词语：聚精会神、全神贯注。类似的有：眉飞色舞、目瞪口呆、垂头丧气。6. 量词：一个孩子、一把手枪、一张识字课本、一间草房、一棵柳树、一条小河、一双布鞋、一顶帽子、一捆芦苇、一领苇席、一把刺刀、一片浮云、一条活鱼、一只小手、一条雪道、一股寒气、一块玻璃、一个背篓、一个早晨、一条围巾、一只手套、一个念头。7. 修饰词：金黄的稻草、柔软的芦花、黄绿的芦苇、厚厚的白雪、光溜溜的脊背、雪亮的刺刀、雪白的糖块、黝黑的皮肤、暖和的火盆、明亮的玻璃、勇敢的孩子、温和的声音、凶恶的眼光、可怕的沉默、柔软的芦花、软鼓囊囊的雪堆、均匀的呼吸、坦然的接受、倔强的活鱼、倔强的孩子、暖和的手套、寒冷的空气、刺骨的寒冷、刺骨的北风、洁白的芦花、鹅毛般的苇絮、飘飘悠悠地飞着、嗡嗡地响、吧嗒吧嗒地抽着、呜哩哇啦地叫、嘟嘟囔囔地说、不慌不忙地回答、小心翼翼地跑、镇定地站着、坦然地接受、焦急地看着。8. 动词：抖着子弹袋、翻着课本、背诵课文、推开院门、抓住雨来、拧着眉毛、抽出刀、扒开苇叶、露出脑袋、送进医院、打着旋、挂着霜花、裹着围巾、踩着雪、系着红布、打着口哨、捧着暖和的火盆、推开窗户、眨着眼睛、瞪着眼睛、咬着嘴唇、握着拳头、拍着肩膀、拖着步枪、扛着子弹袋、背着大刀、插着手、跺着脚、撒着尿、提着鞋、追着人、打着水漂、扯着嗓子、扇着翅膀、捧着饭碗、靠着墙根、瞪着眼睛、咧着嘴、鼓着腮帮子。五、佳句积累与仿写1. 比喻句• 原句：雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。• 赏析：把雨来比作小鸭子，形象生动地写出雨来游泳时的活泼可爱。• 仿写：妹妹像小兔子一样蹦蹦跳跳地跑过来，脸上洋溢着笑容，手里挥舞着刚得到的礼物，开心地叫着。2. 拟人句• 原句：还乡河静静地躺在大地的怀抱里。• 赏析：“躺”字将还乡河拟人化，赋予它人的动作，生动地描绘出还乡河的宁静。• 仿写：小溪欢快地唱着歌，奔向远方。3. 排比句• 原句：那鞋的制作工序是：先将上等的芦花采回来，然后将它们均匀地搓进草绳里，再编织成鞋。那鞋很厚实，像暖和和的鸟窝。• 赏析：通过“先……然后……再……”的句式，清晰地写出了制作芦花鞋的工序。• 仿写：包饺子的步骤是：先把面粉加水和成面团，然后将面团搓成长条，再切成一个个小剂子，擀成饺子皮，就可以包饺子啦。六、课文要点1. 《小英雄雨来》：课文通过写雨来游泳本领高、上夜校读书、掩护交通员李大叔、与鬼子作斗争、河沿枪声、雨来没有死这六件事，表现了雨来热爱祖国、机智勇敢的品质。学习时要学会用小标题概括每部分内容，把握长文章的主要内容。2. 《我们家的男子汉》：文章通过对“男子汉”吃、走、面对生活挑战等方面的具体事例，如他对食物的兴趣、对独立的要求、面对困难时的沉着，展现了一个逐步成长的小男孩形象，体现了他的天真可爱、独立自主、坚强勇敢。学习时要体会作者通过多件小事表现人物特点的写作方法。3. 《芦花鞋》：本文围绕青铜一家编织芦花鞋、青铜卖芦花鞋、青铜脱鞋卖这几件事，刻画了青铜勤劳、善良、朴实的形象。学习时要关注文中描写青铜动作、语言、神态的语句，感受他的人物品质。七、语文园地1. 交流平台：总结把握长文章主要内容的方法，如把每个部分的主要意思连起来，关注文章的关键语句等。2. 词句段运用• 学习用不同的方式描写人物的心情，如直接描写、通过动作语言神态间接描写等。• 仿照例句，写一写自己成长中的经历，注意把事情的过程写清楚，融入自己的感受。3. 日积月累：• 少年不知勤学苦，老来方知读书迟：少年时不懂得刻苦学习，老了才知道读书已晚，后悔不已。• 一日读书一日功，一日不读十日空：读一天书就有一天的收获，若有一天不读书，就会丢掉十天读书的收获，强调读书要持之以恒。• 学习不怕根底浅，只要迈步总不迟：学习不怕基础差，只要开始努力就不算晚，鼓励人们不要因基础薄弱而放弃学习。• 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟：在读书、学习的道路上，没有捷径可走，唯有勤奋和刻苦才能让我们在知识的海洋中畅游。